2015年高中语文 晨读晚练13(pdf)新人教版必修1
合集下载
2015年高中语文晨读晚练30(pdf)新人教版必修1
!&#留下深刻印象是因为梭罗 我的屋子里有三张椅子# 独坐时用一张# 的几句话! 交友用两张# 社交用三张* " 人只有一个半朋友% # 一个肝胆相照的# 半个能 为朋友牺牲自己利益的* 所以交友只需两张椅子# 一张给朋友# 一张给自己* 社交需要三张椅子# 留一 张自己坐# 一张给增长的知识# 一张给促膝而谈的乐 趣*如果还有其他的椅子# 就显得多余了* 有四张# 是想凑一个麻将桌或牌桌! 如果是五张# 其中一张必 是" 名% 正襟危坐的座位# " 利% 也大摇大摆地走进来# 跻身其间# 旁若无人地坐下# 跷起二郎腿* 对过着纯 粹内心生活的梭罗来说# 这是无法忍受的* 生活如椅子# 删繁就简# 撤掉多余的部分# 你的 生活就简朴+ 简洁+ 简练而且丰富+ 深邃了* 坐上庸 俗和卑劣# 就坐不下伟大和崇高. 坐上虚伪和暴戾# 纯真和善良就无处落座. 坐上自私和冷酷# 爱心和热 情就无法容纳 于是你忙忙碌碌# 心情也沉甸甸 的# 没有了坐下来的轻松和欢乐* 泰戈尔说# 翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高 远的*同样# 有了多余的椅子# 你不但不能飞翔# 连 静坐沉思的乐趣也消逝了* 有时候我们的生活简单得只需一把椅子# 供心 灵坐坐* 不是椅子越多才越有生活的味道* 习惯了喧嚣 的你# 不妨把多余的椅子拆掉# 只给自己的心灵留一 个座位# 让它既可以静坐修行# 也可以骋空飞翔* 适用文题 本则材料适用的话题有! 心灵座位+ 删繁就简+ 让我一个人* 夺 魁 作 文 选材技法& 一) 抚今追昔法 " 抚今追昔法% 就是用典型的历史事实来阐明主 旨的方法*它以史作证# 谈古论今# 将古代事实正反 并用# 显示了考生深厚的文化底蕴和文化积淀# 因而 比一般的讲道理更令人信服* 近年高考作文# 有很 多考生写了历史人物和历史事件* 典型例文 心灵的选择 智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚. 信仰着桀骜 不驯以选择坚强. 雕塑着至死不渝以选择忠贞* 于 是# 人类才得以挣脱一张张苍白的罗网# 继而蔓延到 整个时代广阔的背景里*
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案13
晚练131. B 【解析】愚蠢yú、和煦xù、囹圄yǔ、龋齿qǔ。
A.都读qī;C.服务wù、果脯fǔ、辅助fǔ、讣告fù;D.悭吝qiān、其余读jiān。
2. (1)“惠顾”改为“浏览”(2)“你”改为“贵”(3)“可”改为“请”(4)“洽谈”改为“联系”【解析】“惠顾”是敬辞,不能用于自身;“你社”“可”显不出敬重之意;“洽谈”过于庄重严肃,书面化太强。
3. (1)其翼若垂天之云海运则将徙于南冥(2)浩浩汤汤朝晖夕阴(3)闻道龙标过五溪我寄愁心与明月(4)飘飘乎如遗世独立羽化而登仙4. C 【解析】荣华:草木的花与叶。
5. A 【解析】介词,引出动作的处所、对象,可以译为“到”。
6. C 【解析】意在说明大部分的作品已随时间而散失消亡。
7. (1)颜渊能够不朽而永存,固然不是凭借他的功业,更不必说是著作吧?(2)我想挫减你的锐气,勉励你树立求学之道,因此在你南归之时赠送此文给你。
【参考译文】各种草木鸟兽被归类为“物”,而世间众人被归类为“人”,他们生存在世时虽有分别,然而到了死亡时却很相同,全部也都变成腐朽、消亡殆尽的地步。
而圣贤身处世人之中,他们也需要面对这种生死变化,然而却和各种事物及世人有分别——他们能在精神、功业上永垂千古,时间再久也能够留存。
圣贤能够长存不朽的缘故,就在于他们建立德行、功业或著作了。
一个人能努力修炼个人操守的话,一定能有所成就;若要建立个人功业,却是受社会情况限制;若要行文传世的话,则被个人天赋所约束。
有些人能建立功业,却未必有著作留下。
看《诗》、《书》、《史记》等著作所记,当中有多少人是善于著作的呢?至于有高尚德行的人,更未必能建立功业,又有著作传世的了。
孔子的弟子中,有能建立功业的,有能著书立说的。
就以颜渊为例,他独居穷宅时挨饥受冷;在与人相处时又整天沉默寡言,旁人也许以为他愚笨无能。
然而当时孔门中众多弟子都极其尊重颜渊,无人敢与他相比。
2015年高中语文 晨读晚练14(pdf)新人教版必修5
笑谈渴饮匈奴血 . ２．壮志饥餐胡虏肉 , ( ) 岳飞 « 满江红 ������ 写怀 »
( ) 岳飞 « 满江红 ������ 写怀 »
作文发展等级 ( 二)
丰㊀富
方法技巧
活的 真 实 感 ; 叙 事 要 曲 折 有 致, 不 能 过 于 平 淡, 要在 曲折中彰显生动 . 就 议 论 而 言 , 内 容 的 充 实, 需要丰 也不是多多益善 , 而是要典型精当 ㊁ 新鲜活泼 . 富的 材 料 来 支 撑 ; 但 材 料 丰 富, 并 不 是 简 单 地 堆 砌, ２．形象丰满 形象丰满 主 要 是 就 记 叙 性 文 章 而 言 的 , 包括散
ʌ 语言文字运用 ɔ
方的羁押 , 甚 至 遭 到 纽 约 用 工 者 的 抵 制 后, 这个著名 风 流 种 才 痛 定 思 痛 地 说 了 句 心 是好事 , 但是如果我 B．让西方养成道歉的习惯 , 们自身缺点错误形成风气 , 就如水银泻地 , 比 比皆 是 地 侵 蚀 着 文 明 社 会 的 健 康 机 体 , 谣言 及谎言就会大行其道 , 招摇过市 . C．曾几 何 时 , 快 乐 男 生 火 爆 神 州 , 快 乐 男 生 的图案和商标也 相 得 益 彰 , 盗 版㊁ 侵权的 事情屡有 发 生 , 个 别 男 生 不 加 检 点, 黄晨 被网友 封杀 就是典型 . 荒诞戏剧作为一个曾经鼎 D．卡夫卡辞世之 后 , 盛的文学流派已 经 是 偃 旗 息 鼓 , 但作为一个 文艺创作体系与理论 , 其影响尚存 . 里话 : 我为我的鲁莽无知感到后悔 .
