湘教版六年级语文下学期课文内容填空专项课间习题含答案

湘教版六年级语文下学期课文内容填空专项课间习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、根据课文内容或自己的积累填空。

1．古今中外，优美的乐曲总是让人浮想联翩。

贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，_______________________________。

微波粼粼的海面上，__________________________月亮越升越高，
_______________________________________。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，__________________________……
伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“______________，
_____________。

”
2．读散文，要体会作者写景时融入的情感。

老舍描写“那些小丘的线条是
____________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，
_______________，轻轻流入云际”的美景，表达了_____________________。

读小说，可以通过环境描写感受人物形象。

《穷人》开头描写了“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了___________________________。

3．名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿……
这段话中的“她”是小说《_________》中的______________，“她”是一个______________的人。

二、根据课文内容填空。

1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是：_________。

表现另一个
人学习时三心二意的句子是：______________（填原文）
2.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于_____，不断______，不断______，钦而不舍地______，就能在现实生活中________。

3.穷则变，___________。

《周易》
4.苟利于民，_________；苟周于事，_________。

《淮南子》
三、按课文内容填空。

1．本学期，我欣赏了___________谱写的《月光曲》；认识了被誉为“民族魂”的著名文学家____________，在音乐上结为知音朋友的____________和
____________，感受到了许多美好的东西。

2．《书戴嵩画牛》的作者是宋代的____________。

该文讲述了蜀中的________喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗会_________。

最后得出
________的生活总结。

3．正如鲁迅的诗句“___________，__________”所说，重视亲情不意味着不顾大义。

四、回忆课文内容填空。

1.《学弈》文中__________教二人下棋，两个学生“其一人_____________，惟_________________。

一人虽听之，一心以为有_________________，思援
_________________。

”
2.《为人民服务》的作者是____________。

文中引用了古时候的文学家
__________说过的话“人固有一死，_________________，
_________________。

”
3.《石灰吟》的作者是__________朝诗人_________。

诗句“_____________浑不怕，要留清白_________________。

”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓言。

五、根据课文内容填空。

1.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，______________。

2.月亮越升越高，_________________。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

_____________，一个连一个朝着岸边涌过来……
3.《京剧趣谈》中，针线属于______（真实虚拟）的道具，“刀（枪）下场”属于_______（动态静态）的亮相。

4.《书戴嵩画牛》中，“_______，______”揭示了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习的道理。

六、理解课文内容填空。

1.《穷人》一文的作者是________国作家________。

2.《月光曲》一文描写了德国音乐家________创作《月光曲》的故事。

3.鲁迅原名________，浙江________人，鲁迅是他的________。

毛泽东评价他是伟大的________、________、________，被誉为“________”。

4.《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事：________、________、________和________。

5.秋天的景色是美丽的，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风，
________；近种篱边菊，________；长安一片月，________。

6.詹天佑是我国杰出的________，他主持修筑的________，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

七、根据所学内容填空。

1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课。

这句话是___________描写，写出了__________。

请运用所学的方法，写一个类似的情景。

______________________
2．他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

_______的海面上，霎时间_________了银光。

这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______，从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________
3．《桥》和《穷人》都是________（体载），读这一类的文章要关注
________、___________，感受人物形象。

这一学期我读过这一体裁的书籍有_____________（作者）的《______________》。

八、积累运用。

1．_______________，不知秋思落谁家。

2．谁道人生无再少？_______________！
3．______________，要留清白在人间。

4．良药苦口利于病，________________。

5．_____________，更有早行人。

6．苟利于民，__________；苟周于事，不必循旧。

7．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；_____________，有再开的时候。

8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。

九、根据课文内容填空。

本学期，我们与很多名人进行了心灵的对话——在《月光曲》中，我们认识了________国音乐家______；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，____________”来表达他的忠君爱国之情；______________的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌；走近文学家、思想家、________家鲁迅，我们知道了“其实地上本没有路，
______________，也便成了路”；读《伯牙鼓琴》，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。

”伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。

”
十、按课文内容完成练习。

1.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，还给人类生存带来了严重的威胁。

这句话表达的观点是_________________，读这句话时，你想到了生活中的哪些
现象_______________，针对这些现象，请你设计一条保护环境或者节约能源的宣传标语：______________________。

