《无端崖之辞》优秀实用课件

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人与物不协调，则很难把事情做好。物 我两忘，驾轻就熟，则能游刃有余，于无 隙入有间。 成功的因素有很多，拥有放松的心态 只是其中之一，但却是不可缺少的。态度 决定一切，心态决定成功与否。患得患失 注定不能让成功驻足，怡然忘我才能浇开 灿烂的成功之花。
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思考讨论
庄子的寓言和孟子的寓言分别给你怎么样的阅读感受？ （他们之间有和不同）
拓展延伸：知音何处寻
庄子 惠子
面红耳赤地争论，交情却极为笃厚
李白
杜甫
在唐朝的诗坛上，两人比肩而立， 相视而笑。 水平相当的学者友谊
人做到了忘我，没有了负担，心态就能够 变得轻松自如，抱着这样的心态去做事， 就容易取得成功。生活中这类例子很多。
列御寇的射箭术很高明，可以在胳膊肘上 放一杯水的情况下还百发百中，他已经忘 记了弓箭和射术，也就是说，射箭在他那 里已经成了一种下意识行为，所以他射箭 时看上去像是个木头人。但这还不够，当 伯昏无人让他站到悬崖边上射箭时，他就 腿软而射不出箭了，因为这仍是有心射箭 的技巧，心中还装着个“我”，受着自己
（五）、课外练笔
任选一则故事，写一篇读后感，写出自己 的体会理解。
• （二）异彩纷呈的寓言故事。①把深奥的 哲理形象化。用寓言来表达自己的思想。 ②《庄子》寓言独具寓真实于诡诞的浪漫 主义特色。如：涸辙之鲋能够“忿然作 色”。③《庄子》寓言能超乎言意之表。 庄子主张“得意忘言”④《庄子》寓言注 意细节刻画和夸张渲染。
• （三）意出尘外的想象。庄子的作品充满了 奇幻而丰富的想象，这与他的哲学思想和思维 方式有关，他主张突破僵化的思维模式的束缚。
• （四）汪洋恣肆的文章形式。文章结构富 于跳跃性，跌宕开阖，曲折有致，起伏变 化，他的语言奇峭富丽，精彩传神。
• 《庄子· 逍遥游》 • 这个成语，原意指人各有专职，庖人虽不能尽职 ，主祭者也不越过戉俎去替他办席。比喻超越自 己的职分东施效颦
螳螂捕蝉黄雀在后
第1则：
以“郢人斫垩”的寓言故事，形象表达了庄子对挚友 的深切怀念。
匠石
———————— 郢人
立不失容
知音难寻 无人再赏 孤独寂寞
庄子—————————惠子 无以为质，无与言之
(俞伯牙与钟子期)
• 明确：生活中志趣相投的人 很难遇到，要好好珍惜，没 有“他”，自己的才能也就 不能得到很好的发挥了。
无 端 崖
《 庄 子 》
之 辞
关于《庄子》
《庄子》共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、 “杂篇”三个部分，一般认为“内篇”的七篇文字肯 定是庄子所写的，“外篇”十五篇一般认为是庄子的 弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成 的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇”十一篇的 情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所 写. 《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。 名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养 生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。
《孟子》寓言虽然有夸饰，但基本上是现实主义的，其人物、事 件、情节基本上不背离现实生活。（如五十步笑百步、邻人攘鸡、 揠苗助长等等） 《庄子》寓言则倾向于对现实做超现实的夸张，形成了新奇的 文风。如第二则寓言故事
• （一）哲理与诗意的交融。表现于①《庄子》的理想本 身就带有诗意，这些理想境界构成了诗意昂然的艺术境 界。如：《逍遥游》中描写了翱翔于天地间得大鹏与渺 小的斥鴳，由此指出真正的“逍遥游”。造出一个诗意 盎然的艺术境界。②庄子以艺术的态度体味人生，善于 从生活中发现诗意。例如：《齐物论》中庄生梦蝶。庄 子产生了不知究竟是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了 自己的奇想。③《庄子》具有强烈的抒情性，字里行间 跳荡着强烈的激情。流露庄子的苦闷悲愤之情。《庄子》 表达了对生活的理性认识，也包含了深厚的情感体验， 达到了哲理与诗意的和谐交融。 •
一、无端崖之辞
解题：语出《庄子· 天下》：“ 以谬悠
之说，荒唐之言，无端崖之辞” 。 庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟 他们讲严正的话，所以在表达他对社会、 人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸 大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这 使得他的文章奇特之极。
• 6．文白对照
课文分析
• 探讨：