１ ４
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
最新人教版必修一高一2015年段考语文试卷及答案
2015—2016学年度秋季学期段考高一语文试卷（考试时间150分钟分值150分）（注意：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，请把答案写在答题卡上，否则答题无效）第Ⅰ卷（阅读题共71分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
二十四节气二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。
远在春秋时期，中国就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。
春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
我国古代用农历(月亮历)记时，用阳历(太阳历)划分春夏秋冬二十四节气。
我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气，以后不断地改进和完善。
公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。
二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，与中国古代哲学体系有密切关系，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为一个节气。
每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。
其中，每月第一个节气为‚节气‛，它们是：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气；每月的第二个节气为‚中气‛。
它们是：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。
‚节气‛和‚中气‛交替出现，各历时15天，现在人们已经把‚节气‛和‚中气‛统称为‚节气‛。
从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。
其中，立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始。
春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。
2015年高中语文 晨读晚练34(pdf)新人教版必修1
/ 语言文字运用0
孟子' 鱼# 我所欲也( ) *& & ) 飞来山上千寻塔# 闻说鸡鸣见日升* # 王安石' 登飞来峰( ) # *& & ) 莫笑农家腊酒浑# 丰年留客足鸡豚* $ 陆游' 游山西村( ) # *& & ) 行道之人弗受. 乞人不屑 % # # 也*& 孟子' 鱼# 我所欲也( )
读写迁移
法*比如# 我家附近公园有一组老人托着鸟笼看人 鸟笼里铜制的鸟就会被 下棋的雕像* 但每隔几年# 偷走*我把" 小鸟被偷指数 % 当作私人收藏# 因为我 知道# 每次这只鸟被偷后# 都有很大的概率经济开始 向上走* 不翼而飞的鸟是如何预告经济走向的$ 道理很 简单! 鸟是由铜做成的# 当铜价上涨时 & 收益超过风 险) # 它便会成为小偷的目标* 而铜则是世界经济的 " 预报员% # 被称为 " 铜博士 % * 它无处不在的特性意 味着# 铜需求的扩大# 可以作为制造业和建造业行情 上升的早期信号* 比如# 铜价在金融危机的前期就 下降# 然后于# 0 0 .年年末开始上升* 几年前# 这只鸟再次被偷# 更为夸张的是# 附近 一个女孩铜像的双脚被锯* 这一年# 在四万亿元刺 激政策下# 中国经济 5 型反转*
适用文题
本则材料适用的话题有! 善于观察+ 源自生活+ 微改变*
没有错别字的一项是& ! " 下列词语中# ) & " 嗜好萌孽转基因浑浑噩噩 纹身 喋血 双刃剑 蝇头微利 ' " ( " 逶迤震撼捅娄子茕茕孑立 ) " 盘桓晕眩穷酸相陨身不恤 # " 以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部 其在语体风格+ 用词+ 语言得体等方面均有不 分# 当之处# 请找出并改正* 考过好几次学年第一* " 此 !我学习刻苦# 外# 我爱好广泛# 在文学+ 体育方面均有建树# #曾 五四% 征文大赛一等奖# 获市 " $ 并曾代表班级参 加校运动会# 取得过 % 0 0 米第九名的骄人成绩* %希望贵校能慧眼识金# &如有幸能到贵校就读# 我将加倍努力# 争取成为贵校的优秀学子* 将改为. 将改为. 将改为. 将改为* / 名句名篇默写0 $ " 补写出下列名篇名句中的空缺部分* & ) 生# 亦我所欲也. 义# 亦我所欲也* # !
2015年高中语文 晨读晚练10(pdf)新人教版必修1
技法点睛
本文能够很好地使用虚实结合的方法# " 虚% 是 告诉我们要学会 " 守住心灵的那扇门 % # " 实% 是告诉 我们要学会" 坚守真理% * 文章开篇就告诉我们要学 会" 坚守% # " 坚持真理% # 开门见山# 提出观点# 紧接着 作者通过假设" 没有真理的世界 % 会是 " 吃人的混乱 % 还是" 阿谀 奉 承+ 尔 虞 我 诈% $ 从 内 容 上# 文章选取 " 夏言之于严嵩 % + " 布鲁诺之于罗马教廷 % 的中外事 例# 文章立意准确# 围绕中心展开分析# 整篇文章浑 然一体*从表达上# 本文语言准确+ 凝练# 富有张力# 特别是最后提出的 " 古人为了真理能舍弃生命# 而今 人却88% 的问题# 引起我们无限思考*
! *
来*多用作贬义* 文言词句 至于夏水襄陵 # 沿溯阻绝 * 或王命急宣 # 有时 ! " ! / "辟 朝发白帝# 暮到江陵# 其间千二百里# 虽乘奔御风不 开辟 !开启# 以疾也* 前辟四窗& ' 项脊轩志( ) & 郦道元' 三峡( ) 僻% # 偏僻 " 同" 然后有千里马*千里马常有# 而伯 # " 世有伯乐# 辟不当道者# 皆不及往& ' 登泰山记( ) 乐不常有* 打开 #开# & 韩愈' 马说( ) 唇吻翕辟# 不知何词& ' 促织( ) 后事之师也* $ " 前事之不忘# ) 同" 避% # 躲避# 避免 @ 9 $& & ' 战国策( ) 由是则可以辟患而有不为也& ' , 孟子二章( ) 阳春( 之曲# 和者必寡. 盛名之下# 其实难副* % "' # 0 "蔽 & ' 后汉书( ) 蒙蔽 !蔽塞# 备 考 字 词 虑壅蔽# 则思虚心以纳下& ' 谏太宗十思疏( ) "概括 读准字音 诗三百# 一言以蔽之& ' 论语为政第二( ) ) 猥 亵& ) & " 麻痹& @ 9 K / 0 遮挡# 遮蔽 #覆盖# 高屋建瓴& ) 豺狼当道& ) F + % > : : 舳舻千里# 旌旗蔽空& ' 前赤壁赋( ) ) 鞭笞& ) ' " 毗 邻& + ( ) 4 7 徇私舞弊& ) 向隅而泣& ) 1 2 ? # 夺 魁 作 文 ) 癖 好& ) ( " 踟 蹰& ( ) + " 7 审题技巧& 二) 虚实换位法 杀一儆百& ) 遐思迩想& ) " / N ! : 所谓虚实换位法就是" 虚% 题" 实% 做# " 实% 题" 虚% ) 掮 客& ) ) " 引擎& + 0 A = : = " 虚% 题宽泛# 范围大# " 实% 题较小* 做*一般来说# 忍俊不禁& ) 牝鸡司晨& ) 4 9 ! 7 有些作文题目宽泛# 审题时不知从何处入手# 如 成语释用 " 心愿 % 看起来很虚 # 不容易落笔 * 若虚题实写 # 则很 快就能解决这个问题# 附庸风雅 ! 为了装点门面而结交名士 # 从事有关 如可写成一个白衣天使的心 文化的活动* 附庸# 追随. 风雅# 多指才学* 不能误 愿# 一个莘莘学子的心愿# 一位老工人的心愿# 爷爷 的心愿# 用作褒义* 一个青年科学家的心愿等* 把花朵含在嘴里慢慢咀嚼* 比喻欣 还有些题目# 从字面意思理解很小# 审题时感到 含英咀华! 赏+ 领会诗文的精华* 咀# 咀嚼. 英+ 华# 花朵* 使用 无法下笔*如" 桥% # 从字面看# 就是指生活中人们脚 时注意本词领会的对象* 多数同学就会感觉 下所走过的桥* 如果仅仅写桥# 拾取别人的片言只语作为自己的话 没什么意思# 以至于无法下笔* 如果把这个题目虚 拾人牙慧! 来说# 多用来形容一味重复别人而缺乏主见* 多用 做# 问题就会迎刃而解* 如! 由生活中有形的桥# 可 作贬义* 写人与人之间无形的桥# 还可写国与国之间无形的 没有不做的事# 指什么坏事都干得出 桥# 再结合现实则会很快完成审题任务* 无所不为!
