九年级人教版化学上册课件：第一单元 课题 2第 2 课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
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氧化碳。
• (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明 的猜想是否正确，简要写出操作步骤(方法、现象和结 论)：____________。
用注射器抽取袋内，气然体后通入澄清石灰，水若中石灰水变浑，浊则是二 • 氧(化2)碳你，否认则为不食是品二充氧气化包碳装，对所充气体的要求是： • ①无__毒__________②廉__价________________________； • ③_______________________________。
9．(2分)辽宁的冬天寒冷干燥，人们冬天在户外呼气时， 常常可以看见有白色的“雾气”。
• (1)白色“雾气”说明人体呼出的水气体中____________的 含量比空气中多。
• (2)呼出气体中的该成分能形成“雾气”物，理能体现其 ____________(填“化学”或“物理”)性质。
这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装 袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持 原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。 那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二
• _________________________________________________ _________________。
(3)探究环节1：比较两种气体中氧气的含量。
• 【实验过程】 将粗细燃相烧同的的____________细木条同时伸 入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小 的燃烧时间长短。
____________环节。 • (2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于得科出学结探论究中的
____________环节。
猜想与假设
• (3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的 • _(_4_)将_进_呼_行_出_实_的_验_气_环体节对。着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现
水雾，这属于科学探究中的____________环节。
•合_理__即__可____________________________________________ _______________________。
7．(6分)下面是一学习小组采用右图操作进行科学探究提 出的几个问题，请将下列问题补充完整。
• (1)“呼出的气体是什么？”属于科提学出探问究题中的
_____证__明__人__呼__出__气__体__中__有__二__氧__化_。碳将上述操作反复进行， 能证明人呼出的气体中 • 含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
12．(14分)某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体
中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究。
• 【查阅资料】 二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄 清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。
• 【实验现象】 呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样 品中石灰水无浑浊现象出现。
• 【实验结论呼】出气__体__________中二氧化碳含量多。
敞口放置了一会儿，盖上了玻璃。
• (1)你认为小明的收集方法不正正确确吗？____________。 • (2)请你叙述正确的收集方法：
_________________________________________________ ______先将集气瓶装满，盖水上玻璃，片拿进教室后将水，倒放出置一
第一单元 走进化学世界
课题 ２ 化学是一门以实验为基础的科 第 2 课时 对人体学吸入的空气和呼出
的气体的探究
1．二氧化碳既可以使澄清的石灰水变____________，白色 浑浊越多，说明气体中_______浑__浊___，又可以使燃着的木
二氧化碳越多 条__________熄__灭。 • 2．氧气可以使带火星的复木燃条____________，木条燃烧 • 越3氧．旺气对，越吸说多入明的_空__气__和__呼__出__的_气。体的成分进行比较发现：
• 【收集气体】 收集吸入和呼出气体。 • 【设计方案】 用大小相同的两个塑料瓶收集气体。 • 方案1：排水收集法：先将软塑料瓶装满水，将塑料管小
心插入里面，缓缓吹气。 • 方案2：用塑料瓶收集：先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向
里面吹气。
(1)【提出问题】 结合查阅资料，你认为____________(填
吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量 _呼_出__的__气__体__中_的_，含但量高_低__。_______二__氧和化_碳_______水_蒸__气_比
•
对人体吸入空气和呼出气体的探究
• 1．(2分)小明提出可用澄清石灰水来检验人呼出的气体
是否含有大量二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科
学探究环节中的( )
会儿，盖上玻璃片即可
• (3)用生活中的日用品瓶代替集气瓶来收集教室内的空气， 你__的_用_方_矿_法_泉_是_水__瓶__进__行__上__面__同__样__的__操__作__；__或__者__用__注__射__器__抽__取__教室内
的_气__体____________________
• _________________________________________________ _______________________
5．(2分)下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三 C
瓶无色气体的是( )
• A．用蘸有澄清石灰水的烧杯 • B．闻气体的气味 • C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 • D．以上方法都不行
6．(4分)为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣 小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上实验 课使用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，
3．(2分)在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”
的探究中，下列说法不正确的是( ) B
• A．证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体使 澄清石灰水变浑浊
• B．证明呼出气体含氧气的证据是：呼出的气体使木条燃 烧更旺
• C．证明呼出气体含水蒸气的证据是：呼出的气体使玻璃 上有水珠
• D．证明呼出气体含有氮气的证据是：空气中含有氮气， 而氮气不被人体吸收
不与食品反应
