小学心理健康优秀辅导设计方案：沟通从心开始

沟通从心开始（
活动设计理念：
一、关注小孩心灵成长
因本课的特殊性，无法试教，学生和家长中存在大量不可预测的因素。

因此课堂是不是能取得实效，专门大程度上有赖于教师课前的调查了解，和课堂中可能显现各类问题的预设。

为了让大伙儿有话可说，寻觅一个三方一起的话题，课前，教师做了大量调查，面向家长：你在教育小孩进程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的苦恼困惑。

通过反馈，发觉学生中来自父母的苦恼占一大半，有爸爸妈妈不让小孩玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日爱好班的苦恼比较突出。

于是决定以此为冲破口，确信本课的主题：沟通从心开始。

教师利用双休日爱好班问题，虚拟小军这一人物，排演成小品，既不树典型，又抓住大伙儿共性的话题，使小孩和家长有话可说，有话敢说。

家长能从大伙儿的谈话中领会些什么，明白和小孩沟通的重要，分享和小孩沟通的方式；小孩能明白大人的苦心，明白得、关切父母，真正让咱们的小孩健康成长。

二、构建家长、学校、社会的沟通交流平台
1、提高家长的沟通意识。

此刻的家长，平常都有自己的工作，和小孩在一路的时刻很少。

回抵家，有的就对小孩就缺乏必要的耐心，教育小孩进程中，往往过于简单化，总希望小孩按大人的方式去做，小孩做不到或打或骂；有的又对小孩寄与厚望，希望小孩按自己铺好的道路安分守纪，也不知小孩内心是喜爱仍是讨厌；也有的家长在小孩眼前高高在上，大人说一小孩不能说二，缺乏小孩的沟通交流。

各类现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。

2、创建交流学习气氛。

课前的全家福照片，音乐《可爱的家庭》、《相亲相爱》、《让爱住我家》的选用，和在现场生日会中，小孩们用自己的零用钱买来的生日蛋糕，都为衬托气氛发挥了极大的作用。

课一开始家长和小孩同做手指操，使本来紧张的心理立刻放松了下来，为课中的放高兴扉作好了铺垫。

三、构建和谐家庭环境。

与成人沟通，是今天小孩们，尤其是独生子女特殊的精神需求。

他们从小生长在“成人世界”里，期望被尊重、被信任、被明白得，更期望与父母沟通，与父母成立伙伴关系。

但父母并非睬解小孩的心：“你想要的我都给你了，你还想要什么？”久而久之，小孩期望沟通的大门关闭了，有的永久也打不开。

在本课中，小孩的礼物，和父母的牵手，和父母和小孩面对面的交流沟通，这些环节的设计，无疑都
为父母小孩之间沟通搭建了平台。

走进小孩的心灵，不是靠疑心、监视，而是靠沟通。

良好的沟通能使咱们在家庭中成立良好的人际关系。

人类最不能损害的确实是自尊，在家庭中成立起亲情的乐园，制造和谐、宽松的环境，要从尊重小孩开始。

教学目标：一、渗透沟通的意识，方式方式。

二、明白显现苦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流。

3、教育学生学会换位试探，增强成立良好人际关系的意识。

活动重点：明白显现苦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流。

活动难点：如何利用课堂40分钟时刻让小孩、家长放高兴扉，互诉心声。

活动预备：课件、手指操、小孩亲手制作的礼物、小品、生日大蛋糕、糖果
一、手指操热身
师：同窗们，今天爸爸妈妈和咱们一路参与课堂，大伙儿高兴吗？下面咱们一路做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好吗？
教师看到爸爸妈妈们脸上一直笑眯眯地，同窗们，让爸爸妈妈和咱们一路做操好吗？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起来做早操嘿。