高中语文晨读13新人教版必修1
晨读 13一、成语累积1、尝鼎一膏：膏：切成块的肉，尝鼎中的一块肉，进而可知鼎中食品的味道，比喻依据部分能够推知全体。
2、朝闻夕死：清晨听到了真谛，夜晚就死也甘愿了。
形容对真谛或某种崇奉的盼望。
3、陈言务去：陈腐的言词必定要去掉，也指写作时要清除俗套，努力更新。
4、城下之盟：因敌军十万火急而被迫签署了辱没性的和约。
5、充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容不肯听取他人的建议。
( 充：塞住 )6、意得志满：迟疑：冷静自得的样子。
形容称心如意或十分愉悦的样子。
7、声东击西：作谓语，不带宾语。
说成“声东击西叛军”之类则错。
8、费尽心血：想方设法地筹算．贬义。
褒义用“煞费苦心”。
9、从善如登：登：高升。
服从好的就像登高同样。
比喻学好不简单，要花力气。
10、从井救人：随着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不妥，不可以救人反而危及自己。
11、有条有理：事物安排部署错落不齐而别有情味。
( 致：情味 )12、大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不当心慎重。
13、弹（ tan ）冠相庆：《汉书 ?王吉传》：“吉与贡禹为友。
世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。
”“弹冠”，掸去帽子上的尘埃准备当官。
以后用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也相互庆祝将有官可做，多用作贬义。
14、党同伐异：跟自己建议同样的就包庇，跟自己建议不一样的就加以攻击。
( 党：偏袒 )15、得寸进尺：比喻人得寸进尺，获得了这个，还想那个二、古诗鉴赏钱塘湖春行⑵⑶孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
⑷⑸几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑹⑺乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
⑻⑼最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】绕过孤山寺以北闲步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。
几个早出的黄莺争栖朝阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
野花竞相开放就要让人头晕眼花，春草还没有长高才刚才没过马蹄。
最喜欢湖东的美景令人恋恋不舍，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
2015年高中语文 晨读晚练31(pdf)新人教版必修1
块化脓的褥疮#他对妈妈说#这孩子!.岁双腿就会 挛缩起来#再 也 伸 不 开 了* 医 生 走 后#妈 妈 对 我 说#
身的经历中悟出"活着就是一种忍耐%#只要活着#就 要对生命充满热情#热爱生活*
我不相信#你要好好锻炼#你的病一定能好*我不完 全懂医生的话#但我懂得妈妈的话*
读写迁移
&" 胡宿办案慎重#讲究方法*他在宣州做通判
辞#盖妇人与所私者杀其夫#而执平民以告也*
时#遇到一个将"囚犯%判为死刑的案子#经过
知湖州#前守滕宗谅大兴学校#费钱数十万*宗
单 独 审 问#并 查 阅 案 宗#终 于 弄 清 事 情 真 相#
谅去#通判+僚吏皆疑以为欺#不肯书历*宿诮之曰
&多指坏事)*
今之众人#其下圣人也亦远矣#而耻学于师*
久假不归!长期借去#不归还*假#借*
&韩愈'师说()
奇文共赏!新奇的文章共同欣赏*现多指荒谬+
$" 是故圣益圣#愚益愚*圣人之所以为圣#愚人 之所以为愚#其皆出于此乎$
错误的文章发表出来供大家识别和批判* 按 图 索 骥!按 照 图 像 寻 找 好 马* 比 喻 按 照 线 索
古人 说!"志 忍 私 然 后 能 公#行 忍 情 性 然 后 能
还把医生 请 到 家 里 来* 我 !! 岁 时#有 一 天#妈 妈 请 来一位军 医* 看 着 我 不 停 震 颤 的 腿#还 有 身 上 一 块
修*%张海迪自幼瘫痪#但乐观和坚强+意志和毅力像 拐杖一样#支撑着她向前走#不向命运低头*她从自
生性浪漫的他#讨厌用考试筛选人才那一套刻板的 学家那不为人知的一面#更体会到了他作为师者的
2015年高中语文晨读晚练11(pdf)新人教版必修3
２．刺
) C．和 盘托出 ( h é ) 曲高和 寡 ( h è ) D．红 军 ( h ó n g ) 期 年( ī j
鉴赏 夺
相当于后来的名片 ② 名帖 , , « ) 通刺倪宽 ( 倪宽 : 人名 ) 结胶漆之交 ( 论衡 »
成语释用
) 不期 而遇 ( ī q
技法贴士
魁 作 文 ㊀
并列式
比喻消息一经传出 , 就到处轰动起 １．满城风雨 :
议论文结构技法 ( 二)
并列式作 文 , 就是把一个中心分解出论 点 . 但 各 分 论 点 之 间 相 互 要 有 联 系 , 层次要分明 , 分得 开 , 排 得 顺.最 好 是 用 大 致 相 同 的 句式用话题核心词造句 , 回答问题 .
陆中的 连 天 风 雷 , 可 能 是 红 军 长 征 中 的 雪 山 草 地. 然而 , 幸 运 的 人 们 呵, 他 们 还 有 理 想, 在献身理想的 意气的指引下 , 他们 如 布 鲁 诺 一 般 投 身 于 火 海 , 为捍 如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界 而披肝沥胆 ; 在献身 理 想 的 意 气 的 指 引 下 , 他们如红 军战士一般 豪 气 顿 生 , 征服千山万水为拯救民族而 抗争 . 勇于探索的意气 , 是人们发挥潜能的金钥匙 . 献身理想的意气 , 是成功的精神动力 . 科学 , 充 满 了 未 知 的 美. 好 奇 的 人 类 站 在 自 然 卫真理而与烈火永 生 ; 在 献 身 理 想 的 意 气 的 指 引 下,
赢 得 生 前 身 后 名. 可 怜 白 ５．了却君王 天 下 事 , ( ) 发生 ! 辛弃疾 « 丑奴儿 » 如三秋兮 . ( 诗经 ������ 王风 ������ 采葛 ) ６．一日不见 , 地动山河铁臂摇 . ７．天连五岭银锄落 , 玉宇澄清万里埃 . ８．金猴奋起千钧棒 , ( ) 毛泽东 « 满江红 ������ 和郭沫若同志 » ( ) 毛泽东 « 送瘟神 »
2015年高中语文 晨读晚练1(pdf)新人教版必修1
*&诸葛亮'出师表()
&$)蒹葭萋萋#*#在水之
!刺史行部#见昌#甚奇之 "悉收其家#一时杀戮
湄*&'诗经蒹葭()
&%)是故##道之所存#师之
#悉为断理#莫不得所 $宿恶大奸#皆奔走它境所存也*&韩Fra bibliotek'师说()
/文言文阅读0
%妻子犯事#乃诣昌自讼
视事四年#征#再迁陈相*县人彭氏旧豪纵#造 起大舍#高楼临道*昌每出行县#彭氏妇人辄升楼而
处#乃分遣掩讨#无有遗脱* 译文!
现*昌不喜#遂敕收付狱#案杀之*
又迁为河内太守#又再迁颍川太守*永和五年#
&$)妻子犯事#乃诣昌自讼*昌疑母不类蜀人#因
征拜将作大匠*汉安元年#进补大司农#左转太中大
从事*
项是&)
后拜宛令#政尚严猛#好发奸伏*人有盗其车盖
者#昌初无所言#后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得
&" 黄昌任宛令时#对偷盗之人严惩不贷#曾把偷 取 他 车 盖 的 人 全 家 悉 数 杀 死#使 大 姓 们 吓 得
之#悉收其家#一时杀戮*大姓战惧#皆称神明*
朝廷举能#迁蜀郡太守*称太守李根年老悖政#
肉之躯正养育着一个古老的村庄*
运#不畏艰难.要心底无私#胸怀博大#乐于奉献#热
于是#你盘根错节#编织出一部古远的传奇*
爱故 土.要 保 持 操 守#不 屈 服 于 外 在 压 力#为 了 坚 持
你的依恋也是黄土地的依恋#而默默无闻的土 人格的尊严#宁可失去生命*
晨读晚练手册第13天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第13天晨读一、高考必背篇目默写过关（过秦论(上)）情境默写（1）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原,文中的“（）,（）”就是对此事件效果的概括。
（2）《过秦论》中贾谊描写秦始皇据险固守的句子是:“（）。
”（3）《过秦论》一文中“（）”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（4）贾谊在《过秦论》中论述秦国毫不费力取得了西河之地，得益于“（），（）”实行变法图强的主张、正确的战争策略，为以后秦王扫六合、吞八荒奠定了基础。
（5）陈涉揭竿而起，一呼百应，并不是因为陈涉地位超然。
对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代的很清楚：“（），而迁徙之徒也”出身贫寒和地位低贱，却能天下响应，只因为天下苦秦久矣。
（6）《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是:（）,（）,以为固。
（7）《过秦论》中,贾谊用“斩木为兵,揭竿为旗, （）,赢粮而景从”摹写出陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况,且在文末用“（）”揭示了秦王朝灭亡的原因。
（8）贾谊在《过秦论》中写道秦始皇“收天下之兵,聚之咸阳”,并且“（），（）”,以此来削弱百姓的反抗力量。
（9）《过秦论》中，贾谊用“（），（）”两句总结了秦王朝的愚民政策。
（10）贾谊用“（），（），（），（）”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下热烈响应的情况。
（11）贾谊文采斐然，在《过秦论》中便用一组排比，“（），（），（），（）”形象概括了秦始皇仰仗武力征服天下诸侯，登上皇帝宝座，奴役天下百姓。
（12）《过秦论》中秦始皇北却匈奴，焚书愚弄百姓，收缴天下的兵器，又派遣精兵强将把守要害，自认为江山永固的句子是：“（），（），子孙帝王万世之业也。
二、识记常见的成语1、独树一帜——单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。
【正例】苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
2015年高中语文 晨读晚练1(pdf)新人教版必修1
然后在你的伤疤处涂上一层漆# 默默地向人们昭示 着什么* 这是一种畸形欲望# 你出卖了灵魂# 将一生都交 付出去# 不再属于自己# 甚至连姿态都屈从于设计者 的意志* 你不再拥有赖以生存的山岩+ 泥土* 尽管阳光 异常充沛且温度适宜# 你只能望着窗外的绿色# 感叹 失去的一切* 人们或对你品头论足# 或将你拱手转送# 或牟取 暴利# 你成为人们的一种玩物* 终于# 你忍受不了百般的折磨# 发出了痛苦的呻 吟# 但随之被无情地抛进了熊熊燃烧的炉火*
点亮心灯
本文以第二人称 " 你% 的形式# 将根拟人化# 把根 视作有思想+ 有感情的人# 和其直接对话# 赋予了各 种感情的体验# 表达了作者高贵的人生体验和价值 即人生应该默默奉献# 勇于进取# 不屈服于命 追求# 运# 不畏艰难. 要心底无私# 胸怀博大# 乐于奉献# 热 爱故土. 要保持操守# 不屈服于外在压力# 为了坚持 人格的尊严# 宁可失去生命*
名 言 名 篇
!
