小公鸡打架幼儿园中班音乐教案

小公鸡打架幼儿园中班音乐教案
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小公鸡打架》了解小公鸡的行为特点，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能力目标：通过唱歌、跳舞等环节，提高幼儿的音乐表现力和协调能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会与同伴和谐相处，不要争斗，培养幼儿的友善品质。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小公鸡打架》，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学准备
1. 教具准备：小公鸡玩偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，保证幼儿活动空间。

四、教学过程
1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿介绍小公鸡的特点，引导幼儿讨论小公鸡为什么要打架，以及打架的不良后果。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小公鸡打架》，讲解歌曲的意义，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。

4. 舞蹈动作学习（4分钟）：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习，并在音乐中进行舞蹈练习。

5. 总结部分（3分钟）：教师引导幼儿讲述本节课的收获，教育幼儿学会与同伴
和谐相处，不要争斗。

五、作业布置
1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲和舞蹈，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 家长协助幼儿理解歌曲意义，引导幼儿在日常生活中与同伴和谐相处。

六、教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞的积极性。

2. 关注幼儿对歌曲意义的理解，以及在生活中是否能与同伴和谐相处。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现。

七、教学拓展
1. 开展“小动物音乐会”活动，让幼儿扮演不同的小动物，演唱其他动物相关的歌曲。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子舞蹈活动，增进亲子关系。

八、教学反思
1. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否适合幼儿，教学内容是否过于简单或复杂。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

九、课程表
1. 课程名称：小公鸡打架幼儿园中班音乐教案
2. 上课时间：年月日
3. 上课地点：幼儿园教室
十、课后家长通知
亲爱的家长们：
本节课我们学习了歌曲《小公鸡打架》，通过歌曲让幼儿了解小公鸡的行为特点，教育幼儿学会与同伴和谐相处。

课堂上，孩子们积极参与唱歌、跳舞，表现出很高的热情。

请您在家中关注幼儿的表现，引导幼儿在日常生活中与同伴和谐相处。

感谢您的支持与配合，让我们共同为孩子们的成长努力！
祝好！
幼儿园教师
重点和难点解析
一、教学目标
补充说明：在教案中，情感目标的设定是培养幼儿的友善品质，教会他们和小公鸡一样不要争斗，要学会和平相处。

教案中不仅要关注音乐知识的传授，也要注重幼儿情感的培养。

二、教学重点与难点
补充说明：教学重点是让幼儿学会歌曲《小公鸡打架》，培养幼儿的音乐节奏感。

难点是让幼儿掌握歌曲中的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力。

在教案设计时，需要合理安排教学步骤，先从简单的唱歌开始，再逐步引入舞蹈动作，确保幼儿能逐步掌握。

三、教学准备
补充说明：在教学准备中，教具的准备是关键。

小公鸡玩偶可以吸引幼儿的注意力，使课堂更生动有趣。

音乐播放设备和舞蹈动作图示也是必不可少的，以确保教学过程顺利进行。

四、教学过程
补充说明：在学习歌曲和舞蹈动作时，需要先让幼儿理解歌曲的意义，通过朗读
歌词、讲解歌词内容等方式，帮助幼儿记忆歌词。

舞蹈动作的学习需要分解教学，让幼儿逐步掌握。

六、教学评价
补充说明：教学评价应关注幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲意义的理解和在日常生活中与同伴和谐相处的能力。

可以通过观察、和家长沟通等方式进行评价。

七、教学拓展
补充说明：教学拓展环节可以增加幼儿对音乐的学习兴趣，如举办“小动物音乐会”活动，让幼儿扮演不同的小动物，演唱其他动物相关的歌曲。

家长参与课堂的亲子舞蹈活动，也能增进亲子关系。

八、教学反思
补充说明：教师在课后需要对整个教学过程进行反思，看教学方法是否适合幼儿，教学内容是否过于简单或复杂，并据此调整教学策略。

九、课程表
补充说明：课程表的设置需要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。

上课时间的选择也需要考虑幼儿的作息习惯，确保他们能在最佳状态进行学习。

十、课后家长通知
补充说明：课后家长通知是教师与家长沟通的重要途径，通过通知，可以让家长了解幼儿在园的学习情况，也能让家长了解如何在家庭中进行相应的辅导。

全文总结和概括：
本教案以歌曲《小公鸡打架》为载体，通过唱歌、跳舞等环节，培养幼儿的音乐节奏感和表现力，注重培养幼儿的友善品质，教育他们学会与同伴和谐相处。

在教学过程中，需要关注幼儿对歌曲和舞蹈动作的掌握，以及他们在课堂上的参与
程度。

教学评价环节需要通过观察、和家长沟通等方式，全面了解幼儿的学习情况。

在教学拓展环节，可以通过举办各类活动，增加幼儿对音乐的学习兴趣。

教师在课后需要进行教学反思，看教学方法是否适合幼儿，教学内容是否过于简单或复杂，并据此调整教学策略。

通过课程表的设置，确保每个环节都有足够的时间进行。

课后家长通知是教师与家长沟通的重要途径，可以让家长了解幼儿在园的学习情况，也能让家长了解如何在家庭中进行相应的辅导。