七年级科学下册期末探究精选试卷测试卷(解析版)

七年级科学下册期末探究精选试卷测试卷（解析版）
一、探究题
1．通过学习，同学们知道了液体压强的特点。

在此基础上，老师们提出了这样的问题：有两只被子分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景。

他采取的调节方法是______。

A ．将此时右边支管中高出的液体倒出
B ．取下软管重新安装
（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示。

他发现丁中U 形管两边的液面高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水。

你认为小明的结论可靠吗，并说明理由____________________________________。

（3）如图丙所示，多次改变探头在液体中的深度，并比较每次的深度及相应的U 形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究____________________________________。

（4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U 形管左右两侧液面的高度差最大的是______。

A ．酒精（330.810kg/m ρ=⨯酒精）
B ．植物油（330.910kg/m ρ=⨯植物油）
C ．盐水（331.110kg/m ρ=⨯盐水）
2．科学兴趣小组在探究平面镜成像特点的实验时，将薄玻璃板M 竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A 和B ，将蜡烛A 放置于玻璃板前固定并点燃，如图所示。

（1）为确定蜡烛A 所成像的位置，将________（填点燃或未点燃）的蜡烛B 在玻璃板后面移动，直到看上去与蜡烛A 的像完全重合；
（2）测得蜡烛A 到玻璃板的距离为5厘米，此时蜡烛A 的像到玻璃板的距离为________厘米；
（3）在蜡烛B 位置放一块木板，木板上________（填能或不能）承接到像。

3．成成同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。

如图所示：
（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向________ (选填上或下)调整；
（2）正确调节光屏后，在如图所示位置得到了清晰的像，此时像的性质是倒立、________清晰的实像；
（3）在实验时，若将蜡烛向左移动，为了得到清晰的像，需将光屏向________移动适当距离；
（4）在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的______。

A．
B．
C．
D．
4．小柯和小妍使用相同的器材做“探究凸透镜成像规律”实验。

他们的实验器材摆放位置和间隔如图所示，光具座紧挨着(图中未画出)，蜡烛烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度上。

奇怪的是，他们在光屏上看到了相同性质的像。

（1）光屏乙上像的性质是__________________。

（2）小妍根据实验绘制了如图所示的图象（v表示像到凸透镜的距离，u表示物体到凸透镜的距离），用该凸透镜作放大镜使用时，被观察的物体与透镜的距离在________cm以内；把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将________（选填“变大”“变小”，“先变小再变大”、“先变大再变小”）。

（3）小妍完成了实验后，吹灭蜡烛乙，光屏甲上的像也随即消失(蜡烛甲仍燃烧，且高度几乎不变)。

像消失的原因是：____________________________________。

（4）小柯继续实验，保持蜡烛甲不动，无论怎样移动光屏甲都找不到蜡烛甲的像。

为什么？
_____________________________________________________________________________。

5．为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯-起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况（如下表）。

根据实验结果，回答下列相关问题：
装置A B C D
场所日光下黑暗中日光下黑暗中
温度25℃25℃25℃25℃
棉花干湿状态潮湿（含适量水分）潮湿（含适量水分）干燥干燥
种子萌发数量272800
（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了_________和光照是否是种子萌发所需要的条件。

（3）关于种子萌发的营养来源，小间认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽，”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土地中，种子都容易发芽。

”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验：
步骤一：在铺有棉花的培养血中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；
步骤二：在适宜温度下，定期给A培养血中的种子浇适量的土壤浸出液（含植物所需的营养），给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。

根据你所学习的知识，预测A、B培养血中的种子的萌发情况。

_____________________________________________________________。

6．小妍在做“用压强计探究液体内部压强的特点”实验时，遇到了以下问题，请分析：
（1）在探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点时，为了改变金属盒及橡皮膜的朝向，具体操作是：__________________________________________。

（2）将金属盒浸没于水中，发现U形管两侧液面没有发生改变，可能是因为压强计
________。

（3）没有把金属盒浸没在水中，却观察到U形管两侧液面高低不同，她应进行的操作是：________________________________。

7．小科在用蜡烛作为光源去学校实验室完成“探究凸透镜成像规律”实验后，发现了该实验装置的一些不足，小科和同学一起对实验装置进行了改进创新，创新点如图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状LED灯替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀格子。