紧抓着苔滑的崖壁# 把力挤进山岩# 去探索生命 为头顶的绿色汲取营养# 然后目睹古铜色的 的源头# 虬枝突进苍穹# 挺向蓝天* 你本属于一片沃土# 可以分享花香和欢乐# 因立 便注定了此生的孤独和磨难# 注定终生与清 志太高# 贫为伴* 在风与雨的交错处# 你抓住属于自己的机遇# 拼 命汲取营养# 然后把希望寄托于自己的心头* 于是在磨难中# 你畸形地生长# 扭动的躯体便是 你奋斗的足迹* 即使在诗意疯长的季节# 诗人留恋的也是你头 顶的青松# 不曾想到忍受孤独+ 饱经风霜的你* 你静静地思考着# 默默忍受着命运的安排* 面对幽深的峡谷# 你已别无选择# 唯有拼命地生 长# 用智慧和力量去熔化山岩# 顽强且韧劲十足地去 开垦坚硬的处女地* 村头老榆树的根深深懂得# 自己千丝万缕的血 肉之躯正养育着一个古老的村庄* 于是# 你盘根错节# 编织出一部古远的传奇* 你的依恋也是黄土地的依恋# 而默默无闻的土 把黄土地 地又有何等情怀* 你将气管点化成血管# 那些顽皮的孩子便是 的爱恋倾诉给那些盼归的心# 你的第一个听众* 树成了村庄古老神圣的旗帜# 你便是村庄悠久 的化石* 乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞# 祭祖祈祷# 或私订终身# 寻情约会* 你无私地奉献出自己裸露 的躯体# 显示出博大的胸怀* 展览室里的根立于文雅的红地毯上* 此时# 你被扒光了皮# 甚至挤掉最后一丝血液*
2015年高中语文 晨读晚练9(pdf)新人教版必修1
拜住暗中进言#使王毅+高窻得以保全*张思
窻*因京诸仓粮储失陷#欲奏诛之*拜住密言于帝!
明因忌恨拜 住 方 正 而 密 谋 陷 害 时#拜 住 则 不
"论道经邦#宰相事也*以金谷细务责之#可乎$%帝
予计较*
然之#俱 得 不 死* 铁 木 迭 儿 复 引 参 知政 事 张 思 明 为 左丞以助 己* 思 明 忌 拜 住 方 正#谋 中 害 之* 左 右 得
其中一位接 待 我 们 的 人 则 更 是 满 面 谦 卑#一 会 儿 问
适用文题
住得好不好#一会儿又问吃得可不可口#这种无微不
至的关心有时甚至让人产生诚惶诚恐的感觉*
本则材料 适 用 的 话 题 有!精 神 自 信+放 低 身 段+
那一份骄傲*
我对毛笔字一向生怯#所以逢到签名时便忐忑
)" 在奸党铁失的叛乱中#拜住不幸被杀.晋王即 位后#诛杀铁失#将拜住的画像送到寺庙#并为
其情#乘间 以 告#且 请 备 之* 拜 住 曰!"大 臣 协 和#国
他举行了隆重的祭奠仪式*
之利也*今以右相仇我#我求报之#非特吾二人之不 -" 用现代汉语翻译下列句子*
幸#亦国家之不幸*汝辈毋复言*%夏六月#拜住以海
后来村 主 任 的 对 象 在 八 仙 桌 上 看 到 了 一 小 沓
们就上了 轿* 又 走 了 三 个 小 时 的 山 路#她 们 终 于 到
钱#旁边还留了字!桂子和我们一样#也是#0岁*桂
汉#气象雄 伟* 诗 人 极 目 云 天#心 旷 神 怡#因 而 流 连
震惊%*
忘返*遥看潇潇暮雨飘洒向三峡#俯视春江绕城#景
2015年高中语文 晨读晚练11(pdf)新人教版必修1
得到武帝宽饶#且被留在武帝身边*
为友婿富 人 所 辱*%上 问 所 欲#对 愿 为 会 稽 太 守* 于
-" 把文中画横线的句子翻译成现代汉语*
是拜为会稽太守*数年#不闻问*赐书曰!"制诏会 &!)唯助与寿王见任用#而助最先进*
稽太守!君厌承明之庐#劳侍从之事#怀故土#出为郡
译文!
!郡举贤良#对策百余人 "武帝善助对#由是独擢助为中大夫
唐代#开创泼墨之体的王洽的画#也使人有"云霞卷 舒#烟雨惨 淡%之 感.另 一 位 水 墨 创 始 人 项 容#其 作
%%
'寒松漱石图(#也表现出对荒寒境界的重视*五代 &" 荒寒是中国画所推崇的一种审美观#主要体现
时#荒寒趣味成了山水画家的自觉审美追求*生于
/文言文阅读0
&#)因为自己的报考志愿与家人的期望相左而烦
严助#会稽吴人#严夫子子 也#或 严 族 家 子 也*
恼的同学*
%$
郡举贤良#对策百余人#武帝善助对#由是独擢助为 #征伐四夷#开置边郡
中大夫*后得朱买臣+吾丘寿王+司马相如+主父偃+
$上令助等与大臣辩论#中外相应以义理之文#大
的阳光消融陌生的冰雪#让笑意盈盈的眼眸流淌出 点亮心灯
感恩的清泉*
"感恩%是一种生活态度#是一种品德#是一片肺
每个人在世上都无可避免地需要别人的帮助* 腑之言*如果人与人之间缺乏感恩之心#必然会导
在这个有风 有 雪 的 世 界#何 不 让 感 恩 搭 起 心 与 心 的
致人际关系的冷淡*感恩是一切良好非智力因素的
2015年高中语文 晨读晚练8(pdf)新人教版必修1
(
" 度% 是自然而 然 的# 非 度 不 可 的# 如" 度周 分方法# 末% . 而" 渡% 则须通过主观努力# 没有船就不能渡河# 躬耕于南阳# 苟全性命于乱世# 不 ! " 臣本布衣# " 难关% 也是渡不过去的* 不是群策群力# 求闻达于诸侯* " 度% #如 " 度 时 光+ 度 蜜 月+ 欢 度 国 庆+ 虚度年 诸葛亮' 出师表( ) & *" 渡% 是" 通过 % # 指不容易的时光# 这种时光有 华% 猥自枉屈# 三顾臣于草庐之 # " 先帝不以臣卑鄙# " 江河险阻 % 的意味* 此外# 佛教术语 " 度人 % " 超度 % 谘臣以当世之事# 由是感激# 遂许先帝以驱驰* 中# 里#不用" 渡% * & 诸葛亮' 出师表( ) 文言词句 渔翁得利* $ " 鹬蚌相争# * "奔 & ' 战国策( ) ! !跑 糟糠之妻不下堂* % " 贫贱之交不可忘# 永之人争奔走焉& ' 捕蛇者说( ) 后汉书( ) & ' 乃瞻衡宇# 载欣载奔& ' 归去来兮辞( ) 备 考 字 词 臣欲奉诏奔驰& ' 陈情表( ) 读准字音 "快跑的马 急湍甚箭# 猛浪若奔& ' 与朱元思书( ) ) ) & " 鹬蚌& 2@ , L 汞元素& # : : : 耄耋& ) ) . , ' % 0 C 1 0 A #私奔 狡黠& 文君夜亡奔相如& ' 史记司马相如列传( ) ) ) ' " 觊 觎& F M 9 棕榈& ! 