《多一些宽容》

“互谅、互让”是宽容的最 基本的要求，“互敬、互爱” 是进一步的高要求，四者之间 是逐层递进的关系。“互爱” 是要求最高的、最根本的一点, 做到了这一点，前面三点也都 能做到了。
一味讲宽容， 就会导致对丑恶甚至对罪恶——姑息放纵。
哲人说：无须金缕玉衣，宽容， 便是对友人最宝贵的馈赠。何必 千言万语，宽容，便是对犯错者 最有力的支撑。但世间不乏大奸 大恶之徒，更有屡教不改之辈， 为一句玩笑话，马加爵连夺四命， 想不劳而获，飞车贼屡次作案， 对于他们，我们也要宽容吗？记 住，我们所讲的宽容并不是无原 则的迁就……
这一层用了对比说理的方法。“摒弃私心杂念…… 把困难留给自己”，是从正面讲道理，说明“让” 能消除矛盾；“争名于朝……是难以与他人和睦相 处的”，从反面讲道理，说明“争”的后果。
• 中心论点：多一些宽容（只有提倡宽容，才能建立和
谐的人际关系，才能使自己成为豁达大度 的人。）
• 课文结构：
互谅
怎样
提倡宽容 才能
教 师 寄 语
宽容是枝头温暖的阳光， 宽容是大海广阔的胸怀， 宽容是春天里轻拂的缕缕微风， 宽容是冬夜里跳动的团团火苗。 有了宽容就没有了忌妒， 有了宽容就没有了贪婪。 宽容是这个世界上一剂最好的药， 她能够医好我们心灵久治不愈的创伤； 宽容是一幅最迷人的画， 她能够给我们带来重振雄风的希望。 朋友，让我们一起学会宽容， 因为，宽容别人也就是珍爱自己。
看故事，猜结尾
• 战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵 达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然 一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了 许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下 那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人 当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出 而获罪。
再读课文 评点品味
1、宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种 大将风度。
注：三个“一种”，对宽容的性质进行定位，突出 了要做到“宽容”的要求之高。
2、互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私 天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处 让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计 较个人得失，是难以与他人和睦相处的。
谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律 解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起， 众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就 是历史上著名的“绝缨”之会。
• 几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将 唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵， 拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续 大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原 来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王 宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以 死相报。
惟宽可以容人,惟厚可以载物。——薛瑄
①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 《孔子家语》 ②意志坚如铁，度量大似海。 毛泽东 ③尊敬别人，才能让人尊敬。 （法国）笛卡儿 ④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 （俄罗斯）屠格涅夫
⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心 宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦 ⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟 子·离娄下 ⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛 渲 ⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 （俄罗斯）斯宾诺莎
宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层； 宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。
——题记
宽容是
宽容是
作 1、课外搜集与宽容有关的格言警句、 业 成语、谚语，积累在自己的摘抄本上， 自 并挑助铭。 餐 2、把本课内容与自己生活经验结合
起来，就应如何培养自己的宽容、在 与人发生矛盾时该如何妥善处理，写 一篇心得体会。
互让
的意义
做到 总述 互敬
宽容
互爱
宽容不是 无原则的 迁就
提出问题----解决问题----------补充论述
总 中心句：第一、二句
互谅 互让 对比论证
分 互敬 对比论证 引用论证
互爱
课堂探究
课文提出宽容他人必须互谅、互 让、互敬、互爱。“四互”看似并 列关系，实际上有所侧重又互相联 系。你认为“四互”中哪一点最难 能可贵？“四互”之间有怎样的关 系？你认为其中哪一点最为难能可 贵？
主旨
本文通过有力的透彻分析， 阐述了人与人之间宽容的重要， 并逐层说明了人们怎么样才能宽 容相处，提倡在党性原则和社会 主义道德规范的基础上互相理解 和支持。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。—《孔子家语》 意志坚如铁，度量大似海。—毛泽东
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子 . 离娄下》
初读课文 请你来当小老师： 1、讲出作者观点。 人与人相处，要多一些宽容。 2、怎么样才能做到宽容？
明白道理
要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？
不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重 要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我 ，该批 评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不 漏。
郭安凤
学习目标：
1、能说出文章的中心论点， 并知道怎么样才能做到宽容。
2、学会宽容待人，能够运用 所学到的知识劝说他人。
Hé xié 和谐
huò dá 豁达
jiŏng yì róng huà
迥异
融化
Xiōng jīn bìng qì
胸襟
摒弃
jiè dì 芥蒂
jí dù 嫉妒
1、豁达：性格开朗；气量大。 2、壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。 3、淡泊：不追求名利。 4、摒弃：舍弃。 5、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 6、隔膜：情意不相通，彼此不了解。 7、迁就：将就别人。 8、姑息：无原则地宽容。 9、迥异：完全不同的意思。 10、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。
看故事，猜结尾
• 梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻 防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长 得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷 把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此 报复宋。就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄 悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚 军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也 觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下 赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。