高中历史 专题七 近代西方民主政治的确立与发展第2节《民主政治的扩展》基础讲解教案1 人民版必修1
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②宰相：宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。
③议会：由联邦议会和帝国议会组成。
4，德意志帝国性质：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。
5，评价：
1）局限性：民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。（德国的民主并不充分，保留有大量的封建残余，表现在政治上君主拥有很大的权利，军事上的强烈的军国主义色彩，所以马克思说德国是一个军事专制的国家。）
3）你知道法国的国歌和国庆日吗？法国1875年宪法是怎样规定的呢？
法国国歌是《马赛曲》，法国国庆日是7月14日。
指导同学自主将课本里有的内容找出来，并回答老师问题，老师总结归纳。
4）法国1875年宪法还有什么规定呢？
把“政府的共和国形式”等内容写入了宪法之中，从而在法律上阻断了保皇派复辟的可能。
4、宪法的影响；
③麦克马洪政府：直接着手恢复帝制，甚至定制了迎接国王的马车，缝制了国王的衣服，准备发动政变。
教师总结：在各种政治力量的角逐中，在广大工人群众和士兵的强烈要求下，保皇派恢复帝制的幻想只能是破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。
2，宪法的通过——“一票共和”；1875年1月国民议会通过。
——法兰西第三共和国宪法的通过，使共和政体在法律上得以确立起来。
由普鲁士、巴伐利亚、萨克森等22个邦和3个自由市组成。
②中央政府和地方政府的权限如何？
帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限；各邦则保留了一些自治权。
2）政体——君主立宪政体；
①皇帝：“联邦主席由普鲁士国家担任，称德意志皇帝”。是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。
复备反思
导入新课
（1）同学们知道现任的法国总统和德国总理吗？
法国总统是萨科奇，德国总理是默克尔，他们曾多次到中国访问。
（2）法德两国是欧盟的的重要成员国，与中国的关系密切，两国元首曾多次到中国进行友好访问。大家知道这两国的国体和政体吗？
法国和德国都是资产阶级共和国，都实行资产阶级代议制。
（3）那么两国的国体和政体是怎样形成的呢？
1）对欧美：19世纪70年代以后，随着欧美各主要资本主义国家不断扩大政治民主，日益健全代议制度，调节、缓和了矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。
2）对世界：伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制还扩展到了亚洲和世界其他地区，并产生了广泛的影响。
（比如中国的戊戌变法，辛亥革命，日本的明治维新等。）
3，宪法的内容；
1）1875年宪法赋予了总统极大的权力？（行政权归总统）
任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。
2）对议会是怎样规定的？（立法权归议会）
议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。
1）进步性：确立了共和政体，符合时代的潮流，是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。它促进了法国资本主义的发展。
2）局限性：宪法中规定总统和参议院的权力很大，这是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。（法国共和政体没有因为1875年宪法的颁布而巩固。为巩固共和政体，共和派人士还需进行长期顽强的斗争）
今天我们就来学习第3课《民主政治的扩展》，通过这一课的学习，大家就会清楚法国和德国的国体和政体的渊源了。
引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习。
讲授新课
一、法兰西第三共和国宪法
1，历史背景——震荡中的法国；
法国近代政体的演变：
2）德国军队：在普法战争中获胜的德军还占领着法国近20个省。
【问题探究】法国民主共和制度确立的标志是？确立的根本条件是什么？
1）标志：1875年法兰西第三共和国宪法的通过。
2）根本条件：工业革命，工业资本主义的发展。
【延伸拓展】1875年宪法只是以一票的多数通过，说明当时保皇派的势力非常强大，但法国的共和制度是逐步得到了巩固，你认为主要原因是什么？
1）法国工业资本主义经济发展，工业资产阶级和无产阶级力量不断增强。
2）法国人民包括资产阶级为民主共和而进行的不懈的斗争。
3）民主政治是历史发展的潮流。
二、德意志帝国宪法——脆弱的德国民主
1、历史背景：德意志的统一
2，宪法颁布：1871年4月。
——帝国宪法的通过，确立了德意志帝国立国的基本原则。
3，宪法的内容：
1）国体——联邦制国家；
①宪法规定帝国为联邦制国家，国家的组成情况如何？
2，资产阶级代议制有何特征？以选举和议会立法为主要特征。
资产阶级代议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁柱。
3，尽管资产阶级代议制维护的仍是资产阶级内部的民主，且在欧美部分国家尚未成熟，但仍有十分重要的积极意义，请问有什么意义？
本课作业
练习册选择题
板书设计
一、代议制在欧洲的推广
法兰西第三共和国宪法
（1）共和历程
（2）宪法内容
（3）宪法意义
2、德意志帝国宪法
（1）德意志统一
（2）德意志帝国宪法
（3）宪法意义
二、代议制作用及特点
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课基本上是采用师生互动的方式，问题问得比较多。我想做个尝试，发现还是不太好。看上去一问一答，气氛很好。但现在看来问题太浅显，不能够锻炼学生的思维。以后在设计问题的时候，要注意这方面的问题。