涮羊肉& ) ) 逃亡 5 ) * , 0 , 天堑& $战败逃跑# = ) 蹊跷& ) 杞子奔齐& ' 崤之战( ) ( " 瘸 腿& * C 4 0 > ' = = = 命途多舛& ) 玉玺& ) ) 直往# 投向 ( ) * & 1 " @ $ %& ) ) 得间奔真州& ' , 指南录后序( ) ) " 纰 漏& 4 1 * & 脚癣& 7 泥淖& ) 偏裨& ) , ' + , "本 7 ! 分清字形 !草木的根或茎干 臣闻求 木 之 长 者 必 固 其 根 本 & ' 谏太宗十思 渡度 ) 疏( 度+ 渡是古今字# 先有 " 度% # 后有 " 渡% *在 " 渡 % 摇其本以观其疏密& ' 种树郭橐驼传( ) 之前# 凡是表示 " 过% 的意思# 一概用 " 度% . " 渡% 出现 来源 后# " 度% 的任务有所分化# 其中 " 济% 即渡水 这 一 义 "根源# 有本者如是& ' 诸子喻山水( ) 项# 由" 渡% 承担* 但在实际使用中# 分工并不严密# 推究# 推原 " 度% 仍可用于渡水# 如' 汉书 2 贾谊传 ( " 犹度江河亡 #根据. 抑本其成败之迹& ' 伶官传序( ) 维楫% . " 渡% 则不限于渡水# 如' 史记 2 高祖 本 纪 ( ! 原来 " 淮阴已受命东# 未渡平原* % $本来# 予本非文人画士# 甘受诟厉& ' 病梅馆记( ) 在现代汉语中# 度+ 渡逐渐形成的分工是! " 度 % 本图宦达# 不矜名节& ' 陈情表( ) 的对象是时间# 如度日+ 度假+ 光阴虚度. " 渡% 的对象 是空间# 如渡河+ 渡江+ 渡过难关* 有一个简单的区 书册# 稿本 %版本#
" 度% 是自然而 然 的# 非 度 不 可 的# 如" 度周 分方法# 末% . 而" 渡% 则须通过主观努力# 没有船就不能渡河# 躬耕于南阳# 苟全性命于乱世# 不 ! " 臣本布衣# " 难关% 也是渡不过去的* 不是群策群力# 求闻达于诸侯* " 度% #如 " 度 时 光+ 度 蜜 月+ 欢 度 国 庆+ 虚度年 诸葛亮' 出师表( ) & *" 渡% 是" 通过 % # 指不容易的时光# 这种时光有 华% 猥自枉屈# 三顾臣于草庐之 # " 先帝不以臣卑鄙# " 江河险阻 % 的意味* 此外# 佛教术语 " 度人 % " 超度 % 谘臣以当世之事# 由是感激# 遂许先帝以驱驰* 中# 里#不用" 渡% * & 诸葛亮' 出师表( ) 文言词句 渔翁得利* $ " 鹬蚌相争# * "奔 & ' 战国策( ) ! !跑 糟糠之妻不下堂* % " 贫贱之交不可忘# 永之人争奔走焉& ' 捕蛇者说( ) 后汉书( ) & ' 乃瞻衡宇# 载欣载奔& ' 归去来兮辞( ) 备 考 字 词 臣欲奉诏奔驰& ' 陈情表( ) 读准字音 "快跑的马 急湍甚箭# 猛浪若奔& ' 与朱元思书( ) ) ) & " 鹬蚌& 2@ , L 汞元素& # : : : 耄耋& ) ) . , ' % 0 C 1 0 A #私奔 狡黠& 文君夜亡奔相如& ' 史记司马相如列传( ) ) ) ' " 觊 觎& F M 9 棕榈& ! 涮羊肉& ) ) 逃亡 5 ) * , 0 , 天堑& $战败逃跑# = ) 蹊跷& ) 杞子奔齐& ' 崤之战( ) ( " 瘸 腿& * C 4 0 > ' = = = 命途多舛& ) 玉玺& ) ) 直往# 投向 ( ) * & 1 " @ $ %& ) ) 得间奔真州& ' , 指南录后序( ) ) " 纰 漏& 4 1 * & 脚癣& 7 泥淖& ) 偏裨& ) , ' + , "本 7 ! 分清字形 !草木的根或茎干 臣闻求 木 之 长 者 必 固 其 根 本 & ' 谏太宗十思 渡度 ) 疏( 度+ 渡是古今字# 先有 " 度% # 后有 " 渡% *在 " 渡 % 摇其本以观其疏密& ' 种树郭橐驼传( ) 之前# 凡是表示 " 过% 的意思# 一概用 " 度% . " 渡% 出现 来源 后# " 度% 的任务有所分化# 其中 " 济% 即渡水 这 一 义 "根源# 有本者如是& ' 诸子喻山水( ) 项# 由" 渡% 承担* 但在实际使用中# 分工并不严密# 推究# 推原 " 度% 仍可用于渡水# 如' 汉书 2 贾谊传 ( " 犹度江河亡 #根据. 抑本其成败之迹& ' 伶官传序( ) 维楫% . " 渡% 则不限于渡水# 如' 史记 2 高祖 本 纪 ( ! 原来 " 淮阴已受命东# 未渡平原* % $本来# 予本非文人画士# 甘受诟厉& ' 病梅馆记( ) 在现代汉语中# 度+ 渡逐渐形成的分工是! " 度 % 本图宦达# 不矜名节& ' 陈情表( ) 的对象是时间# 如度日+ 度假+ 光阴虚度. " 渡% 的对象 是空间# 如渡河+ 渡江+ 渡过难关* 有一个简单的区 书册# 稿本 %版本#
2015年高中语文 晨读晚练12(pdf)新人教版必修3
１ ２
吟诵 名
言 名 篇 ㊀
庄稼生长了 , 却不吐穗扬花 . 比喻 ２．苗而不秀 : 资质虽好 , 但没有什么成就 . 值的报道 或 已 失 去 应 时 作 用 的 作 物 . 易 错 写 成 昨 日黄花 . 结论 . 没有人能说出它的奥妙 . ４．莫名其妙 : 指大家看法不同 , 不能得出一致的 ５．莫衷一是 :
在广州亚运会结 束 之 后 , 有 记 者 采 访 谢 增 喜 时,
积累 热
得的与他所 付 出 的 辛 苦 和 血 汗 比 起 来 远 不 成 比 例 . 当然寂寞就更不用 说 了 , 不 要 说 看 不 到 鲜 花 和 掌 声, 就连平日 的 生 活 , 寂寞也是如影随形 每天三到 四堂 训 练 课 , 业 余 时 间 就 只 够 吃 饭㊁ 睡 觉 了; 平时手 机都 不 能 用 , 只 有 周 六㊁ 周 日 可 以 给 家 里 打 个 电 话;
其中全都表现王士祯 ６．下 面 六 句 话 分 别 编 为 四 组 , 刚正不阿 , 宽政爱民 品格的一项是 ( ㊀㊀ ) 宽无辜 ① 严反坐 , 赋诗称旨 ② 入对懋勤殿 , 皆服罪 ⑤ 案其所与私者 , ⑥ 以瞻徇夺官 则又争而置之法 ③ 而衡阳左道萧儒英 , ④ 王五及谦并论死 A．①②④㊀㊀㊀㊀㊀B．②③⑥ 项是 ( ㊀㊀ )
行 比 一 乡, 德 合 一 君, 而征一 １．故夫知效一 官 , ( ) 国者 , 其自视也 , 亦若此矣 . 庄子 « 逍遥游 » 举世而非之而不加 ２．且举世而誉 之 而 不 加 劝 , 沮, 定乎内 外 之 分 , 辩 乎 荣 辱 之 境, 斯 已 矣. 彼 其 于 世, 未数数然也 . 虽然 , 犹有未树也 .
