小学数学一年级《认识人民币 简单的计算》优秀教学设计

《认识人民币简单的计算》教学设计
教学目标：
1、知识与技能
（1）理解关于元、角的加法计算方法，会进行一些简单的计算。

（2）认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，尝试解决一些简单的关
于元、角的加法计算问题。

（3）培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。

2、过程与方法
经历有关元、角加法计算方法的形成过程，体会人民币在社会生活、商品交
换中的作用。

3、情感态度与价值观
感受数学与实际生活的联系，培养学生之间的合作精神。

教学重难点：
重点：人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法。

难点:统一单位的计算方法。

教学内容：
教科书第50页。

教具、学具准备：
多媒体课件、每个学生准备一个钱袋（内装各种面值的人民币）、学习用具等。

教学过程：
一、复习导入
1.请学生认一认人民币
2.思考：1元=（）角1角=（）分
3.指名回答：1元=10角1角=10分
二、探究新知
1.用手中的学具摆一摆1元2角
2.思考：1元2角=（）角12角=（）元（）角
3.小练习：考考你
4.买气球
学生根据数学经验自己进行计算。

分享自己列的算式和计算方法。

总结算理：计算时注意看清元、角、分。

三、小活动：欣赏歌曲《大河马》
四、练习巩固
1.智慧闯关：填一填
根据人民币写出人民币的面值
2、算一算
提示学生注意计算方法，注意看清元、角、分。

3、数学活动：小小售货员
使学生在愉快的购物过程中进一步巩固本节课所学的知识。

五、家庭作业
回家以后带2元钱购买一样文具，记住这个文具花了多少钱？你还剩多少钱？明天我们一起来交流。

《人民币的简单计算》教学设计
—人教版小学数学一年级下册
朝阳县二十家子小学
于娜。