合欢树 史铁生教案

合欢树史铁生教案
教案标题：合欢树史铁生教案
教案目标：
1. 了解并理解史铁生的短篇小说《合欢树》的主要内容和核心思想。

2. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 提高学生的写作能力，培养学生的创造性思维。

教学重点：
1. 理解和分析史铁生的短篇小说《合欢树》的主要情节和主题。

2. 学习运用文学鉴赏的方法，深入挖掘文本的内涵。

3. 提高学生的写作能力，培养学生的创造性思维。

教学难点：
1. 分析史铁生的短篇小说《合欢树》中的象征意义和隐喻。

2. 引导学生深入思考文本背后的哲学思考和人生意义。

3. 培养学生的文学鉴赏和写作能力。

教学准备：
1. 史铁生的短篇小说《合欢树》的文本材料。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 学生的阅读材料和笔记本。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用多媒体设备展示史铁生的照片，并简要介绍他的生平和作品。

2. 引导学生回忆或讨论他们对短篇小说的理解和阅读经验。

二、理解故事情节（15分钟）
1. 学生阅读《合欢树》的文本材料，然后回答一些基础的理解问题，例如故事的主要情节、人物关系等。

2. 教师引导学生进行小组讨论，分享他们对故事情节的理解和解读。

三、分析象征意义和隐喻（20分钟）
1. 教师解释《合欢树》中的一些象征意义和隐喻，例如合欢树的象征意义、主人公的内心变化等。

2. 学生进行小组活动，分析和讨论他们发现的其他象征意义和隐喻，并展示给全班。

四、探讨主题和哲学思考（20分钟）
1. 教师引导学生思考《合欢树》背后的主题和哲学思考，例如人生的意义、爱与牺牲等。

2. 学生进行小组讨论，分享他们对主题和哲学思考的理解和个人观点。

五、写作练习（20分钟）
1. 学生根据自己对《合欢树》的理解和感悟，写一篇短文表达自己的观点和感受。

2. 教师提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力和表达水平。

六、总结和反思（10分钟）
1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生进行自我反思，思考自己在阅读和写作过程中的不足和需要改进之处。

教学延伸：
1. 鼓励学生阅读更多史铁生的作品，拓宽文学视野。

2. 组织学生进行文学作品分享和讨论，促进学生的文学交流和合作能力的发展。