2.“我素不知道
．．．．天下有这许多新鲜事……”
“素不知道”的意思是___________，通过这句话，你感受到了“我”
_____________的内心世界。

3.渔家的小屋，“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物的作用是________________。

4.我们学过的课文题目中，以人物命题的有《_______》等，以事物命题的有《_______》等，以事件命题的有《_______》等，还有一些题目非常吸引人，如：《_______》等。

5.《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展顺序写了接受任务→（__________）引上绝路→（__________）→跳下悬崖。

十一、课内外内容填空。

1．《浪淘沙》（唐）刘禹锡“_________，________。

”写出了黄河奔腾而下的雄伟气势；《书阴先生壁》（宋）王安石：“__________，__________。

”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中；（唐）孟浩然《过故人庄》以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是：__________，
__________；《春日》（宋）朱熹：“_________，__________。

”让人感受到了百花齐放的春。

2．其间有一个十一二岁的少年，_________，__________，向一匹猹尽力地刺去。

（《少年闰土》）
3．在鲁迅的眼中“惟有民魂是值得宝贵的。

”因为_________，_________。

（《学界的三魂》）
十二、积累与运用。

1．通过这学期的学习，我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，五壮士为了_________选择了没有退路的狼牙山；认识了许多高尚的人：
___________的桑娜，__________的贝多芬。

2．这学期我们积累了许多名言警句，选择一句表现爱国情怀的名言写下来。

_________________
3．这学期我们积累了很多诗句：苏轼用“_______，_________”形容暴雨突然来临的景象。

杜牧用“_________，________”赞美了生机勃勃的春天。

为了革命的胜利，战士们的精神是打不垮的，“___________，万水千山只等闲”。

4．从你积累的古诗中，写出含有数字的诗句。

（提示：课内外不限，不限这学期所学，与第3题的诗句不重复）
例如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

__________，_________。

十三、古诗文积累运用。

1．“月”是自然界的一道绚丽风景，中国古诗词中借月抒怀的诗句不胜枚举，如“_______，________”衬托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情；而辛弃疾笔下的“___________，清风半夜鸣蝉”，让我们感受到的是他夜行黄沙道时轻松愉悦的心情；李白则在“_________，___________”中将妻子对丈夫的思念之情流泻到千家万户的捣衣声里，这不禁让我们再次想起了《春江花月夜》中的那句“玉户帘中卷不去，______________。

”
2．锺子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为________________。

其中“复”的意思是_____________，你如何看待“伯牙终身不复鼓琴”的行为？支持还是反对？请分两点说明理由。

______________________
十四、根据课文内容填空。

1．《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是____________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：________；再运用________个事例证明观点；最后
________，重申观点。

3．《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________，是
个__________、___________的孩子。

十五、根据课文内容填空。

1．《马诗》一诗中“____________，____________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象；“___________，___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。

2．《十六年前的回忆》歌颂了______同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀_______的本质，抒发了作者对父亲的_________之情。

3．《为人民服务》一文，作者围绕“为人民服务”这一主题，先写了革命队伍的宗旨，而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、
__________、___________、正确对待牺牲。

十六、根据课文内容填空。

1.《桥》中的老支书和他的儿子都有一种____、_____的优秀品质；《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗___________的美好心灵。

2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示________，这是对
________的强烈控诉。

3. “少小离家老大回，______。

”是___代______的《_____》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: “________，________。

”再写两句他的其他诗句：_______，________。

4.《童年》是___(国)作家_____的小说。

故事中的主人公是____，他的外祖父是一个_____的人,外祖母是一个_____的人。

十七、积累运用。

1.“（__________________），日暮客愁新。

”写出了诗人孟浩然的“新愁”。

2.茅檐长扫净（__________），花木成畦手自栽。

3.（__________________），听取蛙声一片。

4.待到重阳日，（__________________）。

——《过故人庄》
5.“五岭逶迤腾细浪，（__________________）。

”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。

6.无情未必真豪杰，怜子如何（__________）。

——鲁迅《答客诮》
7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_____________________画面。

