台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试题
台湾省2015年下半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
台湾省2015年下半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性2、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略3、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力4、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷5、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象6、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁7、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感8、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期9、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12510、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势11、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合12、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3 B．5 C．7 D．913、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理14、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则15、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课16、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论17、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划18、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性19、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略20、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式21、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业的发展考试试题
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业的发展考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是____ A：原型启发B：负向迁移C：功能固着D：定势影响E：正向迁移2、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是__。
A．能力B．努力C．任务D．运气3、《教学成果奖威条例》属于（）A：教育规章B：教育法律C：地方性教育法规D：教育行政法规4、儿童从事一项活动能够善始善终．说明他的注意具有很好的。
A：广度B：稳定性C：分配能力D：范围5、根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）A：思维阶段B：思维准备阶段C：抽象思维阶段D：感觉动作阶段6、一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的____ A：强化法B：代币奖励法C：行为塑造法D：示范法7、学习策略的核心是。
A：计划性B：规则C：方法D：监控8、专家型教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A：开门见山式B：迂回曲折式C：导入式D：实验式9、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现以下哪个特点____A：教育终身化B：教育全民化C：教育民主化D：教育多元化10、下列哪项主张体现了启发性教学原则?A：学不躐等B：各因其材C：开而弗达D：温故而知新E：重视个别差异11、新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（）与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
A：“爱”B：教书C：学习D：品质12、我国传统表示次序的“天干”共有几个字____A：8B：10C：12D：1413、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养。
2015年下半年台湾省教师资格认定（小学）考试试卷
2015年下半年台湾省教师资格认定（小学）考试试卷2015年下半年台湾省教师资格认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫2、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标3、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制4、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力7、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯8、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长9、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格10、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》11、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观12、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁13、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期14、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”15、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学16、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移17、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往18、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%19、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士20、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区21、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会22、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试23、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略24、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分25、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移26、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法27、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性28、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
2015年台湾省小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考试试卷
2015年台湾省小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）A：柏拉图B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：康德2、掌握知识是发展智力的（）A：前提B：基础C：条件D：目标3、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__A．两个等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级4、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。
A：思维的抽象过程B：思维的具体化过程C：思维的分类过程D：思维的概括过程E：重视个别差异5、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。
A．强制措施B．精神补救C．剥夺财产D．赔偿损失6、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是__。
A．标志动作并组织活动的进行B．巩固与进一步概括动作表象C．外部言语转化为内部言语D．改变动作方向7、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是。
A：讨论法B：实验法C：实习作业法D：研究法8、一个I0岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是____A：90B：95C：IOOD：1059、尊重关心他人、爱护、帮助他人。
这是初中德育目标哪方面的要求____ A：思想政治方面的基本要求B：道德行为方面的基本要求C：个性心理素质和能力方面的基本要求D：道德品质方面的基本要求10、教学过程中的测量主要采用的方法是__A．测验B．观察C．访谈D．实验11、CAI优点体现在（）A：交互性B：即时反馈C：以生动形象呈现信息D：自定步调E：同步教学12、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____A：独创性、流畅性、新颖性B：独创性、流畅性、变通性C：流畅性、变通性、新颖性D：流畅性、灵活性、变通性13、下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习__A．有机体的成熟B．适应与创伤C．疲劳D．个体的经验14、学生品德形成的基础是（）。
台湾省2015年下半年小学教师教师资格证认定考试试卷