11．(6分)人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧 气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟 是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实
这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
• (1)人吸气时，应将活塞A、B打具开体A关的闭操B作____________。 • (_2_)__人__呼__气__时__可__观__察_到。ⅡⅡ瓶瓶澄内中清的所石现装灰象试水是剂变的浑作浊用是
4．(2分)关于空气与呼吸排出的气体的叙C述正确的是( )
• A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同 • B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体 • C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化
碳和水蒸气则有明显的增加 • D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳
和水蒸气
• (5)“反这思个与实评验价既简单，现象又明显。”某同学的这句话 属于科学 ( 1)(3)(4)(2)(5)
8．(2分)验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空
气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该( ) C • A．得出空气中没有二氧化碳的结论 • B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 • C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 • D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
“方案1”或“方案2”)方较案好2 ，理由是 ___________________________________________________
将塑料瓶装满水后在_大__棚_，_内再__倒盖__掉上__盖__子_
• (2)【继续思考】 若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二 氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法： _________________________________________________ 因__为__二__氧__化__碳__能__溶__于__水_____
• 【实验现象】 呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间
短。
呼出气体
• 【实验结论】 ____________中氧气含量较少。
• (4)探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量。
• 【实验过程】 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中 澄各清滴石入灰相水同滴数的____________，振荡，观察是否有浑 浊现象出现。
C
• A．建立假设 B．收集证据
• C．设计实验 D．做出结论
2．(2分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正 确的是：①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体 ②二 氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体 ③水蒸气的含
量：吸入的空气＞呼出的气体( ) A
• A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
• (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明 的猜想是否正确，简要写出操作步骤(方法、现象和结 论)：____________。
用注射器抽取袋内，气然体后通入澄清石灰，水若中石灰水变浑，浊则是二 • 氧(化2)碳你，否认则为不食是品二充氧气化包碳装，对所充气体的要求是： • ①无__毒__________②廉__价________________________； • ③_______________________________。
9．(2分)辽宁的冬天寒冷干燥，人们冬天在户外呼气时， 常常可以看见有白色的“雾气”。
• (1)白色“雾气”说明人体呼出的水气体中____________的 含量比空气中多。
• (2)呼出气体中的该成分能形成“雾气”物，理能体现其 ____________(填“化学”或“物理”)性质。
这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装 袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持 原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。 那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二
• _________________________________________________ _________________。
(3)探究环节1：比较两种气体中氧气的含量。
• 【实验过程】 将粗细燃相烧同的的____________细木条同时伸 入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小 的燃烧时间长短。
____________环节。 • (2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于得科出学结探论究中的
____________环节。
猜想与假设
• (3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的 • _(_4_)将_进_呼_行_出_实_的_验_气_环体节对。着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现
水雾，这属于科学探究中的____________环节。
•合_理__即__可____________________________________________ _______________________。
7．(6分)下面是一学习小组采用右图操作进行科学探究提 出的几个问题，请将下列问题补充完整。
• (1)“呼出的气体是什么？”属于科提学出探问究题中的
_____证__明__人__呼__出__气__体__中__有__二__氧__化_。碳将上述操作反复进行， 能证明人呼出的气体中 • 含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
12．(14分)某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体
中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究。
• 【查阅资料】 二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄 清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。
• 【实验现象】 呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样 品中石灰水无浑浊现象出现。
