人教版六年级上册语文《期末》考试及答案【精选】
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人教版六年级上册语文《期末》考试及答案【精选】班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分
一、看拼音,写汉字。
tuō jiāng tūn shìjùn qiào wǔ zī
yā yìkǒng bùpí juàn yǎn yì
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
摇曳.(yè zhuài)蜷.缩(juǎn quán)一哄.而散(hōng hóng)挨.揍(āi ái)气氛.(fēn fèn)弄巧成拙.(zhuō zhuò)
三、比一比,再组词。
澡(_________)篷(_________)蓝(_________)湖(_________)燥(_________)蓬(_________)篮(_________)糊(_________)
四、将下列词语补充完整,再选词填空。
能歌(____)(____)日(____)不(____)(____)堂大(____)地广(____)(____)万(____)更(____)(____)面三(____)
1.比喻居心不良,当面一套,背后一套的词语是_______________。
2.这个演员_______________,面部表情非常丰富。
3.他们的节目表演失败了,引发礼堂里一阵_______________。
4.西藏_______________,生活节奏比较缓慢。
五、选词填空。
希望指望愿望
1.想到月球去居住,(_______)是好的,但是不可能实现。
2.我们(_______)大家都能够重视环境的保护。
3.他这件事没做好,想受表扬是没(________)了。
六、把下列句子改成陈述句。
1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
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2.雷锋精神怎么会过时呢?
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3.冬天来了,春天还会远吗?
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4.这么重的东西,我怎么拎得动呢?
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七、根据课文内容填空。
1.李贺用“_______,快走踏清秋”表达建功立业的渴望。
王建用
“__________,不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
“谁道人生无再少?___________”写出了苏轼对未来生活的信心。
2.“我留着些什么痕迹呢?我________的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要____________?”作者连用问句,这样表达的好处是_______________。
3.“只要你说得对,我们就改正。
你说的办法____________,我们就照你的办。
‘精兵简政’这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,__________,我们就采用了。
”这段话作者采用_______的方法把道理讲得让人信服。
八、课内阅读。
青山不老(节选)
看完树,我们在村口道别,老人拄着拐仗,侵慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。
他己经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
1.选文主要写了作者的_________,联系全文来看,它起到了_________的作用。
2.选文中破折号的作用是()
A.表示解释说明B.表示递进C.表示转折
3.联系前文内容,说说文中画“——”句中的“这样”指的是什么?
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4.你是怎样理解“青山是不会老的”?
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九、习作。
六年的小学生活匆匆而过,回顾这六年的生活,你一定经历了许多事,有过精彩,也有过彷徨;有过收获,也有过遗憾……正是这些这些事构成你多彩的生活,让你渐渐长大。
请根据自己的亲身经历,以《唉,这件事》为题,写一篇文章。
要求如下:
1.把题目补充完整(如让我真没面子、不想再提起了、让我得到了一个教训……)。
2.内容要真实、具体。
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参考答案
1、脱缰吞噬俊俏舞姿压抑恐怖疲倦演绎
2、yèquán hòng ái fēn zhuō
3、洗澡斗篷蓝天湖水干燥蓬勃菜篮糊墙
4、善舞夜停哄笑人稀象新两刀两面三刀能歌善舞哄堂大笑地广人稀
5、愿望希望指望
6、
1.大家都能办到的事,我一定能办到。
2.雷锋精神不会过时。
3.冬天来了,春天也不会远了。
4.这么重的东西,我拎不动。
7、何当金络脑今夜月明人尽望门前流水尚能西何曾留着像游丝样白白走这一遭哇增强情感的表达,打动读者,引起思考和共鸣对人民有好处对人民有好处举例子
8、
1.感悟点明主题
2.A
3.“这样”指的是老人植树造林。
4.老人用自己的勤劳,创造了这片绿洲。
用有限的生命创造了无限的价值。
生命的意义在茫茫青山中得到延续,而且永垂不朽!这是不会因为年龄的增长而变老的。
9、范文:
唉,这件事我真后悔
人的一生总是会犯许许多多的错误,在我从小到大的“犯错记录本”上,有些错误过了就过了,经过时间的洗礼也就淡忘了。
而那一次,那一次让我后悔的犯错历程,却让我至今记忆犹新:
那时候,我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”,一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友,也加入了这股热潮。
那天在一个比较长的课间里,我和兄弟们又围坐在一起玩一个叫“争上游”的扑克牌游戏,刚开始玩的时候,我们还小心翼翼,出一张牌便四周望望有没有老师的踪影。
可玩到后来,兴致来了,就没管什么老师了,都尽情投入在扑克牌的欢乐海洋当中。
“扑克牌给我收了!”随着一个愤怒的声音望去,不用说,我们现在最不想看到的老
师来了!于是,刚刚还笑面如花的我们,立刻都表情僵硬,等待着老师的审判。
“这是违反学校纪律的事,你们自己去找老师看着办吧!”老师气气忽忽的说,于是在那个课间,你便能看见一个壮观景象,一拨六年级的大男生,傻忽忽地来到大队部找老师,却没找人,知道失落的又上到三楼。
那时我心里乱糟糟的,觉得自己特别倒霉,我们班那么多人都在玩扑克牌,怎么就偏偏把我们逮住了。
“没关系拉!我们知错就改拉,等选举结束再去给老师认错不就得了吗?”是啊,认错不就OK了吗?
下课后,我们来到老师的办公室,向他认错,老师只是轻轻地说了我们两句,但泪水却依然模糊了我的双眼,那泪水不是伤心,不是难过,而是后悔,对这次差点付出代价的错误而后悔。