（1）请选择一个方面分析创新后实验装置的优点________。

（2）老师看了小科的改进设计后，指出用这个字母“A”无法探究成的像的一个问题，这个问题是________。

（3）实验时已经在光屏上成一个清晰像的时候，小科继续做拓展实验，他将近视眼镜镜片放在凸透镜和物体之间，若还要成一个清晰的像，他应该将光屏________。

8．“在探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。

（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块A。

（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力________（变大／
变小／不变）。

（3）本实验探究了滑动摩擦力大小与________的关系。

9．船只停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大。

为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：
（1）如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计下方，测出其重力为7.6N，将数据记录在表格中；
棉线绕的圈数弹簧测力计的示数F/N摩擦力的大小f/N
07.60
1 2.9 4.7
2 1.1 6.5
3
40.27.4
50.17.5
（2）如图乙所示，将铁棒固定在铁架台上，将棉线在铁棒上绕1圈，读出弹簧测力计的示数为2.9N，老师告诉同学们，用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，随后同学们算出此时的摩擦力为4.7N；
（3）逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近于0，并将有关数据记录在表格中；
（4）棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为____N，该摩擦力的大小为_____N；
（5）分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于摩擦力与绳子缠绕圈数之间关系的探究结论是：____。

10．小金想从如图1所示的甲、乙两款运动鞋中选一双鞋底更粗糙的参加拔河比赛。

他借助所学物理知识来判断哪双运动鞋底更粗糙做了如下实验，请你与小金一起完成实验：
（1）小金向运动鞋中放沙袋用电子秤称量，使两只运动鞋的_____相等，其实验目的是
_____
（2）把运动鞋分别放到同一水平地面上图2所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋做_____运动，分别测出两次弹簧测力计的示数F甲和F乙，根据F甲_____F乙（选填“大于”或“小于”）小宝推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙。

11．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”
（1）如图甲所示，压强计是通过比较_____来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该_____，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，应进行调节；（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图_____（选填“甲”或“乙”）杯子中盛的是水，理由是_____
12．在探究“种子萌发的环境条件”时，小金设计了如下实验：①取4个罐头瓶，编号1-4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。

②将1-4号瓶做了如表所示不同的处理，5天后取出观察到如表所示的实验现象。

编号处理方法实验现象
1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发
2不做处理盖上瓶盖放入 5℃的培养箱中不萌发
3向瓶中加水至餐巾纸湿
润
盖上瓶盖放入 5℃的培养箱中不萌发
4向瓶中加水至餐巾纸湿
润
盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发
请回答：
（1）1号瓶与_____号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是_____对种子萌发的影响。

（2）比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是______。

（3）1号瓶和2号瓶可以形成一组对照实验吗？__________________。

（4）4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是_______。

13．小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。

（1）实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在同一高度，其目的为了________________。

（2）小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：______________。

（3）在图甲所示的实验中，已经在光屏上呈清晰的像，现保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向右移动一小段距离，为在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________透镜（选填“凸”或“凹”）。

（4）在图甲中的光屏上已经呈清晰像的情况下，若用不透明的纸板挡住凸透镜的上半部分，则对光屏上的像会造成什么影响?______（选填）。

A．像变成原来的一半大小，但变亮B．像的大小、亮度均不变
C．像变成原来的一半，但变暗D．像大小不变，但变暗
14．2020年2月5日，浙江某救援队用H155直升机将病毒核酸检测仪、检测试剂等紧急援助物资运往湖北，提升了湖北疑似病例的检测速度。

请回答：
（1）直升机前部设计成流线型，且表面复合材料极其光滑，目的是________；
（2）若直升机在某段航程匀速飞行300千米，用了1．5小时，则这段航程直升机的飞行速度是________千米/时；
（3）H155直升机载着救援物资停在水平跑道时，若总质量为4000千克，直升机与地面接触总面积为0.4米2。

求直升机对水平跑道的压强。

________
15．用如图甲所示液体压强计来探究影响液体内部压强大小的因素。

已知水的密度比煤油的密度大。

（1）如图甲，轻按橡皮膜，橡皮膜向内凹陷，说明力的作用效果是________；
（2）通过比较A 、B 两实验可知，液体深度是影响液体压强大小的因素，则液体深度是指_______（填字母）；
A ．液面到金属盒中心的距离
B ．容器底部到金属盒中心的距离
（3）通过比较B 、C 两实验，可得到结论：________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、探究题
1．B 不可靠，因为实验时压强计的金属盒在液体中的深度不同 探究液体深度与液体压强的大小关系 C
【分析】
本题主要考查的是考生对探究液体压强特点实验的掌握与理解。

【详解】
(1)U 形管右端液面比较高，就说明U 形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，重新安装，让U 形管左端液面和大气相通，这样U 形管两端的液面就是相平的，故B 符合题意；
(2)由图丙和图丁所示实验可知，实验时压强计的金属盒在液体中的深度不同，不能根据图丁中U 形管两边的液柱高度差较大，而认为图丁杯子中盛的是盐水；
(3)改变探头在液体中的深度，即变量为液体深度，故是探究液体深度与液体压强的大小关系；
(4)由公式p gh ρ=可知相同深度，密度越大，压强越大，U 形管左右两侧液面的高度差越大，故高度差最大的是盐水，故C 符合题意。

