枝江城区交通情况的调查与分析

枝江城区交通情况的调查与分析
枝江城区交通情况的调查与分析
湖北省枝江市马家店初级中学刘志华
课题类型：完全探究
研究人员：八年级一个班
研究时间：2个月
一、课题确立的依据
近年来，随着建设“滨江宜居城市和湖北工业强市”战略的实施，我市的城市规模不断扩大，城市品位逐步提升，经济呈现高速发展的良好势头。

但，随之也给我市城区的基础设施建设，尤其是交通方面的工作带来了不小的压力。

如何创建优良的交通环境，解决市民出行难、出行安全问题，更好地促进经济发展，成为了市民关注的焦点之一，也是市委市政府重点研究解决的工作之列。

鉴于此，本着为我市交通事业的发展和建设优良的城区交通环境建言献策和教育引导学生关注交通、关注安全以及培养锻炼学生各方面能力之目的，确立此课题。

二、课题确立的目标
培养学生开展社会实践活动的综合能力；进一步增强学生交通安全意识和关爱生命的意识；培养学生关注家乡建设与发展的意识，增强学生爱国主义情感；激发学生努力学习，服务家乡建设的热情。

三、课题的准备与活动的方法
（一）子课题及调查研究人员的确定
针对我市城区交通的实际情况，确定了3个子课题及相关调查研究内容，由八（3）班45名学生承担。

子题一：城区学校交通安全现状调查（由1、2组15名学生承担）从重视情况、学校周边安全设施情况、学生发生交通安全事故情况、学校交通安全教育管理情况、结论与建议等方面开展。

子题二：我市市内公交车现状调查（由3、4组15名学生承担）从公交线路设置、站点设置、公交运力（车辆数量）、服务质量（司乘人员素质、舒适程度）、经营效益、市民反映、结论和建议等方面开展。

子题三：城区交通要道情况调查（由5、6组15名学生承担）
从道路介绍、交通流量、交通现状、结论与建议等方面开展。

（二）活动方法
访问、口头调查、咨询、网上查询、查阅书籍等方法
四、调查过程
三个子课题的调查按照以下模式开展：一是分工明确任务，二是确定调查方式，三是明确调查具体内容，四是开展调查，五是综合分析形成报告。

下面仅以“城区学校交通安全现状调查”过程为例进行介绍。

例：“城区学校交通安全现状调查”过程
1、分工明确任务。

该组学生首先分成了7个小组，其中6，11所学校（3所高中、3所初中、5所小学）的交通安全现状进行调查，1个组为信息综合处理组，对调查情况进行综合分析，形成结论，提出建议。

小组分工如下：洪雅芹、江晓晗组：负责枝江一中、马店中学；曹伟、车祝：负责枝江二中、实验中学；陈思妮、陈小龙：负责实验小学、英杰学校；。