长春市人教版八年级上册期末生物期末试卷及答案.doc

长春市人教版八年级上册期末生物期末试卷及答案.doc
一、选择题
1．如图表示腔肠动物和扁形动物特征的关系，下列各项有关阴影部分解说正确的是（）
A．都生活在水中B．有口无肛门
C．身体两侧对称D．有刺细胞
2．下列哪个不是环节动物的特点（）
A．身体分节B．体表干燥光滑C．体表有粘液D．生活在水中或潮湿的陆地上
3．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特征是
A．身体柔软都有外套膜B．都有贝壳C．都用腹足运动
D．都用腕足捕食
4．生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。

某兴趣小组同学在观察鲫鱼形态结构时作如下记录。

其中错误的是（）
A．鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆动
B．身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向
C．体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用
D．身体分为头部、躯干部和尾部三部分
5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，以下说法正确的是（）
A．①是气管，②是肺，③是气囊
B．气囊的存在，有利于提高肺内气体交换的效率
C．②和③都能进行气体交换，所以称为“双重呼吸"
D．气体进入体内的途径是①→②→③
6．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
7．第七届世界军运会吉祥物“兵兵”的原型是中华鲟（如图），其区别于青蛙的主要特征是（）
A．卵生B．用鳍游泳C．有脊柱D．体温不恒定8．下列动物中属于哺乳动物的是
A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鳄鱼D．鲨鱼
9．下列我国特产珍稀动物中不属于哺乳动物是
A．熊猫B．扬子鳄C．藏羚羊D．金丝猴
10．模型构建是学习生物学的一种有效策略。

如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。

木板、螺丝、松紧带模拟的结构在运动所起作用分别是（）
A．杠杆、动力、支点B．支点、动力、杠杆
C．杠杆、支点、动力D．动力、支点、杠杆
11．如图是骨、关节和肌肉的几种模式图，正确的是（）
A．B．
C．D．
12．图是人的长骨结构示意图。

下列叙述错误的是
A．①是骨松质，结构硫松，能承受一定压力
B．②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强
C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能
D．④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞
13．下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
14．根据图判断，下列说法正确的是
A．图中标号1从2中脱出称为脱臼
B．图中3能分泌滑液减少摩擦
C．图中5为关节软骨，能减少摩擦
D．图中2为关节腔
15．与哺乳动物运动有关的系统是：（）
（1）呼吸系统（2）内分泌系统（3）运动系统（4）神经系统（5）泌尿系统（6）循环系统（7）生殖系统
A．（1）（2）（3）（4）（6）B．（1）（2）（3）（4）（5）
C．（1）（3）（4）（6）D．（1）（2）（4）（6）
16．在草原上，狮子的奔跑速度非常快，主要是为了（）
A．向同伴炫耀B．捕获食物C．锻炼身体D．寻找配偶
17．在一群狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述不正确的是（）
A．优先享有食物和配偶B．优先享有栖息场所
C．首领狒狒一般是雌性D．负责指挥整个社群的行动
18．动物具有“学习行为”，主要与动物的什么有关（）
A．大脑皮层B．小脑皮层C．激素水平D．运动器官
19．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）
动物甲乙丙
完成取食前的尝试次数32655
A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙20．孔雀开屏是为了求偶，下列动物行为中与孔雀开屏相同的是（）
A．乌贼喷墨B．蜻蜓点水C．蚂蚁觅食D．大雁南飞
21．动物能促进生态系统中的物质循环是指（）
A．动物能将无机物转化为有机物
B．动物能将有机物转化为能量释放及产生水和无机盐回到自然界中
C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D．动物能抑制植物生长保护自然界中生物的平衡
22．图是四种细胞的结构示意图，有关叙述错误的是
A．1是单细胞个体，细胞中有细胞核
B．2无成形的细胞核，能独立生活
C．3无细胞结构，能独立生活
D．4属于真核细胞
23．下列有关病毒与细菌的描述，正确的是（）
A．病毒能独立生活B．病毒没有细胞结构
C．细菌具有成形的细胞核D．所有细菌对人类都有益
24．制做馒头时，人们加入一些酵母菌，蒸出的馒头松软多孔、酸甜可口，其原因是A．酵母菌能分解葡萄糖，产生酒精
B．酵母菌进行呼吸作用产生二氧化碳
C．酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳，遇热膨胀
D．酵母菌大量繁殖，占有空间，蒸后酵母菌被杀死，变为松软多孔
25．在一个装有约3/5容积温开水的透明玻璃瓶中加入20克葡萄糖和适量酵母，震荡后在瓶口套一个小气球，并放在温暖处(如图)。

