初中历史创新式教学策略浅谈

初中历史创新式教学策略浅谈
以《初中历史创新式教学策略浅谈》为标题，写一篇3000字的中文文章
随着经济的发展，信息技术的迅速发展，教育环境发生了翻天覆地的变化，教育的研究和教学的发展也能够得到相应的支持。

特别是初中阶段历史教学，由于课程设置的多样性，让学生对历史有了更深入的认识，历史教学也因此得到了不断提升。

本文以“初中历史创新式教学策略浅谈”为标题，结合实际情况，讨论初中历史教学中的创新式的教学策略及其对初中历史教学的影响力。

首先，要实现初中历史教学的创新，首先要根据教学内容来定制教学策略。

以历史教学为例，可以采用语言交际法和知识探究方法来实现。

语言交际法着重于学习者之间的语言沟通，其目的是通过真实的语言环境来培养学生的思维能力和语言表达能力，而知识探究方法主要是通过学生自己认识重难点、解决问题等方式，激发学生的自主学习能力、动手能力，让学生更加积极的参与到学习过程中来。

其次，在历史教学中，要实现创新式教学，可以采用多媒体辅助教学技术来支持。

随着信息技术的发展，多媒体技术已经成为教学过程中不可或缺的一部分，它能够使课堂更加生动活泼，能够更有效的让学生参与到教学过程中来，让学生能够更加从容的掌握历史知识，同时多媒体教学也可以更快速的将知识传播给学生。

再者，要实现初中历史教学的创新，可以采用网络教学的方法，利用网络历史学习资源，结合实际教学情况，通过网络互动，甚至可
以采用虚拟仿真等技术，让学生实现历史场景的再现，进行游戏式学习，帮助学生深入理解历史知识，拓展思维，更好的实现创新式教学。

最后，要实现初中历史教学的创新，还要注重教学设计，尽量让学生参与到教学过程中来，将话题导入对学生更加容易理解的语境，让他们进行实践操作，通过多种方式的实践活动，帮助学生更快的形成历史知识的认知，促进学生的课堂参与度，进而实现历史教学的创新。

综上所述，初中历史教学的创新式教学策略有很多的模式，包括知识探究方法、多媒体辅助教学技术、网络教学方法以及注重教学设计等，而这些模式对于初中历史教学都有着重要的影响力，可以让历史贴近生活，帮助学生更加深入的理解历史知识，增强学生的学习兴趣，让历史教学更有效的实施，促进教育的发展和进步。