海东市八年级下学期期末练兵语文试题

海东市八年级下学期期末练兵语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2018九下·蓟州月考) 下面词语中划线字的注音存在错误的一项是（）
A . 朔方（shuò）蜷伏（quán）广袤无垠（máo）
B . 归省（xǐnɡ）恐吓（hè）秩序井然（zhì）
C . 宽恕（shù）静谧（mì）尽态极妍（yán）
D . 干涸（hé）单于（chán）即物起兴（xìnɡ）
2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）
A . 裨益由嘴滑舌脑髓瞬息万变
B . 遗憾忠心耿耿阴霾历历在目
C . 煎熬飞扬拔扈牟取诲人不倦
D . 绸怅以讹传讹娇健十拿九稳
3. （2分）下列句子没有语病的一句是（）
A . 我们陆续添置了许多体育用品，如足球、篮球、象棋、跳棋等。

B . 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报工作。

C . 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒。

二忌睡前不可饱食。

三忌卧处不可当风。

D . 国家林业局大熊猫调查队对保护区进行了大熊猫生存状况综合调查。

4. （2分）下列各句中，成语使用恰当的一句是（）
A . 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

B . 期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。

C . 如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。

D . 你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。

5. （2分）阅读课文《智取生辰纲》，以下说法正确的一项是（）
A . 本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人人胜。

B . 故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。

C . 通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。

D . 能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁盖为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。

二、文言文阅读 (共1题；共16分)
6. （16分）(2017·襄城模拟) 阅读下面两段文言文，完成后面小题。

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不
足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？
（节选自《礼记·学记》）
（乙）且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽①；使其心可以知，不学，其知不若狂②。

故凡学，非能益也，达天性也。

能全天之所生而勿败之，是谓善学。

子张③ ，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。

段干木，晋国之大驵④也，学于子夏。

高何、县子石，齐国之暴⑤者也，指⑥于乡曲，学于子墨子。

索卢参，东方之钜狡⑦也，学于禽滑黎。

此六人者，刑戮死辱⑧之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于学也。

（节选自《吕氏春秋·尊师》）
【注释】①爽：败坏，指口里有病说不出话。

②狂：狂乱（无知）。

③子张、颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎，均为古代人名。

④驵（zǎng）：牲口交易的经纪人。

⑤暴：凶恶、残暴。

⑥指：受指责。

⑦钜狡：闻名的狡猾的人，钜通巨。

⑧刑戮死辱：刑罚、处死、侮辱。

（1）
将下列句子中划线的字译成现代汉语。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

________
②子张，鲁之鄙家也。

________
（2）
将下面的句子译成现代汉语。

今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人。

（3）
下列句子节奏划分有误的一组是（）
A . 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也
B . 是故/学/然后知不足
C . 能全天之所生/而勿败之，是/谓/善学
D . 王公/大人从而礼之，此/得之于学也
（4）
两文均论述了学习的重要性，甲文强调学习的好处在于可以“知不足”，“________”；乙文指出学习的目的在于“________”。

（5）
从论证方法上看，甲、乙两文有何异同？
三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7. （10分）(2012·陕西) 阅读下面这首诗，完成下列各题。

过山农家
[唐]顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

（1）
诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。

（2）
后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？
四、默写 (共1题；共6分)
8. （6分） (2019八下·邹城期末) 补出下列句子中的空缺部分。

（1）玉不琢，不成器；人不学，________。

（《礼记·学记》）
（2） ________，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）
（3）青树翠蔓，________，________。

（柳宗元《小石潭记》）
（4）白居易《卖炭翁》写卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是：________，________。

五、现代文阅读 (共2题；共35分)
9. （17分）(2018·陕西) 阅读下面的文字，完成后面小题。

大洋中脊的特殊地质结构
梁鑫峰
①自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。

②人们意识到海底也有山脉，只不过___多年的时间。

大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。

“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。

1925-1927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。

他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。

③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。

二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。

到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。

④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。

正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。

⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。

大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。

在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。

新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。

因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。

在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。

⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。

从中轴线往外，水深逐渐增加。

比如大西洋中脊的中轴线
处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。

究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。

在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。

于是，这些高大的海底山脉就形成了。

有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。

⑦虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。

陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。

大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。

大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。

不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。

比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深；而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。

这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。

扩张速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。

⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。

他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。

（选自《中国国家地理杂志》，略有删改）
（1）大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？
（2）请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。

①人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。

②研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。

（3）请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。

（4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的—项是（）
A . 在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度洋。

B . 二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。

C . 大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。

D . 大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。

10. （18分） (2017八下·卢龙期末) 阅读下面的文字，回答小题。

萧萧池塘暮
①最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。

在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。

水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光（dànɡ yànɡ），都是池塘的应答。

②和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。

③“池塘生春草，园柳变鸣禽。

”一阵村风暖，池塘岸边各色水草犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。

蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。

池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。

鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。

远处（línɡ）听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。

“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜。

青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。

④夏日的池塘是孩子们的世界。

太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。

在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。

孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。

孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。

夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。

⑤农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。

人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。

池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。

经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。

池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。

⑥秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。

但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。

农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。

水凉好个秋。

⑦冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。

每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。

一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。

他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。

⑧池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。

而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。

⑨回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……
⑩我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。

如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……
⑪与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。

⑫“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。

“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。

⑬今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉
的来世今生。

池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。

⑭除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？
(陈志宏/文，有删改。

)
【注释】①田畈（fàn）：田地。

②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。

（1）
根据拼音写出汉字。

dànɡ yànɡlínɡ
波光________________听
（2）
本文作者按照________的顺序写出了多年以前充满活力的故乡池塘。

（3）
下面语句用了哪种修辞手法？说说它的表达效果。

一阵村风暖，池塘岸边各色水草犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。

（4）
第八自然段在全文结构上有怎样的作用？
（5）
作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。

面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？
六、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2017七上·余姚期中) 请以“也是一种风景”为题，写一篇文章。

要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

（2）先补充题目，自选文体（除诗歌外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、文言文阅读 (共1题；共16分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
四、默写 (共1题；共6分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
五、现代文阅读 (共2题；共35分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
六、命题作文 (共1题；共5分)
11-1、。