几天后你会发现（）
①瓶内冒出气泡②气球不断胀大③气球变憋④去掉气球能嗅到淡淡酒味
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
26．为探究温度对细菌生长的影响，实验人员将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋势图。

下列说法不正确的是
A．ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖
B．bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡
C．cd段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖
D．de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡
27．下图A为部分动物分类图解，图B示家鸽的呼吸系统。

以下说法错误的是（）
A．生物分类的最基本的单位是种
B．家鸽吸气时气体进入身体的途径是a→b→c
C．珠颈斑鸠的学名是Stretopelia chinenesis，是瑞典生物学家林奈首创的双名法
D．图A中与家鸽的共同特征最多的是岩鸽，与家鸽的亲缘关系最远的是鲫鱼
28．下列四组生物，分别有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是（）①老虎、蜥蜴、青蛙、水螅②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣③青霉、酵母菌、病毒、木耳④松树、玉米、葡萄、桔子
A．水螅、蜘蛛、木耳、桔子B．水螅、蜗牛、病毒、松树
C．青蛙、蜈蚣、青霉、玉米D．老虎、蝗虫、病毒、葡萄
29．20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了
A．生物基因的多样性B．生物数量的多样性
C．染色体的多样性D．生态系统的多样性
30．创立双名法的科学家是（）
A．雷迪B．林奈C．巴斯德D．达尔文
二、实验探究综合题
31．东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。

下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。

（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈_______，可减少飞行过程中的空气阻力。

前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。

（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号[1]所指的骨）内部中空，可_______；胸骨有高耸的[ ]_____，可附着发达的胸肌为飞行提供强大的动力。

（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[ ]______，该结构具有辅助呼吸或储存空气的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。

32．观察下面的几幅与动物运动有关的图示，结合所学知识回答问题。

([ ]内填图中标号)
（1）图一和图二是人体运动系统的部分结构。

图一所示结构在图二所示屈肘运动中所起的作用是____；图二中，人的屈肘运动主要是由①_______和②____相互配合活动的结果。

①和②能够收缩与舒张，是受_______支配的。

（2）图三，鱼在水中游泳是通过_______以及鳍的协调作用完成的。

（3）图四，写出两点鸟适于飞行的结构特征：_______、_______。

（4）对于动物来说，运动的意义是___________________________(答出一点即可)。

33．材料分析
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。

但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。

（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。

（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。

由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。

（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。

（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。

34．生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。

图一表示某生态系统，图二表示生态系统的物质循环和能量流动。

分析回答:
（1）图1中猫头鹰和蛇之间是__________关系。

（2）图1说明了微生物在自然界中的作用是__________。

除此之外，微生物在食品制作方面的作用也非凡。

如葡萄的果皮上含有酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌等多种微生物。

在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是酵母菌，酒精发酵时要将温度控制在18～25℃，原因是__________，在发酵过程中除了产生酒精，还会产生__________。

（3）图2中表示二氧化碳从无机环境进入食物链的途径是__________（填序号），图2中代表分解者的是__________（填字母）。

生态系统中的能量流动和物质循环是通过
__________实现的。

（4）森林生态系统的稳定性比草原生态系统强的原因__________。

35．生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用。

例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物。

科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题。

请结合下面的有关情境，分析回答下列问题：
（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的小鼠作为模式生物，小鼠与人类都有高度发达的神经系统和感觉器官，能够形成复杂的学习行为，可以更好的_____。