8.《江南春》是________朝诗人________所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_______________三个景物写出了江南春天的特点。

9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

”这句话的意思是_________________。

答案
1、月亮正从水天相接的地方升起来霎时间洒满了银光穿过一缕一缕轻纱似的微云一个连一个朝着岸边涌过来善哉乎鼓琴巍巍乎若太山柔美到处翠色欲流作者的无限热爱和赞叹。

桑娜的勤劳能干童年的朋友外祖母乐观坚强
2、惟弈秋之为听。

一心以为有鸿鹄将至，思援弓繳而射之观察发问解决问题追根求源发现真理变则通，通则久不必法古不必循旧
3、贝多芬鲁迅锺子期俞伯牙苏轼杜处士尾搐入两股间耕当问奴，织当问婢无情未必真豪杰怜子如何不丈夫
4、弈秋专心致志奕秋之为听鸿鹄将至弓缴而射之。

毛泽东司马迁或重于泰山或轻于鸿毛明于谦粉身碎骨在人间
5、以为世无足复为鼓琴者穿过一缕一缕轻纱似的微云被月光照得雪亮的浪花虚拟动态耕当问奴织当问婢
6、1.俄托尔斯泰 2.贝多芬 3.周树人绍兴笔名文学家思想家革命家民族魂 4.故乡雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝和看跳鱼儿 5.欲作家书意万重；秋来未著花万户捣衣声 6.爱国工程师京张铁路
7、动作同学们入迷的样子一位扎着高马尾的小姑娘，右手拖着下巴，盯着书津津有味地看着。

有时皱紧眉头想什么，在时甩甩垂到额前的刘海，有时扶扶那滑落到鼻梁的眼镜，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

水天相接微波粼粼洒满《月光曲》联想优美盲人姑娘想亲耳听听贝多芬是怎样弹奏的，可是音乐会的人场券太贵，他们又穷。

小说情节环境鲁迅少年闰土
8、今夜月明人尽望门前流水尚能西粉骨碎身浑不怕忠言逆耳利于行莫道君行早不必法古桃花谢了不畏艰险实事求是
9、德贝多芬死而后已英勇就义革命走的人多了巍巍乎若太山汤汤乎若流水
10、人类要保护自然资源，不能随意破坏河水被污染、大量使用农药、无节制地开采矿产珍惜自然资源，呵护美丽国土从来就不知道对少年闰土的羡慕和钦佩不仅体现桑娜的勤劳持家，也暗指人情的温暖和桑娜的善良少年闰土竹节人开国大典在牛肚子里旅行痛击敌人顶峰歼敌
11、九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯一水护田将绿绕两山排闼送青来待到重阳日还来就菊花等闲识得东风面万紫千红总是春项带银圈手捏一柄钢叉惟有他发扬起来中国才有真进步
12、掩护群众和连队转移善良、勤劳、积极乐观不嫌弃贫穷，有爱心位卑未敢忘忧国黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风红军不怕远征难南朝四百八十寺多少楼台烟雨中
13、野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊长安一片月万户捣衣声捣衣砧上拂还来破琴绝弦世无足复为鼓琴者再我支持。

因为世间知音难得，因此伯牙子期的友情就成为了千古绝唱。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓表现了伯牙对于子期作为唯一知音的深厚友情，以及敬重和珍惜，伯牙痛心于子期的早逝，以此表达了知音难觅的悲伤情怀。

14、《孟子·告子上》下棋议论真理诞生于一百个问号之后本身就是真理三总结全文好奇心善于观察爱思考
15、大漠沙如雪燕山月似钩何当金络脑快走踏清秋李大钊凶狠残暴深切怀念正确对待批评正确对待困难
16、先人后己舍己救人宁可自己吃苦也要帮助他人失去了三个儿子战争罪恶乡音无改鬓毛衰唐贺知章回乡偶书二首儿童相见不相识笑问客从何处来不知细叶谁裁出二月春风似剪刀苏联高尔基阿廖沙粗野自私慈祥善良
17、移舟泊烟渚无苔稻花香里说丰年还来就菊花乌蒙磅礴走泥丸不丈夫白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱唐杜牧水村、山郭、酒旗伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。