台湾省2015年下半年小学教师教师资格证认定考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度2．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件3．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔4．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化5．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯6．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件7．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生8．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论9．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔10．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
2015年台湾省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题
2015年台湾省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因2．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育3．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权4．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践5．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话6．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性7．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队8．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定9．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境10．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律11．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律13．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育14．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师15．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题答案解析
2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1．考试时间为120分钟，满分为150分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》【答案】 B。
“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年【答案】B。
首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
台湾省2015年中学《教育知识与能力》：教育制度试题
台湾省2015年中学《教育知识与能力》：教育制度试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在幼儿期，进行想象的必要条件是（）A：语言B：成人的语言描述C：实际行动D：外界情境2、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
这说明其思维具有__A．指向性B．流畅性C．变通性D．独创性3、不属于良好师生关系的特征的是（）A：民主平等B：尊师爱生C：教学相长D：尊师重教4、教育和经济的关系，总的来说是（）A：经济决定教育，教育反作用于经济B：教育决定经济，经济反作用于教育C：经济决定教育，教育对经济没有影响D：教育决定经济，经济对教育没有影响5、我国古代有五行之说。
指的是____A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼6、对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是（）A：取消课程评价甄别与选拔的功能B：发挥评价促进学生发展的功能C：发挥评价促进教师提高的功能D：发挥评价改进教学实践的功能7、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的原则。
A：方向性B：平等性C：公益性D：全面性8、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括____A：苏绣B：顾绣C：蜀绣D：湘绣9、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。
根据马斯洛的需要层次理论，这属于。
A：自我实现的需要B：尊重的需要C：求知的需要D：审美的需要10、吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（）A：、感觉适应B：感觉后效C：同时对比D：继时对比11、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于____A：间接的远景性动机B：直接的近景性动机C：高尚的动机D：成就动机12、依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫（）。
台湾省2015年下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测试题
台湾省2015年下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、孩子表现出相当明显的分离焦虑一般是在__。
A．6～12月B．4～6月C．接近1岁D．13月以后2、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和。
A：比较信息过程B：整合信息过程C：组织信息过程D：概括信息过程E：重视个别差异3、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是__。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威4、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．学校教育与社会教育相结合B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合D．坚持教育的正确方向5、国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A：启发式B：讲授式C：谈话式D：发现式6、影响小学生生理发育的因素是__。
A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治7、洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的____A：生活教育B：蜡块说C：白板说D：儿童中心论8、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是____A：加涅B：苛勒C：桑代克D：斯金纳9、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会，对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神髓要原则是（）A：儿童利益最佳原则B：尊重儿童基本权利原则C：尊重儿童观点与意见原则D：无歧视原则10、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是__。
A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说11、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是。
A：问题表征B：迁移C：定势D：原型启发12、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻____ A：唯一工作B：中心工作C：必要工作D：重要工作13、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是。
台湾省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
台湾省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理2．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔3．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性5．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学7．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则9．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式10．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织11．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹12．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数13．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生14．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳15．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
2015年下半年台湾省《教育教学知识与能力》：综合课程模拟试题
2015年下半年台湾省《教育教学知识与能力》：综合课程模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、衡量个体品德的重要标志是____A：常模参照评价B：标准参照评价C：形成性评价D：总结性评价2、下列（）不是学生文化的成因。
A：学生个人身心特征B：同伴群体影响C：师生交互作用D：学校影响3、2012年单项选择：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（）A：教育管理责任B：委托监护责任C：临时监护责任D：收留抚养责任4、被称为“课程评价之父”的教育家是__。
A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐5、下列不属于学校设立的基本条件的是__。
A．法人B．教师C．经费D．组织6、20世纪80年代后，我国的童话创作形成了三种并存的创作流派，其中不包括（）A：热闹型B：严谨型C：荒诞型D：抒情型7、个体积极探索事物的认识倾向是____A：需要B：动机C：兴趣D：理想8、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是。
