人教版小学数学第3单元—整理和复习-课件
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•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/12021/11/12021/11/12021/11/1
1～5的认识和加减法
整理和复习
一、数一数 比一比
2
5
3
235 ＜＞ 532
1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？ 2. 你是怎样数的呢？ 3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之间的关系吗？
二、分与合
1. 请你试着填一填。 2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况越来越多呢？ 3. 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？
三、加减法的整理
本单元结束了，你想说些什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
四、布置作业
作业：第33页练习七，第1题～第5题。 完成练习后同学间相互评价。
三、加减法的整理
（三）整理加减法
1. 说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。
2. 任意指一道算式很快说出 得数。
3. 计算第一列算式，你发现 了什么？
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 12:04:51 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
三、加减法的整理
（一）制作加法卡片
小组合作： 1. 请你们在21张卡片上写出学过的5以内的加法算式。 2. 试着摆一摆，看看是否都写全了？有没有重复的算式？ 3. 小组汇报。
三、加减法的整理
（二）制作减法卡片
小组合作： 1. 请你们运用刚才制作加法卡片的经验，制作5以内的减法卡片。 2. 小组汇报。
1～5的认识和加减法
整理和复习
一、数一数 比一比
2
5
3
235 ＜＞ 532
1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？ 2. 你是怎样数的呢？ 3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之间的关系吗？
二、分与合
1. 请你试着填一填。 2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况越来越多呢？ 3. 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？
三、加减法的整理
本单元结束了，你想说些什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
四、布置作业
作业：第33页练习七，第1题～第5题。 完成练习后同学间相互评价。
三、加减法的整理
（三）整理加减法
1. 说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。
2. 任意指一道算式很快说出 得数。
3. 计算第一列算式，你发现 了什么？
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 12:04:51 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
三、加减法的整理
（一）制作加法卡片
小组合作： 1. 请你们在21张卡片上写出学过的5以内的加法算式。 2. 试着摆一摆，看看是否都写全了？有没有重复的算式？ 3. 小组汇报。
三、加减法的整理
（二）制作减法卡片
小组合作： 1. 请你们运用刚才制作加法卡片的经验，制作5以内的减法卡片。 2. 小组汇报。