示范幼儿园大班体育教案教学设计：我和报纸玩游戏

示例幼儿园大班体育教案教学设计：我和报纸玩游戏
教学目标
1.培养幼儿的协作精神和团队意识；
2.提高幼儿的敏捷性和反应能力；
3.让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质；
4.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

教学内容
本次体育活动的内容是幼儿与同伴一起玩报纸游戏。

报纸游戏是一种简单的团
体体育活动，既可以锻炼幼儿身体素质，也能提高幼儿协作意识和反应能力。

教学过程
1. 准备工作
在上课前，老师需要准备足够数量的报纸，将报纸撕成合适大小，让幼儿在游
戏中能够方便地使用。

2. 游戏规则介绍
老师将幼儿分成两组，每组人数不少于3人。

每组在一个半场，将报纸折成一半，放在场地的中心位置。

两队幼儿必须尽快将报纸传递到对方半场，然后在对方半场将报纸放进垃圾桶中。

幼儿必须站在自己的半场上，传球必须使用双手。

如果幼儿在对方半场被碰到，或者在传递过程中掉落报纸，则必须回到本方半场重新开始。

3. 游戏开始
老师示范传球动作，然后让幼儿分别在自己的半场练习传球。

经过几轮练习后，幼儿已经掌握了传球的基本技巧。

然后老师将两队幼儿带到场地上，告诉他们游戏规则，并让他们开始比赛。

4. 游戏结束
比赛时间为10-15分钟，如果有一组幼儿将报纸放进垃圾桶中，则比赛结束，
该组幼儿获胜。

如果两组幼儿都没有将报纸放进垃圾桶中，则比赛结束，未分胜负。

5. 回顾总结
比赛结束后，老师与幼儿一起回顾游戏过程和规则，并让幼儿分享自己的心得
体会。

同时，老师也要针对比赛中存在的问题进行点评和指导，帮助幼儿更好地掌握传球技巧和游戏规则。

教学评估
本次体育活动的评估主要根据幼儿在比赛中的表现来进行。

评估内容包括：传
球技巧、团队合作、反应能力和身体素质等几个方面。

同时，老师也可以通过观察幼儿是否积极参与、是否遵守游戏规则，来评估幼儿的表现。

教学反思与改进
在本次体育活动中，由于幼儿年龄较小，有的幼儿传球时没有按规则使用双手，有些幼儿在比赛中容易追逐球，没有站在自己的半场上。

在今后的教学中，老师可以通过更多的示范和训练，加强幼儿对游戏规则和技能的掌握，同时也可以增加游戏难度，提高游戏的趣味性，以吸引幼儿更加积极地参与到体育活动中来。