”
师：同窗们，做那个操有什么感觉呀？
罗教师建议大伙儿有空的时候，能够和咱们的爸爸妈妈一路玩玩。

二、亲情时刻
师：适才，爸爸妈妈做得好不行呀？让咱们把烈火的掌声送给咱们的爸爸妈妈。

为了今天，咱们已经兴奋好几天了，大伙儿都为爸爸妈妈预备了神秘礼物。

同窗们，还等什么，咱们此刻就送吧！别忘了把你的祝愿也送给爸爸妈妈。

音乐《相亲相爱》
分组送礼。

师：这温馨的画面，真让人感动。

神秘礼物可够威力无穷的，看，爸爸妈妈脸上一下子就写满了幸福，罗教师真想明白这份神秘礼物究竟是什么呢？
邀请几位家长将奖礼物，说说感受和自己想和小孩说的话。

谢谢这几位爸爸妈妈，让咱们一路分享这份宝贵的礼物。

师：相信每一名爸爸妈妈和小孩在一路的时候，也有很多话想说。

三、倾诉沟通
师：在爸爸妈妈的话中，小孩们感受着爸爸妈妈浓浓的爱，同时也让我感受到了这亲亲热热的一家人。

接下来，我要采访咱们的爸爸妈妈，你对自己的小孩了解吗？
提问：你明白自己小孩的苦恼吗？
课前，我曾做了一个有关小孩苦恼方面的调查，发觉
在小孩的成长道路中，在爸爸妈妈教育小孩的进程中，常常会有很多苦恼，很多冲突，借此机遇，小孩们也很想和爸爸妈妈倾诉，接下来，就请大伙儿看小孩们的小品演出。

小品《小军的礼拜六》
师：小军宝贵一个双休日，妈妈却将他的生活安排满满的，小军都懊恼地哭了起来，爸爸妈妈们，假设你确实是小品中的父母，现在此刻你的心情怎么样？（3——5个家长。

有什么感受？）
师：原先爸爸妈妈内心也不行受呀，那同窗们，假设你是小军，你的心情又是如何的呢?（3——5位学生。

你那时会怎么想？）
师：是的，作为小军，这时内心真是又动气又难过，可是，同窗们，你有没想过，爸爸妈妈什么缘故要如此做？（3——5位学生）
师：在座的爸爸妈妈，若是你是小军的父母，你能说说什么缘故要让小孩学那么多东西吗？你明白小军什么缘故要动气吗？（3——5个家长）
师：世上无难事，只要咱们真诚沟通，彼此明白得，平等诉说，就能够明白大人小孩的真实方式，接下来，就让同窗们帮小军来想一想方法，能够怎么解决那个问题，让爸爸妈妈们，站在小军父母的立场来想一想解决问题的方法。

能够和周围的人讨论一下。

音乐《可爱的家庭》
汇报。

大伙儿讨论的多烈火呀，这一次，咱们先来听听小孩们的方法。

（你在家里用过那个方式吗？）
师：爸爸妈妈们，你们有什么解决问题的好方法？（你在家里用过那个方式吗？）
师：是啊，为人父母，望子成龙，望女成凤的心情能够明白得，只是在教育小孩的进程中，更多的时候还需要多给小孩一点成长空间，同窗们，爸爸妈妈们，今天的机遇也很宝贵，咱们后面坐着的教师，是研究家庭教育指导工作的专业人员，大多数也是家长，让咱们来听听后面教师若是碰到小军家一样的问题，是怎么解决的？（采访后坐教师3——5人）
师小结：听到了小孩、爸爸妈妈和教师不同的方式，我就想起全国闻名教育专家知心姐姐卢勤的一句话：此刻的小孩屋子越住越大，心灵的空间愈来愈狭小。

今天，在这短短40分钟里，咱们只是创建了如此一个父母和小孩交流的平台，其实，在咱们以后的生活中，当咱们有苦恼的时候都能够如此坐下来，心平气和地谈谈，听听对方的方式，然后再采取方法，或许情形会成心想不到的进展，或许咱们就能够开高兴心的过每一天，咱们的家庭也会加倍和谐美好。

四、现场生日会
师：固然，在日常生活中，爸爸妈妈尽管工作很忙，同窗们仍是感受到了爸爸妈妈很关切爱惜咱们，专门是每一年生日的时候，爸爸妈妈都想方设法为咱们庆贺生日，知足咱们的愿望，大伙儿也超级地感动，总想着给爸爸妈妈过一次生日。

课前有几位同窗悄悄告知我，他们爸爸妈妈的生日，马上就要到了，在这堂课快要终止的时候，咱们给这几位爸爸妈妈过一次生日好吗？同时，也是给全部父母来过一次生日，感激
父母对咱们的养育之恩。

爸爸妈妈谢谢你们！！
有请咱们过生日的爸爸妈妈。

学生代表推出蛋糕，师点蜡烛，全班齐唱生日歌，过生日的爸爸妈妈吹蜡烛、切蛋糕，学生代表发糖果。

播放背景音乐《让爱住我家》
师：同窗们，拿着蛋糕，和爸爸妈妈一路到教室里细细品尝吧。