三民主政治的扩展
教学目标
中的派系和权力之争、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容；
2、对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。
过程与
方法
1、通过图表，再现法兰西共和国之路的艰难；
2、认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。
教学重点
法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容
知识难点
引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点，并能结合其国内外局势探究其原因
教学方法
讲述法、讨论法
教学辅助手段
幻灯片
教学设计
教学环节与内容
教师教学设计与指导策略
学生活动与
2、通过史论结合分析方法，与学生共同探讨法兰西共和国宪法和德意志帝国宪法的特点、意义。
3、比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。
情感态度价值观
1、对法、德两国资产阶级代议制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。
3）人民革命力量：（巴黎公社）一些大城市的人民还掌握着武装。
4）共和与帝制的斗争：各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。
①在国会中：保皇派占430个席位，共和派只有200个席位。
②梯也尔政府：“没有共和派的共和国”，梯也尔是保皇派，他虽然想恢复帝制，但害怕巴黎公社革命重演，不敢贸然废除共和制，法国名义上仍是共和国，但由于他继续疯狂破坏“国际工人协会组织”，野蛮屠杀巴黎公社战士，取消出版、结社自由，制造白色恐怖，压制共和派，所以做没有“共和派的共和国”。
此时，允许学生畅所欲言，对任何回答不给予否定，因为一旦予以否定，都会扼杀学生的积极性，对培养学生的创新精神不利。
其他
小结与作业
备注
课堂小结
资产阶级代议制度在西方政治发展中起了重要的作用，资产阶级代议制度相对于封建制度而言所显现出的民主性，对资本主义发展的推动作用巨大。法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要的国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。法、德等国制定的一系列法典，成为欧洲和亚、非、美洲许多国家和地区的立法样板。
2）进步性：是德国迈入资本主义时期的标志。在帝国政府的保护下，德国的资本主义经济得到迅速发展。（19世纪末跃居世界第二位）
三，民主政治的扩展；
1，我们通过对英国、美国、法国、德国等国家的学习，知道了资产阶级代议制度的确立和完善，那么，资产阶级代议制度是何时通过何种方式确立的呢？
19世纪70年代，欧美主要资本主义国家通过革命战争或和平改革制定了宪法，设立了议会，确立了资产阶级代议制。
③议会：由联邦议会和帝国议会组成。
4，德意志帝国性质：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。
5，评价：
1）局限性：民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。（德国的民主并不充分，保留有大量的封建残余，表现在政治上君主拥有很大的权利，军事上的强烈的军国主义色彩，所以马克思说德国是一个军事专制的国家。）
3）你知道法国的国歌和国庆日吗？法国1875年宪法是怎样规定的呢？
法国国歌是《马赛曲》，法国国庆日是7月14日。
指导同学自主将课本里有的内容找出来，并回答老师问题，老师总结归纳。
4）法国1875年宪法还有什么规定呢？
把“政府的共和国形式”等内容写入了宪法之中，从而在法律上阻断了保皇派复辟的可能。
4、宪法的影响；
③麦克马洪政府：直接着手恢复帝制，甚至定制了迎接国王的马车，缝制了国王的衣服，准备发动政变。
教师总结：在各种政治力量的角逐中，在广大工人群众和士兵的强烈要求下，保皇派恢复帝制的幻想只能是破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。
2，宪法的通过——“一票共和”；1875年1月国民议会通过。
——法兰西第三共和国宪法的通过，使共和政体在法律上得以确立起来。
由普鲁士、巴伐利亚、萨克森等22个邦和3个自由市组成。
②中央政府和地方政府的权限如何？
帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限；各邦则保留了一些自治权。
2）政体——君主立宪政体；
①皇帝：“联邦主席由普鲁士国家担任，称德意志皇帝”。是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。
复备反思
导入新课
（1）同学们知道现任的法国总统和德国总理吗？
法国总统是萨科奇，德国总理是默克尔，他们曾多次到中国访问。
（2）法德两国是欧盟的的重要成员国，与中国的关系密切，两国元首曾多次到中国进行友好访问。大家知道这两国的国体和政体吗？
法国和德国都是资产阶级共和国，都实行资产阶级代议制。
（3）那么两国的国体和政体是怎样形成的呢？
1）对欧美：19世纪70年代以后，随着欧美各主要资本主义国家不断扩大政治民主，日益健全代议制度，调节、缓和了矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。
2）对世界：伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制还扩展到了亚洲和世界其他地区，并产生了广泛的影响。
（比如中国的戊戌变法，辛亥革命，日本的明治维新等。）
3，宪法的内容；
1）1875年宪法赋予了总统极大的权力？（行政权归总统）