A：命题B：概念C：判断D：推理9、人的身心发展包括哪两个方面__A．生理的发展B．心理的发展C．情商的发展D．道德的发展10、课程目标的依据主要有哪三个方面__A．对学生的研究B．对教师的研究C．对社会的研究D．对学科的研究E．对教材的研究11、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退12、经典条件反射的创始人是__。
A．斯金纳B．巴普洛夫C．桑代克D．华生13、智力的核心成分是。
A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力14、教育制度化的形成是以为标志的。
A：高等教育B：中等教育C：成人教育D：学校教育系统15、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是__。
A．教学规则B．教学规范C．教学原则D．教学规律16、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____A：讲演慢一点B：重复复杂的主题材料C：呈现做笔记的线索D：在黑板上将所有信息罗列出来17、从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和____之分。
2015年下半年台湾省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题
2015年下半年台湾省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构2、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威3、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年4、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是5、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略6、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论7、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视8、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标9、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式10、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式11、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图12、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会13、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式14、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制15、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划16、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能17、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性18、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长19、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动20、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法21、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁22、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求23、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆24、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制25、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏26、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性27、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克28、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
台湾省2015年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略考试试题
台湾省2015年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。
按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）A．感知运动阶段B．形成运算阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段2、在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国的法。
A：行政B：程序C：特殊D：基本3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。
A.道德感的发展 B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展4、下列属于体罚学生的情形是（）A：让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B：王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C：李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈D：体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次5、在儿童发展过程起主导作用的是。
A：遗传素质B：家庭环境C：学校教育D：社会人文地理条件6、教师所表现出来的最突出的角色是（）A：教员角色B：管理者角色C：心理医生角色D：领导者角色7、学校进行素质教育的基本途径是：A．校外活动B．课外活动C．团队活动D．教学活动8、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和__。
A．例证B．外延C．名称D．属性9、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是____A：运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B：情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C：语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D：运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆10、以下问题属于无结构的问题是。
A：数学应用题B：怎样培养学生的创新意识C：《背影》的作者是谁D：2008年奥运会主办方是哪个国家E：重视个别差异11、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合12、在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）A：古代中国B：古代印度C：古代埃及D：古代希腊13、自我意识的成分包括__。
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学意义与任务考试题
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学意义与任务考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、社会学习理论的提出者是__A．布鲁纳B．班杜拉C．皮亚杰D．埃里克森2、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是()。
A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策3、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移4、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的__。
A．效度B．难度C．区分度D．信度5、班级人际关系形成和发展的手段是。
A：交往B：学习C：课堂D：课外活动6、以道德情感为主线的道德教育模式是（）A：道德认知发展模式B：体谅关心模式C：价值澄清模式D：完善人格模式7、教学从本质上说,是一种__。
A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动8、可采用____来治疗失眠A：系统脱敏法B：肌肉松弛法C：自我暗示法D：行为疗法E：认知疗法9、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指__A．发现教学B．个别化教学C．情境教学D．合作学习10、布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论是（）A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论11、在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。
这样的现象我们把它叫做（）。
A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移12、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做准备”和（）A：“生活即教育”B：“学校即社会”C：“从做中学”D：“教育即生活”13、到工厂进行参观访问属于__。
A．模象直观B．形象直观C．感知直观D．实物直观14、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
台湾省2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
台湾省2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利3．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则4．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特5．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动6．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性7．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程8．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程9．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程10．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识12．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询13．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威14．具有先进的教学理念属于教师的（）。
