小学生习作封面设计

小学生习作封面设计
篇一：小学作文集封面和序言
序言
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。

在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一排排美丽的梦想。

在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有光景爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。

我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵迷人的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。

我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。

作文册，它的内容丰富：有幼稚可笑的趣事乐翻天，有心酸的长大的脚步，有双亲关怀的点滴，也有对生命的侃侃而谈。

虽然汉语还嫌幼稚，虽然笔墨不够精彩，三段却是我一段真实的心路历程，在这里，有欢笑、有眼泪、有愤怒、有感动。

在这里，留下了我儿童诗的记忆。

或许，十年之后，再翻开这本小册子，那是，会有不同的触动，会为了童年的回忆雾里看花。

篇二：高中学生成长记录封面设计
记录成长足迹回忆快乐时光
朝阳小学年级班
篇三：照片主题习作展示策划
安丘市小学复兴路校区
“照片主题习作”展示活动材料摆放及分工
一、展示时间
2021年4月24日（星期二）上午 8:00---11:30
二、活动安排
1.展示地点
教学楼一到四楼
2.活动准备
定制各类材料展区看牌（李秀玲）、走廊桌子摆放（李金辉）、与中心校区保持联系要蓝布（李秀玲）。

三、活动安排
（一）现场展示的材料
材料种类主要包括七大类
第一类材料：（赵欣）
看牌：习作教学的校本化拟定：利用照片主题习作落实教材用书中的习作教学。

材料：与语文教材单元习作相一致的照片作文（习作教学校本化实施材料），分单元装订，设计封面说明（如：第一单元习作，第二单元习作等）。

摆放位置：三楼走廊中区
第二类材料：（孙玉红）
看牌：学生照片主题习作。

材料：教师大量的照片主题习作，装订成册。

摆放位置：三楼走廊西区
第三类材料：（郭清莲）
看牌：低年级学生截图主题写话。

材料：一二年级学生的照片写话，装订成册。

摆放位置：三楼走廊东区
第四类材料：（各班语文老师）
标语：用眼睛观察生活，用镜头摄取生活。

材料：学生拍摄的生活照片，可以单张，可以一个系列。

展示形式：张贴在长廊文化墙上。

第五类材料：（各班语文老师）
标语：用文字记录生活，用真心感悟生活。

材料：学生打印的照片主题习作精品，张贴在走廊文化墙。

展示形式：张贴在走廊文化墙上。

第六类材料：（刘久秀）
看牌：让习作有望成为一种习惯。

材料：学生日记。

摆放位置：四楼走廊
第七类材料：（郭莉莉邢树英）
看牌：海量阅读厚积薄发。

材料：学生读书笔记。

摆放位置：四楼走廊
说明：各类胶粘剂要求纸张统一，选取精品，封面美观大方，数量越多越好，摆放整齐，设计新颖。