任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。
2）对议会是怎样规定的？（立法权归议会）
议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。
1）进步性：确立了共和政体，符合时代的潮流，是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。它促进了法国资本主义的发展。
2）局限性：宪法中规定总统和参议院的权力很大，这是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。（法国共和政体没有因为1875年宪法的颁布而巩固。为巩固共和政体，共和派人士还需进行长期顽强的斗争）
今天我们就来学习第3课《民主政治的扩展》，通过这一课的学习，大家就会清楚法国和德国的国体和政体的渊源了。
引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习。
讲授新课
一、法兰西第三共和国宪法
1，历史背景——震荡中的法国；
法国近代政体的演变：
2）德国军队：在普法战争中获胜的德军还占领着法国近20个省。
【问题探究】法国民主共和制度确立的标志是？确立的根本条件是什么？
1）标志：1875年法兰西第三共和国宪法的通过。
2）根本条件：工业革命，工业资本主义的发展。
【延伸拓展】1875年宪法只是以一票的多数通过，说明当时保皇派的势力非常强大，但法国的共和制度是逐步得到了巩固，你认为主要原因是什么？
1）法国工业资本主义经济发展，工业资产阶级和无产阶级力量不断增强。
2）法国人民包括资产阶级为民主共和而进行的不懈的斗争。
3）民主政治是历史发展的潮流。
二、德意志帝国宪法——脆弱的德国民主
1、历史背景：德意志的统一
2，宪法颁布：1871年4月。
——帝国宪法的通过，确立了德意志帝国立国的基本原则。
3，宪法的内容：
1）国体——联邦制国家；
①宪法规定帝国为联邦制国家，国家的组成情况如何？
2，资产阶级代议制有何特征？以选举和议会立法为主要特征。
资产阶级代议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁柱。
3，尽管资产阶级代议制维护的仍是资产阶级内部的民主，且在欧美部分国家尚未成熟，但仍有十分重要的积极意义，请问有什么意义？
本课作业
练习册选择题
板书设计
一、代议制在欧洲的推广
法兰西第三共和国宪法
（1）共和历程
（2）宪法内容
（3）宪法意义
2、德意志帝国宪法
（1）德意志统一
（2）德意志帝国宪法
（3）宪法意义
二、代议制作用及特点
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课基本上是采用师生互动的方式，问题问得比较多。我想做个尝试，发现还是不太好。看上去一问一答，气氛很好。但现在看来问题太浅显，不能够锻炼学生的思维。以后在设计问题的时候，要注意这方面的问题。
三民主政治的扩展
教学目标
中的派系和权力之争、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容；
2、对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。
过程与
方法
1、通过图表，再现法兰西共和国之路的艰难；
2、认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。
教学重点
法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容
知识难点
引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点，并能结合其国内外局势探究其原因
教学方法
讲述法、讨论法
教学辅助手段
幻灯片
教学设计
教学环节与内容
教师教学设计与指导策略
学生活动与
2、通过史论结合分析方法，与学生共同探讨法兰西共和国宪法和德意志帝国宪法的特点、意义。
3、比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。
情感态度价值观
1、对法、德两国资产阶级代议制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。
3）人民革命力量：（巴黎公社）一些大城市的人民还掌握着武装。
4）共和与帝制的斗争：各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。
①在国会中：保皇派占430个席位，共和派只有200个席位。
②梯也尔政府：“没有共和派的共和国”，梯也尔是保皇派，他虽然想恢复帝制，但害怕巴黎公社革命重演，不敢贸然废除共和制，法国名义上仍是共和国，但由于他继续疯狂破坏“国际工人协会组织”，野蛮屠杀巴黎公社战士，取消出版、结社自由，制造白色恐怖，压制共和派，所以做没有“共和派的共和国”。
此时，允许学生畅所欲言，对任何回答不给予否定，因为一旦予以否定，都会扼杀学生的积极性，对培养学生的创新精神不利。
其他
小结与作业
备注
课堂小结
资产阶级代议制度在西方政治发展中起了重要的作用，资产阶级代议制度相对于封建制度而言所显现出的民主性，对资本主义发展的推动作用巨大。法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要的国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。法、德等国制定的一系列法典，成为欧洲和亚、非、美洲许多国家和地区的立法样板。
2）进步性：是德国迈入资本主义时期的标志。在帝国政府的保护下，德国的资本主义经济得到迅速发展。（19世纪末跃居世界第二位）
三，民主政治的扩展；
1，我们通过对英国、美国、法国、德国等国家的学习，知道了资产阶级代议制度的确立和完善，那么，资产阶级代议制度是何时通过何种方式确立的呢？
19世纪70年代，欧美主要资本主义国家通过革命战争或和平改革制定了宪法，设立了议会，确立了资产阶级代议制。