三年级上册科学教案我们需要清新的空气青岛版(六年制)

三年级上册科学教案我们需要清新的空气青岛版（六
年制）
教学目的：
1．调查外地空气污染状况，培育先生的观察才干和剖析综合才干。

2．看法到人类的消费、生活会形成空气污染，向先生停止维护环境的教育；关心自己赖以生活的空气环境，并能提出污染空气、维护空气的建议。

3．让先生了解空气污染的缘由、危害及防治空气污染、污染空气的方法，知道我们需求清爽的空气。

教学重难点：
看法到人类的消费、生活会形成空气污染，向先生停止维护环境的教育；关心自己赖以生活的空气环境，并能提出污染空气、维护空气的建议。

教学进程描画：
一、观看视频——导入新课
同窗们，教员这儿有两段视频资料，想与大家一同分享一下。

〔师播放污染的画视频资料〕
录像看完了，同窗们你有什么感想呢？〔先生自在回答〕
大家都发现了吧，这几年秋冬时节，空气被另一个词语所替代——雾霾。

很多人出现了嗓子发痒，眼睛疼，耳膜疼，头疼等等的〝雾霾症状〞。

我们很多先生都戴上了厚厚的口罩，或用围巾将面部裹得结结实实，我们学校连课间操都中止了，〝担忧空气中有毒!〞。

那么，什么是雾霾呢？雾霾就说明空气被污染了，你们想一想在污染的空气中生活，我们会安康吗？我们需求的是清爽的空气，这节课我们来继续学习22课——我们需求清爽的空气。

〔师板书课题——我们需求清爽的空气〕
二、探求交流—我们周围空气的污染状况
1．交流调查结果。

在上一节课当中，我们曾经提出了相关效果并停止了相关整理〔课件展现〕
〔一〕空气污染的缘由
1.调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的？有什么难闻的气息吗？
2.选择家或学校左近的某一地点，数一数，在10分钟内大约有多少辆车经过？有没有扬起风尘？有没有烟排出？什么颜色？什么气息？还有其他的发现吗？
3.到新建的小区里去看看，人们是用什么资料装饰新房的？这些资料对空气有什么样的污染？
〔二〕空气污染对人的身体有哪些危害？
〔三〕怎样污染空气？我们能为空气污染做些什么？
每个小组也依据自己的详细状况设计了调查方案要求各小组合理布置时间停止调查。

下面请各组把你们的调查结果在小组内交流一下，并把你们的调查结果整理后，填写在教员发给你的调查记载表中。

调查记载表
【本节课先生的课前调查是课堂顺利停止的关键。

课前先生停止了调查，也对数据停止了记载，但是比拟散乱，没有规律性，因此要求课堂上把调查内容及结果停止整理剖析。

记载表有的先生能自己做，但是并不规范，教员一致制定记载表，一是有利于先生整理剖析数据，二是给先生以后调查记载提供了一种形式。

在这个记载表中，由于思索到理想状况，课前让先生调查的地点并不固定。

另外，
小组内交流调查状况时，教员要给先生充足的时间，让其在小组内充沛交流自己的想法。

】
2．小组汇报交流结果。

刚才大家在交流的时分，教员发现同窗们课前调查的内容十分多，也十分细心，有的同窗还调查了很多详细的实例。

经过对你们调查资料的剖析交流，你们有什么发现？下面请各小组派一名代表，与大家共同分享一下你们的调查结果，其他小组要仔细倾听哦！
〔各小组代表下台就自己小组的调查记载表停止剖析〕
【如今很多先生家里都能上网，所以先生搜集到的资料都比拟详细、片面，事例也比拟准确，尤其是先生搜集的有关空气污染的详细事例，既生动笼统又具有压服力。

先生的调查除了课前教员布置的内容以外，还搜集到了很多相关的其他资料，教员要对这些同窗给予表扬与鼓舞，使先生对迷信学习坚持耐久的兴味。

】
同窗们预备的真充沛，是啊，空气遭到污染对我们人类形成了极大地危害，教员也搜集到一些有关空气污染对人类危害的资料，我们一同看一下。

〔师播放图片──空气污染对人类的危害〕
三、自在活动──我们能为污染空气做些什么
同窗们，你们看了刚才的有关数据和图片，有何感想呢？
〔先生自在回答〕
【经过交流，使先生看法到空气污染的缘由，污染的水平，使先生看法到维护环境曾经到了刻不容缓的境地，先生树立起剧烈的维护环境的看法】
1.污染空气的方法。

空气遭到污染，环境逐渐好转，我们必需要采取一定的措施。

〔生自在发言〕
同窗们说得太对了，你还知道哪些方法可以污染空气吗？
空气是我们赖以生活的条件，假设空气被污染了，就会危及我们人类，那么同窗们我们能为污染空气做点什么呢？说说你有什么方法？〔播放课件——污染空气的方法：开窗通风、室内种植绿色植物、法律维护等多种方式〕
师总结：开窗通风、室内种植绿色植物都是值得倡议的做法，我们还要倡议种植树木，让我们周围花香鸟语，让空气更清爽。

为了防治空气污染，国度公布了«环境维护法»，其中规则：工厂必需留意消烟除尘，废气要经过处置才干排放到空气中去；城市要适当控制汽车的数量，改良汽车发起机，增加废气的排放；夏季要实行团体供暖，替代千家万户的炉灶，以增加烟尘和有害气体的排放等等。

2．我们的做法。

日常生活中，我们能为污染空气做些什么呢？
〔先生自在回答〕
师总结：大家看法到往常不随地吐痰，不乱扔纸屑，做值日先洒水，多种植花草这些大事，都能污染周围空气。

污染空气就要从大事做起，从身边做起，让天变得更蓝，让水变得更绿。

【经过师生交流，要让先生看法到空气污染曾经比拟严重，了解空气污染方法。

在往常生活中，应该怎样去做。

】
四、拓展延伸
1．我们的建议书。

经过这一节课的学习，我们知道如今空气污染曾经严重危害了人类的生活，我们需求清爽的空气。

依据自己调查的结果，以小组为单位做一份〝维护环境、污染空气〞的手抄报，在校内宣传栏中展现。

同时希望大家让更多的人了解防治空气污染、污染空气的重要性。

2．深化探求。

课后希望同窗们进一步伐查人类的哪些活动影响了空气的质量，下节课我们停止一次污染空气方面的知识竞赛。