2015年下半年台湾省《教育教学知识与能力》：教学概述考试试卷
2015年下半年台湾省《教育教学知识与能力》：教学概述考试试卷一、单项选择题1、意志行动的第一个基本特征是____A：有意识的B：自觉调节与控制C：具有明确目的D：努力克服困难2、__迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以溉括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性B．同化性C．重组性D．具体3、国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A：1995年B：1996年C：1997年D：1998年4、下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（）A：个体心理的发生B：学前儿童心理发展的一般规律C：学前时期心理过程和个性的发展D：异常儿童心理的诊断与矫治5、看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是____A：强化B：惩罚C：逃避条件作用D：消退6、我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的（）原则。
A：无歧视B：儿童利益最大化C：尊重儿童权利与尊严D：尊重儿童观点7、2012年单项选择：上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。
根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段A：亲密对孤独B：勤奋对自卑C：同一性对角色混乱D：信任对不信任8、”以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代的教育特征。
A：中国B：印度C：希腊D：埃及9、关于欣赏法的描述正确的是（）A：使学生在认识中产生积极的情感反应B：在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C：是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法D：是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点10、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。
A：50%B：80%C：100%D：150%11、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观12、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的____A：信度B：效度C：区分度D：难度13、教育实验具有多种分类标准，按照实验环境和控制程度不同可以分为（）A：实验室实验与自然实验B：验证性实验、探索性实验和改进性实验C：前实验、准实验与真实验D：单因素实验与多因素实验14、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。
2015年下半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2015年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方（）。
A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）。
A．感觉适应B．感觉C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）。
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：人的全面发展试题
台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：人的全面发展试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A：内部动机B：外部动机C：间接的、远景性动机D：直接的、近景性动机2、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的____A：信度B：效度C：区分度D：难度3、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威4、美国经济学家唐·帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。
”“他”是谁?（）A：袁隆平B：钱学森C：邓稼先D：赵盅尧5、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）A：可能性B：影响作用C：决定作用D：外在作用6、将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（）A：课程的制定者B：课程的任务C：课程的组织方式D：课程的功能7、幼儿期的主导活动是A：学习B：游戏C：看书D：识字8、__是中国近代史上产生的第一个现代学制。
A．癸卯学制B．壬戌学制C．壬寅学制D．五四制9、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价10、实施启发式教学的关键在于（）A：熟悉教材B：创设问题情境C：了解学生D：激发学习动机11、操作性条件反射的核心是__。
A．无关刺激B．中性刺激C．无条件刺激D．强化12、小学阶段是发展学生个性。
A：并不重要的时期B：非常重要的奠基时期C：没有效果的时期D：最不会受外界影响的时期13、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是A：优等生B：后进生C：全体学生D：中等生14、率先提出综合课程主张的是。
A：布鲁纳B：赫尔巴特C：怀特海D：苏霍姆林斯基15、中小学教育过程最基本的功能是（）A：传授知识B：形成技能C：培养智能D：发展个性16、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
2015年下半年台湾省小学教师教师资格考试试卷
2015年下半年台湾省小学教师教师资格考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动2．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识3．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展4．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论5．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生6．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐7．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性8．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为9．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性10．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》13．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家14．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
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台湾省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育
制度的发展考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准? （）
A：教学策略
B：教学计划
C：教学目标
D：教学设计
2、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。
A：认知内驱力
B：自我提高内驱力
C：附属内驱力
D：交往内驱力
E：重视个别差异
3、我国《未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
”这说明学生具有（）的权利。
A：安全
B：受教育
C：受尊重
D：生存
4、禀赋优异儿童的智商一般在（）
A：120分以上
B：110分以上
C：150分以上
D：140分以上
5、下列哪种推理属于转导推理？__
A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”
B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡
C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大
D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。
”
6、提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（）
A：孟子
B：孔子
C：墨子
D：荀子
7、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是。
A：多血质
B：粘液质
D：胆汁质
E：重视个别差异
8、在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主____
A：综合课程
B：分科课程
C：综合实践活动课程
D：选修课程
9、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于__
A．操作的定向
B．操作的模仿
C．操作的整合
D．操作的熟练
10、小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。
小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的（）。
A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段
11、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是__
A．8岁左右
B．9岁左右
C．10岁左右
D．11岁左右
12、我国古代有五行之说，指的是。
A：青、黄、赤、白、黑
B：仁、义、礼、智、信
C：金、木、水、火、土
D：宫、商、角、徵、羽
13、下列哪项主张体现了启发性教学原则?
A：学不躐等
B：各因其材
C：开而弗达
D：温故而知新
E：重视个别差异
14、在教学任务中处于基础地位的是__
A．发展学生的智力
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质
15、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__.
