四年级下册科学复习课件-第二课 走近脊椎动物-北京课改版(共21张PPT)
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水中容氧通过血管进入血液，行呼吸作用。
2、滤食：特别是浮游生物食性的鱼类，水中的浮 游生物通过鳃丝过虑，进入口腔进行摄食。例如 鲢鱼、鳙鱼是完全靠鳃来摄食的！
3、同时也是重要的排泄器官，鳃组织的病变将造 成氨氮的排泄受阻，血液中氨氮含量升高，将影 响到鱼体内渗透压调节机能。
知识梳理
主题
知识点
鱼 鱼 鱼的侧线的作用 类 的 当鱼在游动里，我们在离它一定距离的地
繁 便破壳而出。雌鸟通常把蛋产在巢里。不同种类
殖 的鸟产的蛋，数目、大小和颜色不同。
鸟的生殖和发育一般过程
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
鸟类卵的结构
1胚盘
2卵壳膜
3卵壳
4系带
5气室
6卵黄
7卵黄膜
8卵白
鸟类卵的结构
为胚胎发育提 供营养和水分
胚胎发育的部位
卵壳和卵壳膜 起保护作用
贮存着供胚 胎发育所需 的营养物质.
为胚胎发育 提供氧气Fra bibliotek固定卵黄
知识梳理
主
知识点
题
鸟 鸟 鸟类是唯一有羽毛的动物，通过产 类 的 蛋繁殖。被覆羽毛、骨骼中空等特
生 点使鸟类适于飞翔。鸟类有多种栖 活 息地，吃多种食物，形态各异的鸟 习 喙、趾爪与其食性和生活环境相适 性 应。鸟类通过鸣叫传递信息，悦耳
动听的鸣叫声使大自然变得更加欢 快生动。
知识梳理
主
知识点
题
鱼 鱼 鱼是变温动物
类 是 鱼是变温动物，不能调节自己的体 变 温。它们的体温与水温保持一致， 温 而水温的高低直接影响着鱼呼吸的 动 频率。在一定的温度范围内，水温 物 越低，鱼的呼吸频率越低，水温越
高，鱼的呼吸频率越高。
知识梳理
主
知识点
题
鱼 不 不同种类的鱼
类 同 不同的鱼，形态各不相同。 种
完成迁徙、越冬和繁殖等活动。
知识梳理
主题
知识点
鸟鸟 类的
身 体 结 构
恒温动物 像鸟一样，体温不会随着环境温度的 变化而改变的动物。（鸟类、哺乳类） 变温动物 像鱼一样，体温随着环境温度的变化
而改变的动物。（除鸟类、哺乳类以
外的所有动物）
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟类的繁殖
类
的
鸟以产蛋的方式繁殖后代。蛋是带壳的卵，可为 幼鸟的发育提供营养和空气。当幼鸟发育成熟时，
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟与人类的关系
类
与 人
1.鸟类为人类提供肉、蛋及其它物质产品。
类 2.是人类文明的组成部分。
的 3.帮助人类控制农业、森林和草原害虫、害
关 鼠。 系
4. 为人类提供休闲、娱乐及旅游价值。
5.充当人类的帮手，帮助我们获得生活物质。
知识梳理
主
知识点
题
鸟 保 保护鸟类的家园
类 护 在大自然中，鸟类的灭绝速度是相 鸟 当惊人的。人类对土地无节制的开 类 发使鸟类的栖息地越来越少。鸟在
运 方轻轻触一下水面，鱼会很快警觉而逃离 动 原处，鱼所以对水的振动反应这么快，主 与 要是靠鱼侧线的作用。感受到鱼耳所不能 呼 感受的低频振动。当敌害接近时，能及时 吸 发觉而逃离，在成群回游时，同伴的动向
也能通过侧线得到了解。侧线之所以有这 样的功能，与侧线有完整的神经组织有关。 鱼鳔的作用
鱼鳔起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作 用。使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内 脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。
谢谢
找不到理想栖息地的情况下，只能
把巢建在裸露的土地上，而这使它 们成为一些食肉动物的猎食目标。
人类要保护鸟类，除了禁止人为的
捕杀外，最好的办法就是保护森林 和草地，让鸟类有一个安稳的家园。
课堂练习