宾语前置相当多见 , 有几种情况 ;
宾 语 提 前. ２．疑 问 句 中 代 词 作 动 词 或 介 词 的 宾 语 , 例如 : ３．用 之 或 是 把宾语提到前边 . 例如 : 句读之不知 , 惑之不解 .( 不知句读 , 不解惑 )
吟诵 名
言 名 篇 ㊀
庄稼生长了 , 却不吐穗扬花 . 比喻 ２．苗而不秀 : 资质虽好 , 但没有什么成就 . 值的报道 或 已 失 去 应 时 作 用 的 作 物 . 易 错 写 成 昨 日黄花 . 结论 . 没有人能说出它的奥妙 . ４．莫名其妙 : 指大家看法不同 , 不能得出一致的 ５．莫衷一是 :
在广州亚运会结 束 之 后 , 有 记 者 采 访 谢 增 喜 时,
积累 热
得的与他所 付 出 的 辛 苦 和 血 汗 比 起 来 远 不 成 比 例 . 当然寂寞就更不用 说 了 , 不 要 说 看 不 到 鲜 花 和 掌 声, 就连平日 的 生 活 , 寂寞也是如影随形 每天三到 四堂 训 练 课 , 业 余 时 间 就 只 够 吃 饭㊁ 睡 觉 了; 平时手 机都 不 能 用 , 只 有 周 六㊁ 周 日 可 以 给 家 里 打 个 电 话;
其中全都表现王士祯 ６．下 面 六 句 话 分 别 编 为 四 组 , 刚正不阿 , 宽政爱民 品格的一项是 ( ㊀㊀ ) 宽无辜 ① 严反坐 , 赋诗称旨 ② 入对懋勤殿 , 皆服罪 ⑤ 案其所与私者 , ⑥ 以瞻徇夺官 则又争而置之法 ③ 而衡阳左道萧儒英 , ④ 王五及谦并论死 A．①②④㊀㊀㊀㊀㊀B．②③⑥ 项是 ( ㊀㊀ )
行 比 一 乡, 德 合 一 君, 而征一 １．故夫知效一 官 , ( ) 国者 , 其自视也 , 亦若此矣 . 庄子 « 逍遥游 » 举世而非之而不加 ２．且举世而誉 之 而 不 加 劝 , 沮, 定乎内 外 之 分 , 辩 乎 荣 辱 之 境, 斯 已 矣. 彼 其 于 世, 未数数然也 . 虽然 , 犹有未树也 .
宾语前置相当多见 , 有几种情况 ;
宾 语 提 前. ２．疑 问 句 中 代 词 作 动 词 或 介 词 的 宾 语 , 例如 : ３．用 之 或 是 把宾语提到前边 . 例如 : 句读之不知 , 惑之不解 .( 不知句读 , 不解惑 )
2015年高中语文 晨读晚练15(pdf)新人教版必修1
几件像样的家具*我挺奇怪地问爷爷!"你家怎么一
/语言文字运用0
/名句名篇默写0
!" 下列词语中#没有错别字的一项是&)
$"
补写出下列名句名篇中的空缺部分*
&" 嗜好萌孽转基因浑浑噩噩
&!) # #国 恒 亡*&',孟 子-两
'" 纹身喋血双刃剑蝇头微利 (" 逶迤震撼捅娄子茕茕孑立
拜#请死#曰!"初不知公官军也*%吏士请斩甲以徇* )" 陈公弼为官一任#造福一方*曾逮捕法办为非
公不可#独治为暴着十余人#使甲以捕盗自赎*
作歹的海印国师#严惩危害百姓的雷甲部下#
淮南饥#安 抚+转 运 使 皆 言 寿 春 守 王 正 民 不 任
后来又平息了周元的叛乱*
职#正民 坐 免* 诏 公 乘 传 往 代 之* 转 运 使 调 里 胥 米
,"
下列对原文有关内容的概括和分析#不正确的一 项是&)
得其重罪#腆扣头出血#原自新*公戒而舍之*巫现
&" 雩都当地的巫师#每年春天的时候#都以祭鬼
岁数民财祭鬼#谓之春斋#否则有火灾*公禁之#民
免除火灾为借口#大肆搜刮百姓财物#陈公弼
不敢犯#火亦不作*毁淫祠数百区#勒巫为良民七十
小题材表现大主题的方法*生活中有些材料看来似
粉墨登场!装扮好了#登场演 戏*今 多 用 于 贬
乎很平常#但却包含深刻的意义#只要善于透过现象
义#比喻坏人登上政治舞台*
发现本质#把小题材放到广阔的社会及历史背景前
2015年高中语文 晨读晚练35(pdf)新人教版必修1
因为 %表示推测原因或目的# 盖叹郦元之简& ' 石钟山记( )
瞧# 见孔子正侧目凝视着" 本% + " 末% 两字* 世人大悟! 圣人看树# 不忘造字啊* 第三个来看的是唐太宗* 平时万人跟随的唐太 宗现在是孤家寡人而来# 却也龙袍威严# 威风不减* 却见唐太宗自言自语道! " 欲使天下兴盛# 还须深根 强须连地哉1% 抱土+ 世人知道# 这是一代明君* 鲁班背着锤凿斧锯惊喜而来# 心里盘算着这样 一棵参天大树# 若采伐下来建筑楼台馆阁定是上好 的材料* 鲁班正欲动手# 沈括急匆匆而至# 摇头摆手万般 阻拦# 说这棵树至今还无记载# 定是一个新品种# 具 鲁班兄# 你可千万别砍* 有重大的研究价值# 鲁班扫兴而走# 沈括拿出放大镜# 这瞧那看# 细 细钻研* 诗仙李白 飘 然 而 至# 看 到 那 满 树 繁 花# 顿生诗 兴# 饮酒泼墨# 成诗一首! " 天下奇花天上开# 备宴启 酒邀友来*共隐花间避浊世# 友人与我自开怀* % 世人看着他放荡不羁的傲岸气度# 不禁感古伤 怀* 一阵清风吹过# 时间转至今日# 一群环保专家来 研究着树下的蚂蚁# 叶上的小虫# 枝间 到这棵树下# 的飞鸟# 花心的青蛉 世人看完这些名人赏树# 悟出一个道理# 他们在 给上帝的报告书上写道! 同一棵树# 不同的人看它# 态度是多么不同# 若问他们各自的感受# 答案肯定是 丰富多彩的*
名 言 名 篇
! % /
盖在殷忧# 必竭诚以待下& ' 谏太宗十思疏( ) &句首语气助词 盖一岁之犯死者二焉& ' 捕蛇者说( ) 盖夫秋之为状也# 其色惨淡& ' 秋声赋( ) 盖将自其变者而观之# 则天地曾不能以一瞬 & ' 前赤壁赋( ) ) 通" 盍% # 何# 怎么 ) C '& 技盖至此乎& ' 庖丁解牛( ) ) 通" 盍% # 何不 ) C (& 盖云归哉& ' 诗经小雅黍苗( ) 诗 文 佳 作 选材技法& 二) 时空穿越法 作文离不开联想和想象# 就像鸟儿离不开双翼 一样*在写作时# 当你无话可写时# 就可以通过联想 跨越时空的阻隔# 摆脱现实的束缚# 根据立 和想象# 把事件缩小或放大# 把相同+ 相近或相反 意的需要# 的东西联结相组合# 把古今中外的事物串联起来# 从 而表 达 思 想# 突 出 中 心# 这就是所说的" 时空穿 越法% * 典型例文 神树 上帝在唐古拉山栽下一棵树* 数千年后# 这棵 树枝繁叶茂# 参天而立# 繁花锦簇# 散发着淡淡清香. 叶绿枝长# 遮蔽起千里阴凉* 世人莫知此树为何物# 古今人物争睹之* 第一个来的是屈原# 峨冠博带# 几绺飘髯风度不 俗*屈原看到这棵树# 仍是满脸愁容# 不屈的神态# 喟叹一声# 提笔写道! " 树参天兮干云霄# 坐树端兮我 逍遥# 与云共语# 与鹤同宵* % 世人看罢多时# 摇头叹息为屈原鸣不平* 屈原刚走# 孔子带着子路+ 颜回同经树下* 孔子 喜好研究学问# 先站在树下观赏一番# 与两个徒弟探 然后拿出纸笔细细研究* 子路凑上前来观 讨一通#
