八年级物理上册第三章物质的简单运动同步作业pdf无答案新版北师大版
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— １１ —
第四节 平均速度的测量
◆随堂练习设计
１ １９９１ 年，美国短跑名将刘易斯在日本东京举行的“ 世界田径锦标赛” 上创造了当时的 １００ｍ 跑的世界
纪录，下表记录了他通过不同距离所用的时间：
距离 ／ ｍ
时间 ／ ｓ
◆个性练习设计
１ 测量正常行走、跑走和跑步的平均速度。
学生分小组交流讨论：设计实验方案，并且实际测量，记录实验数据，写出实验报告。
２ 测量骑自行车的平均速度。
学生分小组交流讨论：设计实验方案，并且实际测量，记录实验数据，写出实验报告。
本实验为了交通安全，建议在操场进行。 测距离的方法，可以在自行车前轮上用红色绳做一记号，用圈
０ ０
０ ００
１０ ０
１ ８８
２０ ０
２ ９６
３０ ０
３ ８８
４０ ０
４ ７７
５０ ０
５ ６１
６０ ０
６ ４６
７０ ０
７ ３０
８０ ０
８ １３
９０ ０
９ ００
１００ ０
９ ８６
试求：（１） 刘易斯前 ５０ｍ 的平均速度，后 ５０ｍ 的平均速度。
（２） 刘易斯百米赛跑的平均速度。
ｍ 处开始穿越马路。
；汽车的行驶速度如
小明在火车上偶然想估测一下火车行驶的速度，请你为他设计一个方案。
第三节 平均速度与瞬时速度
◆随堂练习设计
为了实施西部大开发，自 ２０００ 年 １０ 月 １ 日起，北京到乌鲁木齐的列车全线提速，提速前列车的平均速
度约为 ５８ｋｍ ／ ｈ，提速后全程的平均速度达 ７８ｋｍ ／ ｈ，提速前列车全程运行时间约为 ６５ｈ，提速后列车运全程
第三章 物质的简单运动
第一节 运动与静止
◆随堂练习设计
作业 １、２、３ 题。
◆个性练习设计
１ “ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。” 前句话是以 为参照物，后句话是以 为参
照物。
２ “ 月在云中穿梭，云从月旁掠过” 两句话中选择的参照物不同，前句选择的 作为参照物，后
２ 物体以 ｖ １ 的速度通过全程的 １ ／ ３，又以 ｖ ２ 的速度走完余下的路程，则全程的平均速度为（ ） 。
Ａ ３ｖ １ ｖ ２ ／ （２ ｖ １ ＋ ｖ ２ ） Ｂ ３ｖ １ ｖ ２ ／ （ ｖ １ ＋ ２ｖ ２ ） Ｃ （ ｖ １ ＋ ｖ ２ ） ／ ３ Ｄ ２ ｖ １ ｖ ２ ／ ３（ ｖ １ ＋ ｖ ２ ）
数 Ｎ 乘车轮周长 Ｌ 即可测得自行车行驶的距离；行驶时间用随身带的手表测量即可。
— １２ —
的时间约为 ｈ，北京至乌鲁木齐的铁路线全长为 ｋｍ。
◆个性练习设计
汽车在短时间内的速度变化很快，有些车在几秒内车速就可以从 ０ ｋｍ ／ ｈ，急升到 １１０ ｋｍ ／ ｈ，图中是一辆
小汽车在 １０ｓ 内的车速变化情况，由图可知第 ４ｓ 时，车速为 ｋｍ ／ ｈ，从第 ２ｓ 到第 ４ｓ 过程中，车速
句中选择的 作为参照物。
３ 敦煌石窟中有这样一句诗句“ 坐看山似走来迎，仔细看山山不动，是船行” 。 前句中“ 山似走来迎” 是
选择 为参照物，后句“ 是船行” 是选择 为参照物。
— １０ 运动的快慢
◆随堂练习设计
１ 成人步行 ５ 分钟所走的路程最接近于（ ） 。
Ａ ３ ４ｍ Ｂ ３４ｍ Ｃ ３４０ｍ Ｄ ３４００ｍ
２ 人急行的速度大约是 ２ ｍ ／ ｓ，人急行穿过 ６ ｍ 的马路的时间大约是