1.像鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而 改变的动物是_恒__温_动__物__。
2.像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变 的动物是_变_温__动__物__。
境温度的变化而变化，所以都属于变温动物。
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟的主要特征 类的
身 1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 体 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 结 构 3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；
5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便
迅速；
第二课 走近脊椎动物 复习课件
知识梳理
主题
知识点
鱼 鱼 鱼的共同特征
类 的 身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 身 动，用卵繁衍后代，终生生活在水 体 中。
结 鱼的外观
构 鱼可以分为头部、躯干部和尾部。
知识梳理
主题
知识点
鱼 鱼 鱼鳍的分类和作用 类 的 背鳍：平衡作用
运 尾鳍：像舵、控制方向 动 胸鳍：控制鱼的仰俯角度 与 腹鳍：控制鱼的仰俯角度 呼 鱼鳃作用 吸 1、呼吸：这是主要功能，鳃丝表面布满微细血管，
类
的
鱼
知识梳理
主
知识点
题
两 两栖类的主要特征
栖 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活 类 在陆地上，也可以在水中游泳用肺呼吸，皮 与 肤辅助呼吸。
爬 爬行动物的主要特征
行 1、体表覆盖角质的鳞片或甲。 类 2、用肺呼吸。
3、在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。
鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环
课堂练习
3.两栖类有什么特征？
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活 在陆地上，也可以在水中游泳用肺呼吸，皮 肤辅助呼吸。
课堂练习
4.鱼有什么共同特征？
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁 衍后代，终生生活在水中。
课堂练习
5.鸟有什么主要特征？
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
鸟类的身体结构
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟的羽毛 类 的 鸟一般都具有三种不同的羽毛，分别是飞
身 羽、体羽和线羽。飞羽长在翅膀和尾巴上， 体 体羽覆盖在身上使鸟呈流线型，绒羽用来 结 保持体温。鸟类的羽毛会随着季节的变化 构 而更换，这被称为换羽。换羽有利于鸟类
2、滤食：特别是浮游生物食性的鱼类，水中的浮 游生物通过鳃丝过虑，进入口腔进行摄食。例如 鲢鱼、鳙鱼是完全靠鳃来摄食的！
3、同时也是重要的排泄器官，鳃组织的病变将造 成氨氮的排泄受阻，血液中氨氮含量升高，将影 响到鱼体内渗透压调节机能。
知识梳理
主题
知识点
鱼 鱼 鱼的侧线的作用 类 的 当鱼在游动里，我们在离它一定距离的地
繁 便破壳而出。雌鸟通常把蛋产在巢里。不同种类
殖 的鸟产的蛋，数目、大小和颜色不同。
鸟的生殖和发育一般过程
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
鸟类卵的结构
1胚盘
2卵壳膜
3卵壳
4系带
5气室
6卵黄
7卵黄膜
8卵白
鸟类卵的结构
为胚胎发育提 供营养和水分
胚胎发育的部位
卵壳和卵壳膜 起保护作用
贮存着供胚 胎发育所需 的营养物质.
