小学英语《Unit 3 My school canlendar》优质教案、教学设计

教学设计
Unit 3 My school canlendar
Let’s spell
Step1 Preparation（准备，热身），
1.Greeting
T：Good morning，boys and girls.
2.Enjoy a phonics song T：First，
let’s enjoy a phonics song.
【设计意图：复习26 个字母发音，为拼读单词做铺垫。

】Step2 Presentation（呈现，感知），
一、导入学习ch 的发音/t∫/
1.Play guessing game （About teacher.）
T：Now，let’s play a guessing game.
PPT 展示图片学生根据图片进行判断：
① I am a math teacher.
②I am an English teacher.
③ I am from China.
④ I like chicken for lunch.
学生猜。

【设计意图：拉进学生与老师之间的距离，活跃课堂气氛，并让学生初步感知介绍语里面带有ch 的单词的发音，如：teacher、chicken、China、lunch；并进一步呈现ch 的发音规则。

】2.导入并学习ch 的发音/t∫/
课件展示：teacher、chicken、much
T：Boys and girls ，Look at the words carefully ？Can you find something? What’s the same?You can discuss in pairs.
T：And what does ch pronounce？Let’s listen.
3.播放录音及例词。

播放ch 的发音并出示发音注意事项。

学生跟读ch 发音，并贴ch 卡于黑板上,然后单生读，小组读，整体读。

【设计意图：通过介绍教师自己，让学生在实际生活中学习。

学生自主体会发现ch 发成/ t∫/的规则，并用录音进一步强化ch 的发音规则。

】4.read and chant!
②小组内拼读。

③生展示。

【设计意图：关注音素意识的培养，训练学生见词能读的能力。

】
二、导入学习sh 的发音/∫/
1.感知sh 发音
（1）读图并且判断。

（About my friend）
快速出示图片，并出示关于图片的题目，让学生进行判断。

1). She likes yellow shirt and blue shorts. (T)
2). She likes fish for lunch. (T)
3). Her favourite animal is horse. (F)
2.导入并学习sh 的发音/∫/
课件展示：sheep/fish/shirt/shorts
T：Boys and girls ，Look at the words carefully ？Can you find something? What’s the same?You can discuss in pairs.
T：And what does sh pronounce？Let’s listen.
3.播放录音及例词。

播放sh 的发音并出示发音注意事项。

学生跟读sh 发音，并贴sh 卡于黑板上,然后单生读，小组读，整体读。

【设计意图：巧妙设计介绍我的朋友这个信息，让学生自主体会发现sh 发音规则，并用录音进一步强化sh 的发音规则。

】
4.magic game:
PPT 呈现含有字母组合sh 单词，学生读.
5. 小结区分ch 和sh
T ：Boys and girls ，look here ！（师指着ch 部分）here we learned the letters“ch”，it pronounces？[t∫].
T：（师指着sh 部分）And here we learned the letters“sh”，it pronounces？[∫].
【设计意图：小结板书，强调归纳与分类的语音意识，小结规则，强调
发音，并朗读难点单词。

】
Step3Practice（操练，体验）
listen and read.(看视频，跟读例词。

)
Let’s read.
读出符合发音规律的单词。

把单词放在有韵律的句子中去读。

Pick apples:
通过这个游戏练习学生根据发音规则拼读单词的能力。

Step4Production（运用，生成）
运用Listen, number and say.
听录音，标序号。

（渗透听力技巧。

）
Choose, write and say.
根据例句仿写句子。

注意在横线上写句子的格式。

横线相当于第三线Step5 Progress（巩固，提高）
（1）Read P26. Repeat after the tape 5 times.
（跟着录音读课本26 页5 遍。

）
（2）Play letter games with your friends.
（和朋友一起玩有关字母组合ch 和sh 的拆音和拼音的游戏。

）三、【板书设计】
Unit 3 My school canlendar
Let’s spell
ch sh
Teacher chicken sheep fish
China lunch shirt shorts
The teacher is nice.。