三年级美术演电视教案

三年级美术演电视教案
【篇一：三年级美术演电视教案】
一、教学目标：
1、了解电视的发展、简单知道有关电视片的拍摄过程。

学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。

2、利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品。

3、渗透设计意识，合理利用材料。

二、教学重难点
教学重点：学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。

教学难点：新颖的设计，连环画的内容有趣，能合作协调，表演生动。

三、教学准备：
废旧纸盒、纸袋、剪子、刻刀、胶水、彩色笔、彩色纸
四、教学过程：
课时一
１、欣赏导入：
放映电视片段，回忆电视内容：短片讲的是什么内容？有哪些人物和场景？
你喜欢看电视吗？想自己来演电视吗？
２、调查讨论
（1）同学们喜欢看怎样的电视节目？
（2）电视节目里有哪些情节？
（3）电视节目里有哪些角色？动物、人物还是卡通形象？
（4）电视节目发生的场景是怎样的？
３、分析电视机外壳
（1）交流收集到的电视机外形资料，你喜欢哪一些？为什么？（2）电视机外形有什么不同？有哪些装置？
（3）欣赏电视机外形设计或广告、海报，小组讨论：
能设计更新颖、漂亮的电视机吗？需要安装哪些装置？
收集到的哪些材料适合做电视机身？
怎样进行装饰？
４、小组分工
带问题看书，自学课本，了解制作过程和方法。

分组活动，分工明确自己任务。

（导演、美工、编剧、演员）
５、学生活动，教师巡回指导。

课时二
１、点评小组制作情况
（1）总结小组活动情况，推荐优秀小组活动形式，指出不足。

（2）展示各组电视机外壳成果
２、表演方式介绍
（1）小组共同合作表演，要有旁白、首尾、剧组人员介绍。

（2）集体讨论评价方法、设计不同奖项：
最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳美工奖、最佳演员奖……
３、分组表演
教师协助学生串场，提供场地及必要设备。

４、评价小结
（1）小组之间互相评价
（2）谈小组合作中的成功与不足，怎样合作会更好？
（3）推荐评比出各种奖项
（4）颁奖，教师小结
【篇二：三年级美术演电视教案】
小学美术人美版第三册《演电视》教案
教材分析江苏省义务教育课程标准试验教科书美术第三册13 《演电视》属于设计应用领域。

目的就是
让学生用身边容易找到的各种媒材，纸盒、信封、纸片之类，通过看看、画画、做做的方法进行简单组
合装饰，...
【篇三：三年级美术演电视教案】
安阳市高楼庄小学三年级上册美术导学案本周习惯养成：认真倾听，敢于展示。

年级：三年级学科：美术课时：课题：演电视课型：手工创作班
级小组姓名学习目标：1、我初步了解连环画及表现特点。

2、我熟练掌握电视机壳及胶片的制作方法，培养自己合作创新精神
学习难点：电视节目内容的活动方式，以及音乐、解说、画面、表
演之间的配合。

学习过程：一、自主学习：1、大家都喜欢听故事，老师为大家准备了一个很特别的故事《小蝌蚪找妈妈》。

这几幅图片的顺序乱了，我们来把它们重新排一排，谁来试一试？2、教师根据回答把图片贴入事先准备好的长纸带上。

3、随机点拨：原来每张图片都是故事的一部分，现在我们把它按先
后顺序排列好了，看看像什么？（取出长纸带） 4、教师点明这就
是连环画，学生联系生活交流。

二、合作探究：演电视 1、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》。

让学生
复讲故事。

2、摆好电视模型，教师与学生合作，边讲边演电视。

（信封的片子
横向抽拉、纸盒的片子是实物、动物的片子纵向抽拉。

）引导学生
发现片子也有不同的展示方式。

3、学生交流感受。

教师随机点拨揭题：演电视。

4、老师给每小组准备了一个电视机，人人都有机会演一演。

（合作
练习）三、体验拆电视 1、你们拆开奇妙的电视机，看看它是由哪
些部分组成的？它们之间有什么关系？ 2、学生以小组为单位，探
究电视与连环画片的组成。

3、集体交流--------。

小结演示：当机壳和片子大小适合时，把片子
插入机壳，通过机壳上的窗口我们就能上演自己的连环画片子。

做电视 1、出示信封做的机壳，交流展示机壳制作过程－－画框、挖空、剪口、装饰。

2、出示纸盒机壳、出示动物形的机壳、瓶子机壳，交流展示机壳制
作过程。

3、还有哪些材料也可以作机壳呢？集体交流。

4、小结：机壳世界真是多种多样，虽然制作方法都是画框挖空剪口
装饰。

但是制作的材料形状可以完全不同。

5、那我们就用这些不同的机壳也来为大家演电视好吗？体验：备注：做做电视机：电视机家族还在不断发展，你们能发挥自己的聪明才智，为它们做一个自己喜欢的电视机成员吗？提出要求，以小组为
单位合作创作。

1、明确表演要求，进行比赛。

2、表演评比。

儿歌：电视机呀电视机，大大小小真稀奇，信封、纸盒、样样有，
挖挖剪剪来装扮，美丽又好玩；连环画，片子长，抽拉拉抽，变化多。

大家一起演演戏，看看戏。