初中《我的老师》作文600字5篇

初中《我的老师》作文600字5篇
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初中《我的老师》作文600字篇1
我的英语老师是我的隔壁邻居，这是我怎么也没想到的事情。

先是隔壁邻居叔叔娶回了一个温柔阿姨，我去他们家新房里吃了几颗喜糖，看了看漂亮的温柔阿姨，然后才是我在学校里开学，新的英语老师来啦！同学们这一声叫唤后，我看见我的隔壁新娘站在我们班的讲台上。

我的英语老师是我的邻居，我当然非常高兴。

英语本来就是我的强项，现在英语老师还是我隔壁的邻居，这能不让我在心里小声呼唤一声近水楼台先得月吗？从我在座位上与讲台上的英语老师，也就是我的隔壁邻居对视的那一秒开始，我知道我的英语一定会更加好了。

我估计的没错，下了课，老师就让我等她一起回家。

在回家的路上，她问了问我的情况，我也问了问她的情况，她问我的是成绩，我问她的是年龄，本来年龄相差也没多少，她也就我大姨家大姐那样的年纪，俩人聊着聊着就成了朋友，从此以后，就开始了我们俩用英语对话的日常生活。

我俩会在大家还在笑呵呵地问吃了吗？时，招呼一声morning！，在大家在楼下乘完凉说：回去洗洗睡了！时，甜甜地互道一声goodnight！仅仅是这些，都已经被我爸妈和邻居叔叔笑话我们是崇
洋媚外，说我们俩酸不拉唧。

我俩听了只是捂嘴笑，继续用英语交流我们俩此时彼时的内心所想，其他的人就更加不乐意听到我们俩说了。

不过他们说他们的，也没有严令禁止我们俩用英语交流。

我俩就全当帮我练口语似地用英语交流着。

我的英语老师，再用一句话总结的话，她是我的新朋友，一个可以说外语的中国朋友。

初中《我的老师》作文600字篇2
至今为止，教过我的老师有很多。

每一位老师都有着与众不同的上课方式，这学期的英语老师——孙老师，更是与众不同。

孙老师个子不高，有点瘦，但这些都掩盖不了他的幽默细胞。

他有时会用一些很有趣的语言来讲课或解释单词。

有的同学犯了错误，他也是用幽默的言语来教育那位同学。

就这样，在我们班的每节英语课上，几乎都能听见同学们欢快的笑声，而笑着笑着，知识就掌握了。

孙老师最让人叫绝的是他布置的作业。

其他老师布置的作业基本上都是读、背、预习、复习，再加上三写——抄写、听写、默写。

而孙老师却经常标新立异，充分满足了我们的好奇心和探索兴趣。

记得有一次，是星期五下午，孙老师刚上完英语课，开始布置周末家庭作业。

我们照常拿出笔和本子记录写一封介绍自己的信，以电子邮件的形式发给老师，这是老师的邮箱住址。

什么？居然要写一封电子邮件！我惊讶极了，全班同学也是目瞪口呆。

要知道，这在我们班可是大姑娘上花轿——头一回呀！没办法，师命不可违。

下课铃一响，班上就像炸开了锅似的，同学们立刻焦急
又紧张地讨论着，都在为这项创新工程出谋划策。

星期一到了，一看，班上除了家里没有电脑的两个同学外，其他人都圆满地完成了创新任务。

孙老师也兴高采烈地来到教室，掏出他的智能手机，打开邮箱，对着同学们发的电子邮件，用他那极度夸张的幽默语言逐一点评。

不时引起全班同学一阵又一阵的笑声和掌声。

同学们在轻松愉悦中，不仅操练了英语水平，而且还提高了计算机的应用能力，有人还因此多上了几次网，真是一举多得啊！
十年树木，百年树人。

在我的成长过程中可能会遇到许多老师，但我坚信：孙老师一定是我终生难忘的一位好老师。

初中《我的老师》作文600字篇3
郑老师是我们班的语文老师，她是一位多才的老师。

邓老师有着一头亮眼的棕色头发，乌黑的大眼睛，喜欢穿一双运动休闲型的小白鞋。

在什么时候都很有气质，充满活力。

同学们都很尊重她，因为邓老师什么都会，除了语文好，数学也非常棒。

记得有一次，那是在三年级的时候。

放学前的自习课上，语文，数学老师都在后排的临时办公桌上批改作业，同学们可自行安排学习，有的同学去排队找老师改作业本上的错题，有的同学做老师当天布置的家庭作业，还有的同学在练字、看书。

就在这繁忙的自习课上，一位同学做的快，已经做到数学题卡的最后一道题了，发现这道题太难了，去问学霸，人家居然也不会！可这时数学老师已经去幼儿园接她儿子了，班里的老师只剩下邓老师。