• 【实验结论呼】出气__体__________中二氧化碳含量多。
敞口放置了一会儿，盖上了玻璃。
• (1)你认为小明的收集方法不正正确确吗？____________。 • (2)请你叙述正确的收集方法：
_________________________________________________ ______先将集气瓶装满，盖水上玻璃，片拿进教室后将水，倒放出置一
第一单元 走进化学世界
课题 ２ 化学是一门以实验为基础的科 第 2 课时 对人体学吸入的空气和呼出
的气体的探究
1．二氧化碳既可以使澄清的石灰水变____________，白色 浑浊越多，说明气体中_______浑__浊___，又可以使燃着的木
二氧化碳越多 条__________熄__灭。 • 2．氧气可以使带火星的复木燃条____________，木条燃烧 • 越3氧．旺气对，越吸说多入明的_空__气__和__呼__出__的_气。体的成分进行比较发现：
• 【收集气体】 收集吸入和呼出气体。 • 【设计方案】 用大小相同的两个塑料瓶收集气体。 • 方案1：排水收集法：先将软塑料瓶装满水，将塑料管小
心插入里面，缓缓吹气。 • 方案2：用塑料瓶收集：先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向
里面吹气。
(1)【提出问题】 结合查阅资料，你认为____________(填
吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量 _呼_出__的__气__体__中_的_，含但量高_低__。_______二__氧和化_碳_______水_蒸__气_比
•
对人体吸入空气和呼出气体的探究
• 1．(2分)小明提出可用澄清石灰水来检验人呼出的气体
是否含有大量二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科
学探究环节中的( )
会儿，盖上玻璃片即可
• (3)用生活中的日用品瓶代替集气瓶来收集教室内的空气， 你__的_用_方_矿_法_泉_是_水__瓶__进__行__上__面__同__样__的__操__作__；__或__者__用__注__射__器__抽__取__教室内
的_气__体____________________
• _________________________________________________ _______________________
5．(2分)下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三 C
瓶无色气体的是( )
• A．用蘸有澄清石灰水的烧杯 • B．闻气体的气味 • C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 • D．以上方法都不行
6．(4分)为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣 小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上实验 课使用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，
3．(2分)在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”
的探究中，下列说法不正确的是( ) B
• A．证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体使 澄清石灰水变浑浊
• B．证明呼出气体含氧气的证据是：呼出的气体使木条燃 烧更旺
• C．证明呼出气体含水蒸气的证据是：呼出的气体使玻璃 上有水珠
• D．证明呼出气体含有氮气的证据是：空气中含有氮气， 而氮气不被人体吸收
不与食品反应
11．(6分)人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧 气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟 是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实
这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
• (1)人吸气时，应将活塞A、B打具开体A关的闭操B作____________。 • (_2_)__人__呼__气__时__可__观__察_到。ⅡⅡ瓶瓶澄内中清的所石现装灰象试水是剂变的浑作浊用是
4．(2分)关于空气与呼吸排出的气体的叙C述正确的是( )
• A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同 • B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体 • C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化
碳和水蒸气则有明显的增加 • D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳
和水蒸气
• (5)“反这思个与实评验价既简单，现象又明显。”某同学的这句话 属于科学 ( 1)(3)(4)(2)(5)
8．(2分)验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空
气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该( ) C • A．得出空气中没有二氧化碳的结论 • B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 • C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 • D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
“方案1”或“方案2”)方较案好2 ，理由是 ___________________________________________________
将塑料瓶装满水后在_大__棚_，_内再__倒盖__掉上__盖__子_
• (2)【继续思考】 若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二 氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法： _________________________________________________ 因__为__二__氧__化__碳__能__溶__于__水_____
• 【实验现象】 呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间
短。
呼出气体
• 【实验结论】 ____________中氧气含量较少。
• (4)探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量。
• 【实验过程】 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中 澄各清滴石入灰相水同滴数的____________，振荡，观察是否有浑 浊现象出现。
C
• A．建立假设 B．收集证据
• C．设计实验 D．做出结论
2．(2分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正 确的是：①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体 ②二 氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体 ③水蒸气的含
量：吸入的空气＞呼出的气体( ) A
• A．①② B．②③ C．①③ D．①②③