B．教学原则
C．教学组织形式
D．教学过程
16、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力
B：研究能力
C：管理能力
D：学习能力
17、小春同学在“五一黄金周”期间随父母乘坐飞机，你知道下列还有哪种交通工具与飞机是在同一次工业革命中被发明出来的（）
A：汽船
B：蒸汽机车
C：汽车
D：载人航天飞船
18、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为__
A．目标评价模式
B．背景、输人、过程、成果评价模式
C．目的游离评价模式
D．发展性评价模式
19、下列符合儿童动作发展规律的是（）
A：从局部动作发展到整体动作
B：从边缘部分动作发展到中央部分动作
C：从粗大动作发展到精细动作
D：从下部动作发展到上部动作
20、测验结果的可靠性或一致性的程度是（）
A：效度
B：信度
C：区分度
D：难度
21、中国古代“内发论”的代表是__。
A．荀子
B．孟子
C．孔子
D．墨子
22、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。
A：社会价值
B：个人价值
C：素质结构
D：人才规格
23、老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。
不贵其师，不爱
其资，虽智大迷。
是谓要妙。
”下列对老子这段话的理解．不正确的是（）
A：从道德教育的角度．把教师的作用看得非常重要
B：不仅向好人学习．而且还要向不好的人学习
C：重视反面教员的作用
D：师生相互信任，既是道德教育的成果．也是道德教育的手段
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、德育在人的全面发展教育中起着____作用。
A：理论联系实际原则
B：循序渐进原则
C：启发性原则
D：巩固性原则
2、1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A：《学会关心》
B：《学会做事》
C：《学会生存》
D：《教育：财富蕴藏其中》
3、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。
A：乌申斯基
B：皮亚杰
C：维果斯基
D：卡普杰列夫
E：布鲁纳
4、义务教育就是（）
A：强迫教育
B：小学教育
C：大学教育
D：中等教育
5、班级人际关系形成和发展的手段是____
A：交往
B：学习
C：课堂
D：课外活动
6、培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。
这种教育描述的是__
A．古代斯巴达教育
B．古代雅典教育
C．古代印度教育
D．古代罗马教育
7、我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括。
A：认识
B：情感
C：控制
E：干预
8、下列选项中属于对教师语言的基本要求的选项是（）
A．语音正确
B．富于启发性
C．逻辑性强
D．音色甜美
E．声音洪亮
9、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是____
A：高新技术产业计划
B：国家中长期科技发展规划
C：基础研究发展计划
D：面向经济建设主战场的科技计划
10、以下属于王夫之教育教学思想的是（）
A．知行并进
B．学思相资
C．因材施教
D．积渐不息
E．及时施教
11、教师备课的内容有【】
A．备课程标准
B．备教材
C．备学生
D．备教法
E．备学法
12、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A：劳动起源论
B：生物起源论
C：心理起源论
D：生物进化论
13、制约教育目的的因素有__。
A．政治经济制度
B．生产力
C．文化传统
D．科技水平
E．教育性质
14、教育政策的特点具有（）。
A．战略性
B．可行性
C．原则性
D．权威性
E．政治性
15、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是____再生产的重要手段。
A：生产力
C：劳动力
D：科学知识
16、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。
这体现了对未成年人的。
A：家庭保护
B：学校保护
C：社会保护
D：司法保护
17、儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的：
A：全面性
B：创造性
C：示范性
D：综合性
18、（）是环境决定论的代表人物。
（）
A：柏拉图
B：格塞尔
C：皮亚杰
D：华生
19、课程的基本要素是____
A：课程目标、课程内容、课程形式
B：课程内容、课程要求、课程评价
C：课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D：课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
20、首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A：亚里士多德
B：柏拉图
C：苏格拉底
D：昆体良
21、下列关于Word模板的叙述，错误的是。
A：用户可以创建自己所需要的模板文档
B：模板是某种文档格式的样板
C：模板是指一组已命名的字符和段落格式
D：模板是Word的一项核心技术
22、学校对学生教育管理的具体执行者是__。
A．任课教师
B．班主任
C．教导处
D．校长
23、下列对于古代称谓说法错误的是____
A：阁下是对长辈的尊称
B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼
C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子
D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属。