教育学心理学必背知识点

教育学心理学必背知识点
哎呀，一提到“教育学心理学必背知识点”，好多人可能就觉得头大啦。

但其实呢，这里面藏着好多有趣又实用的东西，就像一个神秘的宝库，等着咱们去探索。

先来说说“学习动机”这个知识点吧。

我有个小侄子，今年上小学三年级。

这小家伙啊，特别喜欢玩游戏，一玩起来那叫一个全神贯注。

可是一到写作业的时候，就跟霜打的茄子似的——蔫了。

为啥呢？就是因为他觉得写作业没意思，没有玩游戏那种能让他兴奋的感觉。

这其实就是学习动机出了问题。

你想啊，玩游戏的时候，他能马上看到自己的得分在涨，能打败一个个对手，那种成就感“唰”地一下就来了。

可写作业呢？做完了也就是老师打个勾，或者家长表扬一句，对他来说，这种激励太遥远，太不直接啦。

所以他的学习动机就弱得可怜。

后来，他妈妈想了个办法。

每次他认真写完一项作业，就给他一个小贴纸，集满十个贴纸就能换一个他喜欢的小玩具。

嘿，你还别说，这招真管用！小侄子写作业变得积极多了，因为他能清楚地看到自己离目标越来越近，那种马上就能得到奖励的感觉让他动力十足。

这就像教育学心理学里说的，近景性的直接动机往往更能激发人的积极性。

所以啊，咱们在教育孩子或者自己学习的时候，也得给自己设置一些看得见、摸得着的小目标，这样才有劲儿往前冲。

再说说“认知风格”。

我有个同学，那可真是个细节控。

每次做数学题，他都要把每个步骤写得清清楚楚，哪怕是一个小小的计算，也要
反复检查好几遍。

而我呢，属于那种“大局观”比较强的，我更愿意先
把整个题目扫一遍，心里有个大概的思路，然后再下手。

有一次，我们一起参加数学竞赛。

有道题特别复杂，有好多小步骤。

他呢，一头扎进去，一步一步算得可认真了。

我呢，先大概想了想解
题的框架，然后才开始动手。

结果他在一些小细节上卡了壳，浪费了
不少时间。

而我呢，虽然中间有些小错误，但因为整体思路清晰，很
快就把题目做出来了。

这就是认知风格的不同。

有的人擅长从细节入手，有的人更善于把
握整体。

在学习和工作中，了解自己的认知风格，就能更好地发挥优势，避免劣势。

比如像我那个同学，如果能在注重细节的同时，也多
抬头看看大局，可能效率会更高。

而我呢，也得提醒自己，别因为追
求速度而忽略了细节。

还有“儿童的心理发展阶段”。

我邻居家有个小女孩，五岁的时候，
那叫一个天真可爱，整天就想着玩过家家，模仿大人做饭、照顾宝宝。

可到了七八岁，她突然对画画产生了浓厚的兴趣，每天拿着画笔涂涂
画画，还缠着家长给她报绘画班。

这就是儿童心理发展的特点。

每个阶段，孩子的兴趣和关注点都在
变化。

五岁的时候，她处于前运算阶段，主要通过模仿和想象来认识
世界。

到了七八岁，进入具体运算阶段，开始有了更具体的思维能力，对艺术这种能表达自我的东西产生了兴趣。

所以啊，家长和老师要是能了解这些发展阶段，就能更好地引导孩子，给他们提供合适的学习和发展机会。

哎呀，说了这么多，其实教育学心理学的必背知识点还有好多好多呢。

比如“记忆的规律”“情绪的调节”“人格的形成”等等。

每一个知识点，都像是一把钥匙，能帮我们打开理解教育和心理现象的大门。

总之，教育学心理学可不是一堆枯燥的理论，而是能实实在在帮助
我们更好地理解自己、理解他人，让我们在教育和学习的道路上少走
弯路的好帮手。

虽然背这些知识点可能有点辛苦，但只要把它们和生
活中的例子联系起来，就会发现，其实还挺有意思的！希望咱们都能
从这些知识中受益，让自己变得更聪明、更会学习、更懂教育！。