小学五年级语文上册三单元试卷及参考答案(精品)

小学五年级语文上册三单元试卷及参考答案（精品）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（10分）
péng zhàng bǐ lì gǒu tóng dūn wèi
shèn tòu xī shū fū huà wāi lǐ
二、比一比，再组词。

（10分）
悔（______）律（______）拨（______）煌（______）
诲（______）津（______）拔（______）蝗（______）
捧（______）衰（______）畔（______）噪（______）
棒（______）蓑（______）伴（______）躁（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
张（____）结（____）画（_____）点（_____）迫不（______）待
不以（______）然自相（_____）（_____）（____）（____）苍苍（______）流不息翠绿（______）滴邯郸（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
因为……所以……虽然……但……
不仅……而且……既……有……
1. 诺贝尔（）是一位伟大的发明家，（）是一位举世闻名的企业家。

2.诺贝尔（）连连受挫，（）他毫不气馁。

3.工人们的劳动（）辛苦，进度（）慢，根本无法完成巨大的工程。

4.（）炸药的脾气十分暴烈，研究者稍有不慎，它就可能爆炸，（）所以研究炸药十分危险。

五、按要求写句子。

（15分）
（1）老师对王宁说：“你告诉小红，我放学了给她补上昨天请假没学的内容。

”（改为转述句）
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（2）教室里掌声很响亮。

(改成夸张句)
夸张句：____________________________________
（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）
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（4）通过听讲座，使我明白了要好好做人的道理。

（在原句上修改病句。

）____________________________________________
六、阅读短文，回答问题。

（20分）
天桥
天桥，是各类天桥的总称。

其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。

天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。

现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。

它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。

天桥的形状更是千姿百态，风格各异。

人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。

车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。

总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。

城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。

以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。

我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。

随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。

未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，或者走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。

1．本文说明的对象是天桥，采用___________顺序，依次说明了天桥的分类、___________ 、___________ 、___________ 、___________。

2．本文除第一段外，其它各段在表意上有一个共同特点，就是段首用
___________ 概括文段的内容？
3．请根据上下文的意思，说说下边句中加点词能否去掉？为什么？
车行天桥基本
．．类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。

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1．逻辑结构形状作用发展
2．中心(句)
3．不能去掉。

因为“基本”是指车行天桥中主要的、常见的类型，如果去掉，就成了车行天桥只有这些类型，与事实不符，表达不准确。

七、习作。

（20分）
以“我最烦恼的一件事”为题，写一篇记叙文。

要求：内容具体，表达出自己的真情实感；不少于400字。

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参考答案：
一
膨胀比例苟同吨位
渗透稀疏孵化歪理
二
后悔；规律；拨打；辉煌；教诲；天津；拔河；蝗虫；捧起；衰落；河畔；噪音；棒子；蓑衣；伙伴；躁动；
三
灯彩龙睛及为残杀白发川欲学步
四
（1）不仅……而且……（2）虽然……但……
（3）既……又……（4）因为……所以…….
五
（1）老师让王宁告诉小红，王老师放学了给小红补上昨天请假没学的内容。

（2）教室里掌声很响亮，简直要把房顶震塌下来。

（3）这世界上糟糕的诗够多了。

（4）去掉“使”
六。