为胚胎发育 提供氧气Fra bibliotek固定卵黄
知识梳理
主
知识点
题
鸟 鸟 鸟类是唯一有羽毛的动物，通过产 类 的 蛋繁殖。被覆羽毛、骨骼中空等特
生 点使鸟类适于飞翔。鸟类有多种栖 活 息地，吃多种食物，形态各异的鸟 习 喙、趾爪与其食性和生活环境相适 性 应。鸟类通过鸣叫传递信息，悦耳
动听的鸣叫声使大自然变得更加欢 快生动。
知识梳理
主
知识点
题
鱼 鱼 鱼是变温动物
类 是 鱼是变温动物，不能调节自己的体 变 温。它们的体温与水温保持一致， 温 而水温的高低直接影响着鱼呼吸的 动 频率。在一定的温度范围内，水温 物 越低，鱼的呼吸频率越低，水温越
高，鱼的呼吸频率越高。
知识梳理
主
知识点
题
鱼 不 不同种类的鱼
类 同 不同的鱼，形态各不相同。 种
完成迁徙、越冬和繁殖等活动。
知识梳理
主题
知识点
鸟鸟 类的
身 体 结 构
恒温动物 像鸟一样，体温不会随着环境温度的 变化而改变的动物。（鸟类、哺乳类） 变温动物 像鱼一样，体温随着环境温度的变化
而改变的动物。（除鸟类、哺乳类以
外的所有动物）
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟类的繁殖
类
的
鸟以产蛋的方式繁殖后代。蛋是带壳的卵，可为 幼鸟的发育提供营养和空气。当幼鸟发育成熟时，
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟与人类的关系
类
与 人
1.鸟类为人类提供肉、蛋及其它物质产品。
类 2.是人类文明的组成部分。
的 3.帮助人类控制农业、森林和草原害虫、害
关 鼠。 系
4. 为人类提供休闲、娱乐及旅游价值。
5.充当人类的帮手，帮助我们获得生活物质。
知识梳理
主
知识点
题
鸟 保 保护鸟类的家园
类 护 在大自然中，鸟类的灭绝速度是相 鸟 当惊人的。人类对土地无节制的开 类 发使鸟类的栖息地越来越少。鸟在
运 方轻轻触一下水面，鱼会很快警觉而逃离 动 原处，鱼所以对水的振动反应这么快，主 与 要是靠鱼侧线的作用。感受到鱼耳所不能 呼 感受的低频振动。当敌害接近时，能及时 吸 发觉而逃离，在成群回游时，同伴的动向
也能通过侧线得到了解。侧线之所以有这 样的功能，与侧线有完整的神经组织有关。 鱼鳔的作用
鱼鳔起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作 用。使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内 脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。
谢谢
找不到理想栖息地的情况下，只能
把巢建在裸露的土地上，而这使它 们成为一些食肉动物的猎食目标。
人类要保护鸟类，除了禁止人为的
捕杀外，最好的办法就是保护森林 和草地，让鸟类有一个安稳的家园。
课堂练习
1.像鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而 改变的动物是_恒__温_动__物__。
2.像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变 的动物是_变_温__动__物__。
境温度的变化而变化，所以都属于变温动物。
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟的主要特征 类的
身 1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 体 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 结 构 3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；
5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便
迅速；
第二课 走近脊椎动物 复习课件
知识梳理
主题
知识点
鱼 鱼 鱼的共同特征
类 的 身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 身 动，用卵繁衍后代，终生生活在水 体 中。
结 鱼的外观
构 鱼可以分为头部、躯干部和尾部。
知识梳理
主题
知识点
鱼 鱼 鱼鳍的分类和作用 类 的 背鳍：平衡作用
运 尾鳍：像舵、控制方向 动 胸鳍：控制鱼的仰俯角度 与 腹鳍：控制鱼的仰俯角度 呼 鱼鳃作用 吸 1、呼吸：这是主要功能，鳃丝表面布满微细血管，
类
的
鱼
知识梳理
主
知识点
题
两 两栖类的主要特征
栖 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活 类 在陆地上，也可以在水中游泳用肺呼吸，皮 与 肤辅助呼吸。
爬 爬行动物的主要特征
行 1、体表覆盖角质的鳞片或甲。 类 2、用肺呼吸。
3、在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。
鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环
课堂练习
3.两栖类有什么特征？
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活 在陆地上，也可以在水中游泳用肺呼吸，皮 肤辅助呼吸。
课堂练习
4.鱼有什么共同特征？
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁 衍后代，终生生活在水中。
课堂练习
5.鸟有什么主要特征？
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
鸟类的身体结构
知识梳理
主题
知识点
鸟 鸟 鸟的羽毛 类 的 鸟一般都具有三种不同的羽毛，分别是飞
身 羽、体羽和线羽。飞羽长在翅膀和尾巴上， 体 体羽覆盖在身上使鸟呈流线型，绒羽用来 结 保持体温。鸟类的羽毛会随着季节的变化 构 而更换，这被称为换羽。换羽有利于鸟类