2015年高中语文 晨读晚练7(pdf)新人教版必修1
/ 语言文字运用0
#
年而拔之* 乐羊返而论功# 文侯示之谤书一箧* 乐 6 此非臣之功也# 主君之力也* 7 今臣# 羊再拜稽首曰! 羁旅之臣也*樗里子+ 公孙二人者挟韩而议之# 王 必听之# 是 王 欺 魏 王 而 臣 受 公 仲 侈 之 怨 也* % 王 曰! 寡人不听也# 请与子盟* %于是与王盟于息壤* 果攻 " 五月而不能拔也* 樗里子+ 公孙果争之* 武 宜阳# 王召甘茂# 欲罢兵* 甘茂曰! " 息壤在彼* % 王曰! " 有 之* % 因大悉起兵# 使甘茂击之# 遂拔宜阳* 韩襄王使 公仲侈入谢# 与秦平* 楚怀王怨前秦败楚于丹阳而韩不救# 乃以兵围 韩雍氏*韩使公仲侈告急于秦* 秦昭王新立# 太后 不肯救* 公仲因甘茂# 茂为韩言于秦昭王曰! 楚人# " 公仲方有得秦救# 故敢 磗 楚也* 今雍氏围# 秦师不 下 ?# 公 仲 且 仰 首 而 不 朝# 公 叔 且 以 国 南 合 于 楚* 楚+ 韩为一# 魏氏不敢不听# 然则伐秦之形成矣* 不 识坐而待伐孰与伐人之利$% 秦王曰! " 善* % 乃下师于 ?以救韩*楚兵去* & 节选自' 史记樗里子甘茂列传第十一( # 有删改) 3 注4 上党+ 南阳! 都是韩国地名* " 数 !宜阳+ 许多险要的地方*指秦国的函谷关+ 崤关等* 险! % " 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 & ) 希望 & " 然愿王勿伐也愿! 今王倍 数险 倍 ! 通 " 背 % # 离开 ' " 谢罪 ( " 韩襄王使公仲侈入谢 谢! 故敢 磗 楚也 磗 ! 同 " 捍 % # 攻击 ) " 全部体现甘茂深谋远略的一组是 * " 下列句子中# & ) 行千里攻之# 难 !今王倍数险# 主君之力也 "此非臣之功也# #于是与王盟于息壤 与秦平 $韩襄王使公仲侈入谢# %茂为韩言于秦昭王 &乃下师于?以救韩 & " !"$ ' " !#% ( " "$& ) " #%& 不正确的一 , " 下列对文章有关内容的概括与分析# 项是& ) & " 甘茂出使魏国回到息壤后劝王不要攻打宜阳 的唯一原因是# 他认为宜阳相当于一个大郡# 积蓄很深厚# 攻打难度太大* 回来邀功# 魏文侯 ' " 乐羊用三年时间攻下中山# 拿出一箱子罗列他的过失的信给他看# 他才感
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
' 红楼梦 ( 的另一条线索是以宁+ 荣二府及其社 由一些彼此独立而又互相关联的情 会关系为中心# 节组成的副线* 它以封建的阶级压迫# 等级制度以 及封建遗族寄生腐朽+ 荒淫糜烂的生活所造成的封 它以贾府及其亲族的所 建制度自身的矛盾为线索# 它以贾府及其 造成的封建制度自身的矛盾为线索# 亲族的一一衰败为结局# 不仅构成主线的社会背景# 并与主线殊途同归# 揭示和鞭笞了封建制度的罪恶*
主要人物
林黛玉! 忧郁+ 多疑但又富才华# 不知道是才女 应有的悲剧还是啼笑皆非的命运* 对感情有很好的 把握但又不能确定这段感情是否真的属于自己# 幸 福也就自然而然的擦肩而过* 她得到的是对幸福视 看着爱着的人和她人 而不见的一种最残忍的惩罚! 结为夫妻# 自己在孤苦中带着曾经的回忆失去了整 个世界* 贾宝玉! 是个向命运抗争的男人# 但性格拥有不 小的缺陷# 遇到爱情的来临不知道如何把握# 致使错 失了木石前盟# 也辜负了金玉良缘# 更对两个爱他的 女人施加了不小的伤害* 他应该算是性格最为复杂 的男人了# 作为一个男人应该负责的东西他抗拒了# 拒绝了爱他的女人# 失去了自己爱的女人* 薛宝钗! 灵活的处世态度# 具有较好的心理素质 和文化素养# 但是由于封建枷锁的理念# 致使贾宝玉 对她的爱情很冷淡* 她根本不想去抗拒命运的懦弱 表现# 始终心安理得地接受着安排# 自己曾经的努力 争取换来的却是不值得付出的感情* 准确地说# 她 也没有和贾宝 没有像林黛玉一样和贾宝玉去抗争# 致使贾宝玉的心最终没有选 玉一起去努力对抗过# 择她*
/ 语言文字运用0
得知招聘编辑的消息# 我 日前惠顾你社网站# 决定应聘*我是济宁学院新闻专业 # 0 ! % 年专科 毕业生# 学习成绩优秀# 身体健康# 表达能力强* 现寄上我的相关资料# 如有意向# 可尽快与我洽 谈* & ) 将改为. ! & ) 将改为. # & ) 将改为. $ & ) 将改为* %
名 言 名 篇
* 0
玉+ 林黛 玉 的 爱 情 为 中 心# 贯 穿 全 书 的 全 线* 它 以 林争取爱情自由+ 婚姻自主和个性解放的思想同 贾+ 封建制度+ 封建礼教之间的矛盾为线索# 以贾+ 林最 后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧 结局而告终*这条线索从第三+ 四两回# 林黛玉和薛 与宝玉的爱情纠葛开始形成# 并 宝钗接踵来到贾府# 在矛盾中向前开展* 直到第九十七+ 九十八两回# 黛 玉和宝钗在 " 哀% " 乐% 截然不同# " 悲% " 欢% 强烈对比 之下# 一个 " 魂归离恨天 % # 一个 " 出闺成大礼 % # 终成 悲剧结局# 是主线的高潮# 也是实现全书主题的集中 所在*后二十一回# 则是在高潮的余波中# 情节的下 降+ 结尾阶段*在这个阶段里# 贾家被抄而又赢得一 全书结束* 个回光返照的局面* 最后宝玉遁入空门# 从这条主线看# 造成贾+ 林爱情悲剧的根本原因是! 在封建制度与礼教的桎梏下# 青年男女爱情+ 婚姻不 而取决于封建家长的意愿* 具体地说# 贾+ 能自主# 林的爱情+ 婚姻不取决于他们自己的意志# 而由以贾 母为代表的荣府当权派们决定# 而贾母又以封建的 阶级利益为基点# 她对林黛玉的 " 疼% # 仅仅是从 " 骨 血% 关系出发# 并不喜爱她不符封建道德规范要求的 " 孤高自许% + " 目下无尘 % 和" 小性儿 % . 而对薛宝钗的 " 爱% # 则是以她" 端方 % 的封建品格为基点# 尤其是适 应封建道德要求的 " 行为 豁 达# 随 分 从 时% 的 性 格* 由此终于选 中 了 薛 宝 钗 而 弃 置 了 林 黛 玉* 其 结 果 是# 同时酿成三个人的悲剧! 林黛玉# 为爱情熬尽最 后一滴眼泪# 含恨而死. 贾宝玉# 终于离弃 " 温柔富贵 之乡% 而遁入了空门. 薛宝 钗# 虽成了荣府的" 二奶 奶% # 却没有真正赢得爱情# 陪伴她的是终生的凄凉 孤苦*她和林黛玉# 只不过是同一条封建毒草藤上 两颗属性不同的苦瓜而已* 这条主线揭示了封建制 度+ 封建礼教的罪恶. 也歌颂了青年男女对封建制度 与礼教的反抗精神*
* !
