德育范围由大到小

德育范围由大到小
从学校德育工作的广度来说，应实现从“大德育”向“小德育”转变。

大德育是指通过知识传授，观念养成，性格培养等途径来提高受教育者在思想观念，行为规范，心理调适等方面的素质，包括思想（价值观）教育，政治教育，道德教育，法制教育，心理素质教育等内容，从内容上讲，大德育是针对狭义德育而言的。

“小德育”是相对于现代德育来说的，它的主要特征是：在德育工作的内容上偏重于理论教育，忽视伦理道德教育，民主法制教育，心理健康教育等，在德育工作的队伍上，把德育看作是政工队伍的事情，教师只管教书不管育人，行政后勤服务人员不注意服务育人，在德育工作的范围上，只注意校内的思想教育，忽视社会，家庭对德育工作的影响。

这种“德育”式的工作模式，容易造成德育工作与社会生活实际相脱节，与教学工作相分离，与社会需要相背离，因此，适应新的历史时期的要求，首先要不断扩大和充实德育内容，以满足和适应社会发展与人的发展的需要。