浅谈素质教育德育为首
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浅谈素质教育德育为首
德育在素质教育的过程中起着导向、动力和保证作用,是素质教育的核心。
就我国目前学校德育工作的现状而言,要加强德育,首要的是积极探索新时期德育工作的有效途径,注重在学生中普及基本的法律法规常识,进行良好的心理素质、基础道德品性和道德行为习惯的培养。
教育本来就是一个系统工程。
教师要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
全面推进素质教育,把青少年培养成为全面发展的建设者和接班人,这是基础教育工作的一个重要课题。
德育同样也是一项系统工程。
德育要全面渗透。
现实中德育常常被简单化、片面化或绝对化。
有的学校在实践中要么搞形式主义,要么把不着边际的事都与德育挂上钩。
德育需要适应社会发展的新形势,要与时俱进、开拓创新,但其基本的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。
德育要落实到位,就要树立和落实德育首位观,从根本上强调教育要以德为尊、以德为重、以德为先。
德育是一门科学,有其自身的内容体系和规律性。
在实践中要坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合。
德育在素质教育中发挥着导向、动力、保证作用,体现融合、凝聚、提升的功能。
从这个意义上讲,抓德育就是抓素质教育,抓德育就是抓教育质量。
在当今时代,对于人才的教育,社会各界一致认为“德育”是最主要的。
作为社会的一员,我们必须要有高度的思想觉悟、高尚的情操、坚定的信念、健全的人格以及全心全意为人民服务的精神;必须热爱我们的国家和民族;还必须有新的观念、整体意识和开拓精神。
应有尊重他人、诚实守信、先人后己的高尚情操,要自觉遵守社会秩序与公德,具有求实的作风,以及敬业精神等。
今天的青少年是祖国的未来、民族的希望,更是未来的建设者和接班人。
他们的健康成长将是一个至关重要的问题。
大多数学生都是独生子女,他们生活条件优越。
家长都有“望子成龙,望女成凤”的心情,对子女的期望值很高。
在当前社会转型时期,中国社会生活的诸多方面发生了深刻的变化,青少年儿童的生活方式也在迅速更新之中,学校德育应当随之作出相应的调整。
目前各校都根据学生的年龄特点,抓
住新时期学生的思想状况,有针对性地通过各种生动活泼的教学内容和方式全面推进素质教育。
我校经常在各种节日中开展一些有教育意义的专题讲座,聘请老干部讲抗日战争和解放战争时期的英雄事迹和革命精神;讲述像“5·12”汶川大地震等自然灾害中,国家财产和人民的生命危在旦夕之时,中国人民解放军响应党中央和中央军委的号召与天灾展开顽强的战斗,终于保住了国家和人民的财产,有的甚至献出了自己的宝贵的生命,从而使青少年受到教育和鞭策。
通过进行爱国主义教育、集体主义和社会主义教育,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感,进行共产主义思想教育,把远大的目标同目前的学习、工作结合起来,做到从我做起,从现在做起,从小做起。
在德育工作中,我们要让学生坚定社会主义的理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过具体事例,使学生对祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化以及勤劳、勇敢、智慧的人民有深入的认识。
教育学生在新的历史时期里,为社会主义物质文明和精神文明建设而勤奋学习。
在社会主义市场经济的今天,个人、集体、国家三者的利益是一致的。
教师要正确引导学生处理好这三者的关系,树立国家的利益高于一切的信念。
要利用国旗下的讲话,使少年儿童懂得今天的幸福来之不易,对学生进行爱国主义教育。
每当五星红旗飘扬在校园的上空,在国旗的照耀下,学生们欢度着自己快乐的童年。
在幸福而美好的时刻,牢记祖国是我们慈爱的母亲,我们要尊重母亲。
历史将不会忘记,在那炮声轰轰、战火纷飞的艰苦岁月里,多少热血儿女,为了新中国的诞生,冒枪林弹雨,作浴血奋战。
如刘胡兰、董存瑞等无数中华民族的优秀儿女,为了祖国和人民的解放,无私地奉献出自己壮丽的青春和宝贵的生命。
以德育为首的素质教育能使人们的头脑变得聪明,使人们通过扑朔迷离的现象,甚至假象,看清事物的本质。
它不会使人们把成功与失败、光明与黑暗、进步与倒退、功劳与过失、正确与谬论等矛盾的东西,看成绝对对立的、非此即彼的东西,而是看作对立的统一,在一定条件下可以相互转化的东西。
在素质教育的前提下,应以德育为首,结合学生的年龄特点、生活经验和实际思想状况,经常举行“振兴中华读书报告会”和演讲比赛,欣赏古典的和当代的音乐和美术作品,参观名胜古迹,组织科技和文化活动等,让学生在活动中受到潜移默化的教育。
时代在前进。
在素质教育不断深入的今天,我们要团结教育少年儿童,继续发扬中国共产党的革命传统,立志建设现代化的社会主义强国,勤奋学习,锻炼身体,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇
敢、活泼、团结的好作风,使少年儿童成长为在德育、智育、体育、美育诸方面都得到发展的共产主义接班人。