2021高考生物二轮专题复习细胞增殖和受精作用教学设计(7页)

2021高考生物二轮专题复习细胞增殖和受精作用教学设计
一、教学目标
1、让学生在一轮复习的基础上再将主干知识进行排查，以达到巩固基础知识，查缺补漏的目的。

2、对重要考点进行突破，在复习的过程中，注意将相关知识进行融会贯通。

3、通过习题巩固，教会学生一些解题的方法及技巧。

二、考纲要求
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)
6.动物的受精作用(Ⅱ)
三、主干知识再排查
学生当堂限时解决，当堂对答案。

四、考点突破
考点一细胞的生长和增殖的周期性
1．理清细胞周期中的“3”种变化
(1)纺锤体的变化：___期形成，___期解体。

(2)核膜、核仁的变化：___期解体，___期重建。

(3)染色体行为变化：
2、
3、
2、细胞周期图形辨别
当堂习题巩固。

考点二细胞的有丝分裂与减数分裂
1．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像
(1)前期：
(2)中期：
(3)后期：2．解读细胞分裂方式的坐标曲线图
3．一条染色体上DNA含量变式曲线分析
如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：
(1)AB段，表示________________________________________。

(2)BC段表示减数第一次分裂、______________________________。

(3)CD段表示__________________________________，其变化原因是________________________________________________。

(4)DE段表示减数第二次分裂末期或有丝分裂的末期。

易错理清细胞分裂的3个误区
(1)误认为只要细胞分裂就有细胞周期
只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。

(2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果
着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。

(实验证据：低温或秋水仙素抑制纺锤丝形成时，着丝点可照常分裂，从而导致染色体加倍。

)
(3)误认为赤道板是细胞的结构
细胞板是真实存在的结构，而赤道板仅为“方位”描述并非真实结构。

当堂习题巩固。

考点三细胞分裂与遗传变异的关系
1．3种细胞分裂类型与变异类型的关系
(1)无丝分裂：没有染色体的变化，但进行DNA复制，只可能发生___________。

(2)有丝分裂：进行DNA复制和染色体变化，但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，可能发生______________________，但不发生基因重组。

(3)减数分裂：有交叉互换及非同源染色体自由组合等现象，可发生________、_____________________三种变异方式。

2．姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析
(1)在间期，体细胞中出现亲代基因纯合，一定发生__________。

(2)减数第一次分裂前期，姐妹染色单体的其中一条有两种颜色，
一定发生_________。

3．根据配子异常情况推测减数分裂发生异常的时期(假设亲代为AaX B Y)
(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是________________异常
(2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是________________异常。

(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是__________________均异常。

(4)若配子中无A和a，或无X B和Y时，则可能是______________异常。

五、题组训练
题组一减数分裂形成的配子种类
1．一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子() A．1种B．2种
C．3种D．4种
技法提炼减数分裂形成配子的种类
(1)1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4个精子，2种类型。

(2)1个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。

(3)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成2n种精子或卵细胞。

技法提炼细胞分裂中标记染色体的去向分析方法
(1)首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。

(2)其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。

(3)最后图示细胞分裂过程，如下图：
题组二细胞异常分裂与变异
2．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaX b的精子，则另外三个精子的基因型应为()
A．aX b，Y，Y B．X b，aY，Y
C．AX b，aY，Y D．AAaX b，Y，Y
题后反思
1．细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因
(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍
体细胞。

(2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。

(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致由本次级性母细胞产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可能正常)。

2．XXY与XYY异
常个体产生原因归
纳
(2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。

板书设计：
一、教学目标
二、考纲要求
三、主干知识再排查
四、考点突破
五、习题巩固。