小学数学教师继续教育培训总结(2篇)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学数学教师继续教育培训总结
祖国要振兴,教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。
通过继续教育培训,我的个人素质又有了新的提高。
现把个人继续教育学习的成果总结如下:
一、认真学习,努力实践,合作交流,充实了专业知识,培养了专业技能。
本学年我学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》、《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》等专业指导书籍,我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
二、积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。
在个人角色定位上:
(一)、从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念;
(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上:我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者;并从知识和课堂上的转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上:从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学我学到了先进的班级管理方法,并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之,通过继续教育培训,我收获了很多,我所教的学生也受益匪浅,我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
小学数学教师继续教育培训总结(二)
一、培训背景
随着时代的发展和教育体制的改革,小学数学教师的职责不再是简单地传授基本知识,而是需要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
为了适应这一变化,我参加了为期一个月的小学数学教师继续教育培训。
二、培训内容
1.数学教育理论与方法
在培训课程中,我们学习了一些数学教育的理论和方法,如数学思维的培养、问题解决的教学策略等。
这些理论和方法使我深入理解了数学教育的本质和目标,并对如何将其运用到实际教学中有了更清晰的认识。
2.数学课程设计
在课程设计方面,我们学习了如何设计有趣、富有挑战性和启发性的数学课程。
我们了解到,一个好的数学课程要能够引发学生的兴趣和激发他们的思考,同时又要符合教育部的要求和教材的内容。
3.教学工具和技术
培训中,我们还学习了一些教学工具和技术的应用,如数学学习软件、多媒体课件等。
这些工具和技术能够帮助教师提高教学效果,激发学生学习的积极性和主动性。
4.评价与反思
在培训的最后阶段,我们学习了如何进行合理的评价和反思。
评价不仅是对学生学习的检查,也是对教学过程和教师自身的反思。
只有在持续评价和反思的基础上,教师才能不断提高自己的教学水平。
三、培训收获
通过这次继续教育培训,我收获颇丰。
首先,我深入了解了数学教育的本质和目标。
我明白了数学教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的数学思维、解决问题的能力和创新精神。
其次,我学习了一些实用的教学方法和策略。
以往,我的教学方法单一,缺乏趣味性和创造性。
通过培训,我学会了如何开展探究式学习、启发式教学和合作学习等,这些方法能够激发学生的兴趣和积极性。
再次,我掌握了一些教学工具和技术的应用。
在过去,我一直依赖传统的教学方法,未能充分利用现代化的教学工具和技术。
通过培训,我学会了使用数学软件、多媒体课件等工具,这些工具使我的教学更加丰富多彩。
最后,我也深刻体会到了评价和反思的重要性。
过去,我很少对自己的教学进行评价和反思,因此也未能及时发现和解决问题。
通过培训,我懂得了评价和反思对于教学进步的重要作用,从而能够不断提高自己的教学水平。
四、改进措施
在继续教育培训结束后,我将采取以下措施来提高自己的教学水平:
1.多运用探究式学习和启发式教学等方法,激发学生的兴趣和思考能力,培养他们的数学思维能力。
2.积极运用教学工具和技术,如多媒体课件、数学学习软件等,提高教学的效果和效率。
3.定期进行教学评价和反思,发现问题并及时解决,以提高自己的教学水平。
4.不断学习和更新数学知识,保持对数学教育前沿动态的关注,不断提升自己的专业素养和教育能力。
五、总结
通过这次继续教育培训,我深入了解了数学教育的本质和目标,掌握了一些实用的教学方法和策略,学会了应用教学工具和技术,懂得了评价和反思的重要性。
这将对我的教学和个人发展产生积极的影响。
我将继续努力,不断提高自己的教学能力,为学生的数学学习创造更好的环境和条件。