【点睛】
掌握液体压强大小的影响因素，会使用压强计，会利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素，是顺利解答本题的关键。

2．未点燃 5 不能
【详解】
(1)[1]为确定蜡烛A 所成像的位置，将未点燃的蜡烛B 在玻璃板后面移动，直到看上去与蜡烛A 的像完全重合。

(2)[2]根据平面镜成像的特点知道，蜡烛的像到玻璃板的距离的等于蜡烛到玻璃板的距离。

测得蜡烛A到玻璃板的距离为5厘米，此时蜡烛A的像到玻璃板的距离为5厘米。

(3)[3]由于蜡烛B在平面镜中所成的像是虚像，所以，在蜡烛B位置放一块木板，木板上不能承接到像。

3．下放大左 B
【详解】
(1)[1]根据图片知道，光屏的中心在蜡烛火焰和凸透镜中心所在直线的上面，因此应将光屏向下调整。

(2)[2]根据图片可知，此时像距大于物距，因此成放大、倒立的实像。

(3)[3]在实验时，若将蜡烛向左移动，那么像距增大，根据“物远像近小”的规律可知，为了得到清晰的像，必须减小像距，即需将光屏向左移动适当距离。

(4)[4]当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，成放大、正立的虚像，且像距大于物距，故选B。

4．倒立、缩小的实像 4 变小见解析见解析
【详解】
(1)[1]蜡烛甲和蜡烛乙到凸透镜乙的距离大于光屏乙到凸透镜乙的距离，光屏乙成倒立、缩小的实像。

(2)[2]由凸透镜成像规律可知
u=v=2f
凸透镜成倒立、等大的实像，由图象可知
u=v=2f=8cm
时，所以f=4cm，用该凸透镜作放大镜使用时
u＜f
成正立、放大的虚像，即被观察的物体到透镜的距离在4cm以内。

[3]把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，凸透镜成实像，物距增大，像距减小，像变小。

(3)[4]由于他们的光具座是紧挨着的，且由图获悉，两凸透镜距离蜡烛乙的距离基本相等，说明他们在两个光屏上看到的相同性质的像都是蜡烛乙的像，蜡烛甲与透镜甲之间的距离小于透镜甲的一倍焦距，光屏甲没有成蜡烛甲的像，吹灭蜡烛乙，光屏甲上的像也随即消失。

(4)[5]因为蜡烛甲与透镜甲之间的距离小于透镜甲的一倍焦距，成正立、放大的虚像，保持蜡烛甲不动，无论怎样移动光屏甲都找不到蜡烛甲的像。

5．胚芽水分 A、B培养皿中种子的萌发情况相当
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【详解】
（1）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。

（2）由表分析可知温度同在25℃下，这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

（3）该实验需要测量的数据是：种子的萌发率（或种子萌发的数量）；实验结果发现，不管浇水还是浇营养液，测量的数据基本相同，说明植物种子的萌发与土壤的肥沃程度无关。

因此预测A、B培养皿中种子的萌发情况相当。

【点睛】
知道种子萌发的条件和对照实验的变量的唯一性是解答此类题目的关键。

6．旋转旋钮改变金属盒的朝向橡皮膜破裂或漏气见解析
【详解】
(1)[1]把金属盒停在液体的某一位置，旋转旋钮改变金属盒的朝向，发现U形管中液面高度差不变，因此可得出：同一深度向各个方向压强相等。

(2)[2]当将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面不发生变化，则实验装置可能出现了橡皮膜破裂或漏气，使压强无法正常传递。

(3)[3]没有把金属盒浸没在水中，却观察到U形管两侧液面高低不同，应进行的操作是取下软管，重新安装，使U形管液面的高度差相平。

7．①可以直接读出物距以及像距；②光屏上成像更清晰、稳定；③从光屏上可以准确得出像与物的大小关系。

LED灯代替蜡烛，光源更稳定。

由于A字母左右对称，无法探究成的像是否左右颠倒远离凸透镜(向右移动、向外侧移动）
【详解】
(1)[1]该装置的优点有：①可以直接读出物距以及像距；②光屏上成像更清晰、稳定；③从光屏上可以准确得出像与物的大小关系。

LED灯代替蜡烛，光源更稳定。

(2)[2]老师看了小科的改进设计后，指出用这个字母“A”无法探究成的像的一个问题，这个问题是：由于A字母左右对称，无法探究成的像是否左右颠倒。

(3)[3]小科继续做拓展实验，他将近视眼镜镜片放在凸透镜和物体之间，由于近视眼镜片是凹透镜，所以光线发散了，成像靠后了，那么光屏要远离凸透镜。

8．沿直线匀速不变接触面粗糙程度和压力大小
【详解】
(1)[1]如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向沿直线匀速拉动木块A。

