民间游戏大班教案培养孩子团队及竞争意识

在现代社会中，孩子的竞争压力越来越大，家长们也越来越注重孩子的综合素质的培养，民间游戏逐渐成为了孩子们喜欢的一种体验。

而在这种游戏中，孩子们可以体验到竞争和合作的过程，同时也能够培养出很强的团队精神和竞争意识。

本文将从民间游戏大班教案的角度，来探讨如何通过民间游戏来培养孩子的团队及竞争意识。

一、民间游戏教案的制作
为了让孩子们更好地理解民间游戏的规则和玩法，我们需要制作一份相对完整的教案。

教案应该包括游戏的名称、游戏流程、游戏目的、游戏规则、游戏所需材料等内容，以便于教师向孩子们详细介绍游戏的内容，并使孩子们更快地上手体验。

二、通过民间游戏培养团队精神
民间游戏多为团队合作而设计，如草地打仗、三家争霸等，这种游戏需要孩子们在游戏中相互协作，共同完成任务。

孩子们需要学会如何与队友合作，如何承担自己的责任，如何分工协作等。

通过多次的游戏体验，孩子们会逐渐领悟到团队精神的重要性，培养出高度的团结协作意识。

这种团队意识不仅可以在游戏中起作用，在平常的学习和生活中也同样有很大的作用。

三、通过民间游戏培养竞争意识
民间游戏中往往伴随着激烈的竞争，孩子们需要努力争取胜利。

在竞争中，孩子们需要学会如何面对失败，如何赢得成功。

孩子们需要了解到失败并不可怕，只要有足够的毅力和耐心，就一定可以成功。

孩子们也需要学会如何尊重对手，如何欣赏对手的优点。

通过民间游戏的体验，孩子们会逐渐培养出健康的竞争意识，以及尊重对手的品质。

四、民间游戏与课程融合
民间游戏与课程的结合既可以帮助孩子们更好地学习课程知识，又可以让孩子们更好地体验游戏的乐趣。

例如，在语文课程中，可以安排孩子们玩“口角分明”、“谁是卧底”等游戏，让孩子们通过游戏中的角色扮演来模拟现实生活中的情境，提高孩子们的语言表达和交际能力；在数学课程中，可以安排孩子们玩“数码大作战”、“四则混战”等游戏，让孩子们在游戏中锻炼运算速度和计算能力，提高孩子们的数学素养。

五、培养孩子的多元智能
民间游戏不仅可以培养孩子的团队合作和竞争意识，还可以帮助孩子们培养多元智能。

例如，民间游戏中的草地打仗需要孩子们利用空间智能和手眼协调能力；如“数码大作战”这种游戏则需要孩子们运用数学逻辑智能，以及制定策略的智能；如“森林大冒险”这种游戏则需要孩子们运用自然探究智能和人际智能等。

在孩子的成长过程中，民间游戏的体验不但可以让孩子们快乐，更可以为他们的成长带来很多益处。

通过民间游戏，孩子们可以培养出团队意识和竞争意识，锻炼多元智能，助力学习和生活，更重要的是体验到乐观的人生态度。

教师和家长也应该适度引导孩子们，让他们在游戏中领悟到正确的价值观和人生观。