（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植。

某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲爪蟾进行攻击，以研究非洲爪蟾的逃避策略。

研究小组同学分别从0°、45°、90°方向对非洲爪蟾抛掷易拉罐（如图1），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。

观察并记录非洲爪蟾的逃避方式，分析非洲爪蟾的逃避策略。

结合图2分析，不同攻击方向导致非洲爪蟾采取的逃避方式各不相同。

在面对90°方向的攻击时个体均会以_____的方式逃避捕食者；在遇到45°的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均_____（填“大于”或“小于”）0°的攻击。

（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。

但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是_____。

（4）在上述生物中，有一种生物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。

你推测该类生物在消化方面的结构特点是_____。

（5）上述事例体现了生物多样性的直接价值。

生物多样性的实质是_____，保护生物多样性的根本措施是_____。

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，结构简单，有口无肛门。

（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

【详解】
A．腔肠动物生活在水中，但有的扁形动物（如：血吸虫）寄生在动物体中，A错误。

B．结合分析可知：腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门，B正确。

C．腔肠动物的身体呈辐射对称，扁形动物身体两侧对称，C错误。

D．腔肠动物具有刺细胞，但扁形动物没有刺细胞，D错误。

故选B。

2．B
【分析】
环节动物的主要特征是身体细长，由许多环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如沙蚕、蚯蚓、水蛭等。

【详解】
环节动物的身体分节，体表有刚毛或疣足，湿润不光滑，体表有粘液，生活在水中或潮湿
解析：B
【分析】
环节动物的主要特征是身体细长，由许多环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如沙蚕、蚯蚓、水蛭等。

【详解】
环节动物的身体分节，体表有刚毛或疣足，湿润不光滑，体表有粘液，生活在水中或潮湿的陆地上。

B符合题意。

故选B。

3．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色。

【详解】
A．河蚌、蜗牛和乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，故A正确。

B．河蚌和蜗牛有贝壳，乌贼的贝壳退化为内壳，故B错误。

C．身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，故C错误。

D．河蚌由入水管进水，完成摄食；蜗牛的口在头部的腹面，口里有带状的齿舌，上面长着很多排列整齐的小齿，齿舌可以伸出口外刮取食物；乌贼身体的两侧有肉鳍，体躯椭圆形，共有10条腕，有8条短腕，还有两条长触腕以供捕食用，故D错误。

故选A。

4．A
【分析】
鱼类生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。

【详解】
A．鳍是鱼的运动器官，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，故A错误。

B．身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向，B正确。

C．鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，C正确。

D．鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，减少游泳时的阻力，D正确。

故选A。

【点睛】
解题的关键是理解鱼类的形态结构特点。

5．B
【分析】
鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，双重呼吸提高了鸟类气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。

【详解】
A．图中①是气管，②是气囊，③是肺，A错误。

B．家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，B正确。

C．进行气体交换的是③肺，②气囊是暂时贮存气体，不能进行气体交换，C错误。

D．鸟类能进行双重呼吸，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺，一部分进入气囊，气体进入体内的途径是①→③→②，当两翼下垂时，气囊的气体再次进入肺，进行第二次气体交换，气体流经的途径为②→③→①，D正确。

故选B。

【点睛】
此题考查鸟类的呼吸特征，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记鸟类双重呼吸的含义。

6．B
【分析】
本题考查鱼类、鸟类的运动、呼吸特点，难度一般，属于理解层次，运用相关特点进行分析解答。

【详解】
A．鸟类的胸部有龙骨突，两侧生有非常发达的肌肉——胸肌，胸肌牵动两翼完成飞行动作，故A正确。

B．鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，故B错误。

C．鳃是鱼类的呼吸器官，由又多又细的鳃丝组成。

鱼类用鳃来吸收溶解在水中的氧，便于在水中呼吸，故C正确。

D．鳍是鱼类的运动器官，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡，尾鳍保持鱼体前进的动力。

鱼游泳
时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生动力，各种鱼鳍起协调的作用，故D正确。

故选B。

7．B
【分析】
鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。

两栖动物的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸，经过变态发育才能成为成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