(2)[2]在丙图中，增大弹簧测力计的拉力时，木块A对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块A受到的滑动摩擦力不变。

(3)[3]比较实验甲和乙知道，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；比较实验甲和丙知道，当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

因此本实验探究了滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系。

9．5 7.1 绕绳的圈数越多，绳和铁棒间的摩擦力越大
【详解】
(1)[1][2]弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.1N，弹簧测力计示数是0.5N；棉
线与铁棒之间相对静止，它们之间的摩擦力是静摩擦力；因为用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，所以摩擦力为
f=7.6N-0.5N=7.1N
(2)[3]一圈时摩擦力是4.7N，二圈时摩擦力是6.5N，三圈时摩擦力是7.1N，四圈时摩擦力是7.4N，五圈时摩擦力是7.5N，可见圈数越多摩擦力越大，摩擦力和圈数的比值不是定值，所以摩擦力和圈数不是成正比的关系。

10．质量控制压力相等匀速直线大于
【详解】
(1)[1][2]探究哪只鞋底更粗糙，需控制压力大小不变，即往鞋中放入相同质量的沙子，从而使其质量相同，重力相同，对地面的压力也相同。

(2)[3][4]摩擦力不能直接测量，所以需要物体做匀速直线运动，此时摩擦力等于拉力，只需测量拉力即可求出摩擦力。

压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙，说明
f甲＞f乙
根据二力平衡可知
F甲＞F乙
11．U形管两侧液面的高度差相平乙金属盒浸入液体中较深，但压强小
【详解】
(1)[1][2]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，U形管中液面的高度差越大，被测压强越大。

金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该相平。

(2)[3][4]由图乙和图丙可知，图乙中金属盒浸入液体中较深，U形管两边的液柱高度差较小，压强小，由p=ρgh可以判断出乙中液体的密度小于丙中液体密度，图乙中杯子中盛的是水。

12．水分种子萌发需要适宜的温度不能胚已死（或种子处于休眠期）
【分析】
种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法。

【详解】
（1）（2）表中由两组对照，1和4变量是水分，说明种子的萌发需要适量的水分；3和4变量是温度，说明种子的萌发需要适宜的温度。

所以1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是水分对种子萌发的影响。

3号瓶在低温环境下种子不能萌发，4号瓶在适宜的温度下萌发，所以实验能得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。

（3）本实验探究“种子萌发的环境条件”，1号瓶和2号瓶不能形成一组对照实验，因为它们都不满足种子萌发的条件。

（4）种子的萌发同时还需要自身条件，有1～2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死（或种子处于休眠期）。

【点睛】
本题是一道探究题目，解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量
的唯一性。

13．像在光屏中央 1、2、3、5、6、4 凸 D
【详解】
（1） 实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在同一高度 ，其目的为了像在光屏中央；
（2）当物距大于焦距时成实像，所有的实像都是倒立的，根据“物近像远像变大”的规律可知，当蜡烛靠近凸透镜时，实像在不断变大，因此实像的排列顺序应该是：1、2、3、5；当物距小于焦距时成虚像，虚像都是正立的，且物距越小，像越小，因此虚像的排列顺序为：6、4。

那么所有像的排列顺序为： 1、2、3、5、6、4 ；
（3） 将蜡烛向右移动一小段距离， 根据“物近像远像变大”的规律可知，这时物距减小，像距增大，即这时像应该成在光屏的右边。

如果要使像成在光屏上，就必须使光线提前会聚，因此应自爱凸透镜左侧附近安装一个适当的凸透镜；
（4） 若用不透明的纸板挡住凸透镜的上半部分， 凸透镜的焦距不变，成像的大小不变，只是会聚的光线减少，即像的亮度下降，故选D 。

14．减小摩擦 200 1×105Pa
【详解】
(1)直升机前部设计成流线型，且表面复合材料极其光滑，目的是减小摩擦
(2)直升机的飞行速度为
300km =200km/h 15h
s v t =
=． (3)直升机对跑道的压力 F=G=mg =4000kg×10N/kg=40000N
直升机对跑道的压强
5240000N 110Pa 04m
F p S ===⨯． 答：(1)直升机前部设计成流线型，且表面复合材料极其光滑，目的是减小摩擦；
(2)这段航程直升机的飞行速度是200千米/时；
(3)直升机对水平跑道的压强1×105Pa 。

15．力能使物体发生形变 A 在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大
【详解】
(1)[1]按压橡皮膜，橡皮膜发生了形变，说明力能使物体发生形变。

(2)[2]实验中液体深度是指液面到金属盒中心的距离。

(3)[3]观察BC 两次实验，金属探头所处深度相同，液体的种类不同，即液体密度不同，可以得出结论液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

【点睛】
液体压强的特点。