不正确的一项是 " 对下列句子中加点词语的解释# % & 名篇中的空缺部分* ) $ " 补写出下列名句+ 弥! 久长 & " 逾远而弥存也 ) 怒而飞# 庄子 & ! *是鸟也# *& 言! 著作 ' " 不见于言可也 ' 逍遥游( ) 荣华! 茂盛 ( " 无异草木荣华之飘风 & ) 予观夫巴陵胜状# 在洞庭一湖* 衔远山# 吞长 # 稍稍! 渐渐 ) " 稍稍见称于人 横无际涯. 气象万千* 江# # # 下列各组句子中 # 加点词的意义和用法相同的一 " 此则岳阳楼之大观也*& 范仲淹' 岳阳楼记( ) * 组是& ) & ) 杨花落尽子规啼# 随风 $ * # 一归于腐坏渐尽泯灭而已 李白 ' 闻王昌龄左迁龙标遥有 直到夜郎西*& & " 是鸟也# 海运则将徙于南冥 此寄( ) 是三者所以能不朽而存也 ) 浩浩乎如冯虚御风# 而不知其所止* & % ' " 师者# 所以传道受业解惑也 苏轼' 赤壁赋( ) # *& 而散亡磨灭 / 文言文阅读0 ( " 赂秦而力亏# 破灭之道也 送徐无党南归序 亦因以自警焉 ) " 欧阳修 因遗策# 南取汉中# 西举巴蜀 草木鸟兽之为物# 众人之为人# 其为生虽异# 而 下列对原文有关内容的赏析 # 不正确的一项是 , " 为死则同# 一归于腐坏渐尽泯灭而已* 而众人之中# & ) 有圣贤者# 固亦生且死于其间# 而独异于草木鸟兽众 立言传世以求不朽 % 的 & " 作者感慨于当时学者 " 虽 死 而 不 朽# 逾 远 而 弥 存 也* 其 所 以 为 圣 贤 人者# 世风# 强调了 " 修身为本# 精神不朽 % 观点# 具 者# 修之于身# 施之于事# 见之于言# 是三者所以能不 有振聋发聩的警示作用* 朽而存也* 修于身者# 无所不获. 施于事者# 有得有 竟然受当世和后世如此推 ' " 颜回无甚功和言# 其 见 于 言 者# 则 又 有 能 有 不 能 也* 施 于 事 不得焉. 崇*文章以此为例# 有力地说明了君子务本# 矣# 不见于言可也* 自诗书史记所传# 其人岂必皆能 修身立德# 精神不朽的道理* 言之士哉$ 修于身矣# 而不施于事# 不见于言# 亦可 草木荣华之飘风# 鸟兽好音之过耳% 来 ( " 文中用" 有能政事者矣# 有能言语者矣* 若颜 也*孔子弟子# 比工丽文辞# 意在说明立言是不能传世永存 回者# 在陋巷曲肱饥卧而已# 其群居则默然终日如愚 的# 尽心于文字是可悲的* 以 为 不 敢 望 而 及* 人*然自当 时 群 弟 子 皆 推 尊 之# 然予固亦喜为文辞者# 亦因以自警焉% 一 ) " 文末" 而后世更百千岁# 亦未有能及之者* 其不朽而存者# 句# 意味深长# 增添了劝诫的力量# 更激励人自 固不待施于事# 况于言乎$ 予读班固艺文志# 唐四库 省自醒* 见其所列# 自三代秦汉以来# 著书之士# 多者至 书目# " 把文中画线的句子翻译成现代汉语* 百余篇# 少者犹三四十篇# 其人不可胜数. 而散亡磨 & ) 其不朽而存者# 固不待施于事# 况于言乎$ ! 灭# 百不一+ 二存焉* 予窃悲其人# 文章丽矣# 言语工 译文! 无异草木荣华之飘风# 鸟兽好音之过耳也* 方其 矣# & ) 予 欲 摧 其 盛 气 而 勉 其 思 也# 故 于 其 归# 告以 # 是言* 用心与力之劳# 亦何异众人之汲汲营营# 而忽然以死 译文! 者# 虽有迟有速# 而卒与三者同归于泯灭# 夫言之不 可恃也*盖如此*今之学者# 莫不慕古圣贤之不朽# 而勤一世以尽心于文字间者# 皆可悲也1 现代文阅读0 / 东阳徐生# 少从予学为文章# 稍稍见称于人* 既 紫貂 去# 而与群士试于礼部# 得高第# 由是知名* 其文辞 乔迁 日进# 如水涌而山出* 予欲摧其盛气而勉其思也# 故 猎貂# 主猎紫貂*紫貂# 俗名大叶子# 毛皮珍贵* 于其归# 告以是言* 然予固亦喜为文辞者# 亦因以自 用紫貂皮制成的裘装# 得风则暖# 着水不濡# 点雪即 警焉* 消*满清王朝规定! 非皇室与二品以上王公大臣不 & 选自' 居士集( ) 得着貂皮*
读音完全不相同的一组是 ! " 下列词语中加点的字# & ) & " 沏茶栖息欺骗亲戚 ' " 愚蠢和煦囹圄龋齿 ( " 服务果脯辅助讣告 围歼 悭 吝 缄 默 信笺 ) " 其中有四处用词 # " 下面是一封求职信的主要内容# 不妥# 请找出来并加以修改*
! #
多*注意本词形容的对象* 炉火纯青! 道家炼丹# 炉中的火焰由红色转成青 故虽有名马 # 祗辱于奴隶人之手 # 骈死于槽枥 ! " 完美的境 色时即为火候到家* 比喻功夫达到纯熟+ 之间# 不以千里称也* 界*纯# 纯粹*注意本词语用的对象* 韩愈' 马说( ) & 晋代左思 ' 三都赋( 写成以后# 抄写的 洛阳纸贵! 不知其能千里而食也*是马也# 虽有 # " 食马者# 人非常多# 洛阳的纸都因此涨价了* 比喻广泛流传# 食不饱# 力不足# 才美不外见* 且欲与常 千里之能# 风行一时*不能将本词只理解成物价上涨* 马等不可得# 安求其能千里也* 马的奔驰如同腾空飞行* 多比喻诗 天马行空! & 韩愈' 马说( ) 文+ 书法等气垫豪放 # 不受拘束*天马# 神马* 食之不能尽其材# 鸣之而不能 $ " 策之不以其道# 文言词句 通其意# 执策而临之# 曰! " 天下无马* % 呜呼1 其真无 # * "并 马邪$ 其真不知马也1 连# 连同 !连词# & 韩愈' 马说( ) 两股间脓血流离# 并虫亦不能行捉矣& ' 促织( ) 有仙则名* 水不在深# 有龙则灵* % " 山不在高# 吞并 "合并# 斯是陋室# 惟吾德馨* 并吞八荒之心& ' 过秦论( ) 刘禹锡' 陋室铭( ) & 一并# 一起# 一齐 #副词# 草色入帘青* * " 苔痕上阶绿# 山东豪俊遂并起而亡秦族矣& ' 过秦论( ) & 刘禹锡' 陋室铭( ) 并列 $相挨# 三十而立# 四十而不惑# , " 吾十有五而志于学# 而两狼之并驱如故& ' 聊斋志异狼( ) 五十而知天命# 六十而耳顺# 七十而从心所欲# 不逾 , "伯 # 矩* !古代管领一方的长官 论语为政( ) & ' 及二州牧伯# 所见明知& ' 陈情表( ) 备 考 字 词 哥哥*" 伯仲 % 连用# 常表示不相上下之 "长兄# 意 读准字音 千载谁堪伯仲间& 陆游' 书愤( ) ) 沼 泽& ) & " 铁锹& 0 > ' ; ) & ' = 父亲的哥哥 # 伯父 # 衣钵& ) 玷 污& ) @ H % 0 , 既无叔伯# 终鲜兄弟& ' 陈情表( ) ) 芙 蓉& ) ' " 拮据& J I ? ! $古代五等爵位的第三等 堤 坝& ) 硕 大& ) % 4 5 ) * < 秦伯素服郊外& ' 崤之战( ) ) 玫瑰& ) ( " 吨 位& % J * 0 : 经 典 名 著 和煦& ) 暂 时& ) 1 2 ; , ) 信笺& ) ' 红 楼 梦( ) " 白桦& ) * , 0 > ! 洗漱& ) 殉 难 & ) 5 ) 2 1 2 内容概要 成语释用 ' 红楼梦( 是以贾+ 史+ 王+ 薛四大家族为背景# 故 形容建筑物的华丽* 轮# 高大. 奂# 众 事情节由主 次 两 条 矛 盾 线 索 构 成* 一 条 是 以 贾 宝 美轮美奂!