【详解】
中华鲟属于鱼类，青蛙属于两栖类。

鱼类和两栖类都是卵生，体内都有脊椎骨组成的脊柱，都是变温动物，ACD不符合题意。

中华鲟属于鱼类，用鳍游泳；青蛙属于两栖类，没有鳍，B符合题意。

故选：B。

【点睛】
了解鱼类和两栖类的特点是解题的关键。

8．B
【分析】
哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

【详解】
A．娃娃鱼属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用肺呼吸，变态发育，A错误。

B．鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。

鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，所以鲸鱼属于哺乳动物，胎生和哺乳，大大提高后代的成活率，B正确。

C．鳄鱼的具有体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，变温动物等特征，为爬行动物，C错误。

D．鲨鱼，生活在海洋中，是海洋中的鱼类。

鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”，D错误。

故选B。

9．B
【分析】
此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。

解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入。

【详解】
ACD．熊猫、藏羚羊、金丝猴都属于我国特产珍稀动物中的哺乳动物，ACD不符合题意。

B．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。

它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，B符合题意。

故选B。

10．C
【分析】
运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，运动系统的功能是：运动、支持、保
护。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【详解】
在运动中，神经系统起调
解析：C
【分析】
运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，运动系统的功能是：运动、支持、保护。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【详解】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

木板相当于骨，骨起杠杆的作用；螺丝相当于关节，关节起支点作用；松紧带相当于骨骼肌，骨骼肌起动力作用。

故选C。

【点睛】
此题要求掌握运动系统的组成和各部分功能。

11．C
【分析】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活
解析：C
【分析】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

【详解】
A．图中关节面中都是关节头，组成关节的关节面应该是关节头和关节窝，故A错误。

B．两块骨骼肌位于同一块骨上，骨骼肌的两端没有跨越附在相邻骨的两端，故B错误。

C．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，故C正确。

D．一块骨骼肌的两端跨越附着的相邻的两块骨上，另一块骨骼肌的两端附着在同一块骨上，故D错误。

故选C。

【点睛】
解题的关键是理解躯体运动的形成过程。

12．D
【分析】
骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨质又分为骨松质和骨密质。

如图，①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜。

【详解】
A、①是骨松质，骨松质质松（疏松），主要分布在骨干外周，能承受
解析：D
【分析】
骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨质又分为骨松质和骨密质。

如图，①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜。

【详解】
A、①是骨松质，骨松质质松（疏松），主要分布在骨干外周，能承受一定压力，A正确。

B、②是骨密质，致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧，抗压力强，B正确。

C、③是骨髓，幼年为红骨髓，有造血功能，成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。

当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力，C正确。

D、④是骨膜，有血管，有神经、成骨细胞，起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关，D错误。

故选D。

13．C
【分析】
本题考查的是关节的基本结构和功能，分析图可知：图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，据此答题。

【详解】
A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正。

B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确。

C、结构②是关节囊，不是骨骼肌，C错误。

D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。

故选C
【点睛】
解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。

14．C
【详解】
试题分析：图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。

脱臼是指图中标号1关节头从4关节窝中脱出，A错误；3关节腔内的滑液是由2关节囊的内表面分泌的，B错误；图中5为关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，C正确；图中2为关节囊，D错误。

故选C。

15．C
【分析】
运动系统由骨骼和肌肉组成。

骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和关节，在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【详解】
运动不仅靠运动系统来完成，还需
解析：C
【分析】
运动系统由骨骼和肌肉组成。

骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和关节，在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【详解】
运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。

运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

因此与哺乳动物运动有关的系统是（1）呼吸系统、（3）运动系统、（4）神经系统、（6）循环系统。

故选：C。

【点睛】
运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。

它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

16．B
【分析】
动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。

另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。

【详解】
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，
解析：B
【分析】
动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。

另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。

【详解】
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。

因此，在草原上，狮子的奔跑速度是非常快的，主要原因是为了捕食生存，故选B。

【点睛】
知道动物的运动方式和行为多种多样，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。

17．C
【分析】。