我想：要不让他去问问邓老师，
试试运气。

正当我想去提醒他时，他也想到了。

一拍脑袋，拿着题卡去请教邓老师。

邓老师看了一眼题，胸有成竹的说：简单，看我的。

我一脸难以置信又满怀期待地看着从我身边经过、准备走到讲台上的她，她看到了，对我眯眯一笑，眨眼睛小声说：好好听，这题我小时候也不会，也是我们语文老师教的。

说着她一个箭步走到讲台上，敲敲黑板，说：同学们，拿出数学题卡，看最后一道题。

有几个同学小声说：语文老师教数学题，不会吧！邓老师只是微微一笑，接着滔滔不绝地讲了起来。

同学们先是很奇怪，后来开始认真听，最后不禁连连赞叹。

讲解完毕，个个听得入了神，心中的疑惑也顿时烟消云散，更不禁在心里为邓老师鼓掌！这时，数学老师在半路才反应过来，自己发的题卡，最后一题超纲了，才赶紧跑回来。

刚进教室，看见讲台上的邓老师，又看看黑板上的三种解法。

不禁也竖起了大拇指。

通过件事情后，同学们更加喜爱、尊重她。

当然，我也如此。

你们说的老师是不是超有才？
初中《我的老师》作文600字篇4
李老师是一位英语老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。

有一次考试，我的情况真是应了那句会的不考，考的不会。

眼看剩下的时间不多了，我觉得自己的试卷不能都是空白，就算蒙也总能蒙对一两题吧！于是，我利用最后的时间竭尽所能地在试卷空白处乱写。

铃声响了，老师说：收卷了。

我手心都急出了汗。

过了几天，试卷发下来了，李老师叫我去办公室。

我心想：这下肯定完了，李老师指不定怎么批评我呢！我战战兢兢地走到办公室，没想到她非但没有批评我，还耐心地帮我分析了我答错题的原因，教给我解题的方法，并且亲切地鼓励我。

这让我非常感动，信心也增加了，我决定回到家里再好好复习一遍这张试卷，以后上课都专心听讲。

又到了考试。

那一天，李老师看了我一眼，没说什么就发试卷了。

我认认真真地做着试卷，我终于找到了关键词，按照老师教的方法一步一步写。

恰好我刚写完，老师就说收卷了，我信心十足地把卷子交到了老师的手上，老师向我投来了温柔的目光，好像暗示着我什么呢！
中午我去办公室交语文作业时，看见了李老师利用午休的时间把试卷改完了。

下午第二节课，李老师把试卷发了下来，在发我的试卷时，老师对我满意地一笑，竟然超过了平均分，我心里非常激动。

发完试卷，李老师说了一句话：老师会表扬考得好的同学，鼓励考得不理想的同学，而决不会去骂他们。

这一句话让我深受感动。

李老师是一个人见人爱的好老师，我想我永远都不会忘记她！
初中《我的老师》作文600字篇5
我的语文老师闫老师，她的穿着十分朴素大方，中等个子，看起来十分的和蔼可亲、平易近人，假如你经常看到3个和蔼可亲的女老师一起说说笑笑，不用想，里面肯定有我们的语文老师。

闫老师她不仅是一个和蔼可亲的人，更是一位对工作极其认真负责任的好老师。

她每个星期布置一篇作文，同学们却在唉声叹气。

可是大家想过吗？每个人只是写自己的一份，可闫老师要批改的可是四
十多份，甚至更多呀！
闫老师的教课方式非常幽默，常常引得我们哄堂大笑，但老师又非常的严格，在我们的心中有不可估量的分量，不信你看快上课的时候：叮铃铃！叮铃铃！上课铃响了，这时，闫老师抱着一大叠本子走向了教室。

闫老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的声音都能听见。

闫老师的眼睛还特别厉害，每次同学开小差都能看见，然后老师就会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，就会叫他们站着，但老师不会让我们站太久，不一会儿，老师就叫我们坐下了，这让我觉得老师严厉中带着一丝丝温柔。

刚来上课时，老师知道了我们班的人都不大喜欢写作文，就自己每天摘抄好句好段让我们写，练。

还鼓励我们说：一定要热爱写作，热爱写作业！你越怕写，就越不会写，越不会写就越怕写。

所以必须写，必须练。

什么时候你不再怕写作，你的成绩就提高了。

闫老师的这句话时常在我耳畔回响，这样的老师，我们有神魔理由不爱戴哪？
这就是我们班那认真、负责。

的好老师，在这里，我想大声的对闫老师说：谢谢你！闫老师，你不仅教给了我们知识，同时，还让我们知道了，无论做什么事都要认真负责。