液体压强同步教案新部编本

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
“课内比教学”活动同步教案石桥铺中学方刚强
课题:《探究:液体压强的特点》
目标要求
知识与技能:
1.了解液体内部存在压强以及液体内部压强的方向。

2.了解液体压强的大小跟什么因素有关。

过程与方法:
1.通过对实验以及对实验的观察,了解液体内部存在压强的事实。

2.体验和感悟液体中的物体会受到液体产生的压强。

情感态度与价值观:
1.在观察实验过程中,培养学生的科学态度。

2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3.鼓励学生积极参与探究活动。

内容分析
重点:利用实验定性探究液体内部压强与密度、深度的关系。

难点:了解液体压强跟什么因素有关。

关键:探究方法的引导。

教学与学法:探究法、实验法、讨论法、控制变量法、转换法等。

教具与学具
教师:底部和侧壁开口并扎有橡皮膜的玻璃管、底部扎有橡皮膜的长颈漏斗、开有小孔的饮料瓶、烧杯、液体压强计、大量筒、水桶、水、盐、搅棒、课件。

学生:液体压强计、大量筒、水桶、水、盐、搅棒、烧杯。

教学过程
一.情境导入
情景一:潜水员在深浅不同的水域为什么要使用不同的潜水服?
情景二:课件演示:帕斯卡实验。

思考:帕斯卡实验说明了什么?
(说明液体也有压强)
二、探究交流
(一)液体对容器底和容器壁的压强
老师演示实验:
实验一:向一端扎有橡皮膜的玻璃管中加入水,观察橡皮膜的变化。

“课内比教学”活动同步教案石桥铺中学方刚强(组织学生讨论)说明:水对底部有压强。

实验二:向侧壁扎有橡皮膜的玻璃管中加入水,观察橡皮膜的变化。

(组织学生讨论)说明:水对侧面有压强。

教师说明:如果玻璃管中装的是别的液体,实验现象是一样的。

实验三:向开有小孔的饮料瓶装满水,水从不同高度的小孔射出,观察水射出的距离。

学生感知:液体不仅对容器壁有压强,而且不同深度的压强不同。

师生共同得出:液体对容器底和容器壁有压强。

提问:为什么液体对容器底和容器壁有压强?
(组织学生讨论)液体有重力,所以对底部有压强;液体跟固体不同,有流动性。

容器壁阻挡着它流动,它就会对容器壁有压强。

(二)液体内部的压强
提问:液体对容器底和容器壁有压强,那么液体内部有压强吗?(学生回答)演示实验:向一端扎有橡皮膜的长颈漏斗中注入红色的水,并将橡皮膜的一端伸入水中,观察红色液柱的变化。

(通过实验让学生感知液体内部也有压强)进一步提问:液体压强有什么特点?或者说,液体的压强与哪些因素有关?
实验探究:液体内部压强的特点。

提出问题:液体压强与哪些因素有关?
学生猜想:
猜想1:可能与方向有关;
猜想2:可能与深度有关;
猜想3:可能与液体的密度有关······
设计实验:
1.请学生检查桌面的器材。

2.引导学生了解液体压强计。

(1)液体压强计的结构。

(2)液体压强计的工作原理。

(教师先课件演示,在实物讲解)
(3)方法——转换法。

3.引导学生设计合理的实验方案,然后进行分组实验。

学生运用控制变量法设计研究液体压强与深度、液体密度等因素的关系实验方案。

教师让学生说实验方案,充分相信学生。

4.指导导学生对探究液体压强大小与深度、密度以及其他因素关系的实验。

“课内比教学”活动同步教案石桥铺中学方刚强学生分组实验并且记录实验数据。

(由于实验操作难度较大,该实验分组只探究其中的一个问题;为了便于分析数据,将该实验的数据作了统一规定。

)自主探究液体压强的大小与各个因素的关系。

5.引导学生对实验数据进行分析总结、进行交流和评价,共同总结出液体压强的特点。

(通过引导学生进行分析、总结、交流评价,培养学生的总结分析数据的能力以及互相合作的团队精神。


通过猜想——设计实验——进行实验——分析归纳——总结交流等环节培养学生良好的探究习惯。

(三)小结
1. 液体内部向各个方向都有压强。

2. 在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
3. 液体压强与液体深度有关:深度增大,液体的压强增大。

4.液体压强还与液体密度有关:在深度相同时,液体密度越大,压强越大。

(四)理解与应用
1.潜水员在深浅不同的水域为什么要使用不同的潜水服?
2.拦河坝为什么总修成上窄下宽的形状?
三、课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收获?
四、课堂延伸
五、课堂作业
完成“导学案”训练达标中题目。

六、课后作业
完成“动手动脑学物理”1、2题。

七、反思
板书:
探究:液体压强的特点
(一)液体对容器底和容器壁有压强
(二)液体内部的压强
1. 液体内部向各个方向都有压强。

2. 在同一深度,液体向各个方向的压强相等。

3. 液体压强与液体深度有关。

4.液体压强还与液体密度有关.。

相关文档
最新文档