果是 １０ ｍ ／ ｓ，人至少要在距行驶过来的汽车
◆个性练习设计
— １１ —
第四节 平均速度的测量
◆随堂练习设计
１ １９９１ 年，美国短跑名将刘易斯在日本东京举行的“ 世界田径锦标赛” 上创造了当时的 １００ｍ 跑的世界
纪录，下表记录了他通过不同距离所用的时间：
距离 ／ ｍ
时间 ／ ｓ
◆个性练习设计
１ 测量正常行走、跑走和跑步的平均速度。
学生分小组交流讨论：设计实验方案，并且实际测量，记录实验数据，写出实验报告。
２ 测量骑自行车的平均速度。
学生分小组交流讨论：设计实验方案，并且实际测量，记录实验数据，写出实验报告。
本实验为了交通安全，建议在操场进行。 测距离的方法，可以在自行车前轮上用红色绳做一记号，用圈
０ ０
０ ００
１０ ０
１ ８８
２０ ０
２ ９６
３０ ０
３ ８８
４０ ０
４ ７７
５０ ０
５ ６１
６０ ０
６ ４６
７０ ０
７ ３０
８０ ０
８ １３
９０ ０
９ ００
１００ ０
９ ８６
试求：（１） 刘易斯前 ５０ｍ 的平均速度，后 ５０ｍ 的平均速度。
（２） 刘易斯百米赛跑的平均速度。
ｍ 处开始穿越马路。
；汽车的行驶速度如
小明在火车上偶然想估测一下火车行驶的速度，请你为他设计一个方案。
第三节 平均速度与瞬时速度
◆随堂练习设计
为了实施西部大开发，自 ２０００ 年 １０ 月 １ 日起，北京到乌鲁木齐的列车全线提速，提速前列车的平均速
度约为 ５８ｋｍ ／ ｈ，提速后全程的平均速度达 ７８ｋｍ ／ ｈ，提速前列车全程运行时间约为 ６５ｈ，提速后列车运全程
第三章 物质的简单运动
第一节 运动与静止
◆随堂练习设计
作业 １、２、３ 题。
◆个性练习设计
１ “ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。” 前句话是以 为参照物，后句话是以 为参
照物。
２ “ 月在云中穿梭，云从月旁掠过” 两句话中选择的参照物不同，前句选择的 作为参照物，后
２ 物体以 ｖ １ 的速度通过全程的 １ ／ ３，又以 ｖ ２ 的速度走完余下的路程，则全程的平均速度为（ ） 。
Ａ ３ｖ １ ｖ ２ ／ （２ ｖ １ ＋ ｖ ２ ） Ｂ ３ｖ １ ｖ ２ ／ （ ｖ １ ＋ ２ｖ ２ ） Ｃ （ ｖ １ ＋ ｖ ２ ） ／ ３ Ｄ ２ ｖ １ ｖ ２ ／ ３（ ｖ １ ＋ ｖ ２ ）
数 Ｎ 乘车轮周长 Ｌ 即可测得自行车行驶的距离；行驶时间用随身带的手表测量即可。
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的时间约为 ｈ，北京至乌鲁木齐的铁路线全长为 ｋｍ。
◆个性练习设计
汽车在短时间内的速度变化很快，有些车在几秒内车速就可以从 ０ ｋｍ ／ ｈ，急升到 １１０ ｋｍ ／ ｈ，图中是一辆
小汽车在 １０ｓ 内的车速变化情况，由图可知第 ４ｓ 时，车速为 ｋｍ ／ ｈ，从第 ２ｓ 到第 ４ｓ 过程中，车速
句中选择的 作为参照物。
３ 敦煌石窟中有这样一句诗句“ 坐看山似走来迎，仔细看山山不动，是船行” 。 前句中“ 山似走来迎” 是
选择 为参照物，后句“ 是船行” 是选择 为参照物。
— １０ 运动的快慢
◆随堂练习设计
１ 成人步行 ５ 分钟所走的路程最接近于（ ） 。
Ａ ３ ４ｍ Ｂ ３４ｍ Ｃ ３４０ｍ Ｄ ３４００ｍ
２ 人急行的速度大约是 ２ ｍ ／ ｓ，人急行穿过 ６ ｍ 的马路的时间大约是
果是 １０ ｍ ／ ｓ，人至少要在距行驶过来的汽车
◆个性练习设计