2019.七年级语文.暑期综诊.周周练(三)参考答案
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2019 年初中暑假综测周周练（三） 七年级·语文·参考答案
答案 D 解析 考查字音识记与辨析能力：常见字的误读和多音字在不同词性和词义下的变音。
A.选项潜移默化的“潜”，有且只有一个音，二声 qián.半明半昧的“昧”,读音为 mèi。 B.选项情不自禁的“禁"，为多音字，两个读音 jīn 和 jìn,这里读 jīn。 C.选项风靡的“靡”，为多音字，两个读音 mí和 mǐ,这里读 mǐ。日渐高涨的“涨”， 为多音字, 两个读音 zhǎng 和 zhàng,这里读 zhǎng。精神抖擞的“擞”读音为 sǒu。
答案 （1）耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命 之歌。 （2）“歌唱”在文中有双层意思，一指表面意义上的歌唱，即唱歌，更指文章结尾 处第十段所说的“歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐”。 （3）“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。“仍然有尽了努力而无法做 到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。不 矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果 只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效 果。（意对即可） （4）表达了老师和同字们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的 思想感情。（意对即可）
解析 （1）本题考查对文章内容的把握。作答时，注意语言简练，且交代清楚故事的起因、 经过和结果。 （2）对文中重点词语的理解不但要回答该词的本义或者表层意，更要结合文章内容， 尤其要抓住文中议论抒情性的语句。用原文语句回答的，一般要到文章总括全文、
议论点题的地方去寻找答案。 （3）分析这类题目，首先要确定答题范围，锁走范围后要精读此处，然后切题提取 相应信息做答。提取信息时，还要注意题目的分数设罝，一般一分对应一点。是否 矛盾类的题目在回答时，要把两句话的意思、角度一一做分析，严格的答案最后要 有总结句，即落到题干上，本题即“不矛盾”。 （4）“同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西”说明同学和老师都流眼泪了，眼 泪所代表的一般有两个方面，悲伤或是感动。联系上下文，可知老师被他的行为和 精神感动了，表现出的是折服与钦佩。
答案 D 解析 本题考查字生词语的理解、辨析、运用的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，
具体方法：从色彩方面辨析，包括感情神秘和语体色彩两方面；从词的意义方面辨 析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面； 从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 句①区分“瘦弱”和“瘦小”，“瘦弱”让人觉得弱小，而“瘦小”只写出了胸腔的 形状，所以用“瘦弱”。 句②区分“摧毀”和“毀灭"，可以通过后面的“创造”判断出相对的词语，所以选 择“毀灭”。 句③中的词语具有递进关系，我们能做到的首先是高尚的人，其次才能通过不断陶 冶自己，让自己更加纯粹。 所以选 D。
答案 A ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析 A.有误，劝孙悟空上天招安的是太白金星。
B.正确。 C.正确。 D.正确。 故选：A。
“偷我们的罢。” 答案 （1）A
（2）C （3）D 解析 （1）④—⑥段首先是在第④段开头提出“最近，科字家提出了利用风筝发电的新方
法。”然后在⑤⑥段中分别介绍俄罗斯、意大利、及其他地方如何利用风筝来发电。 （2）风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有 1.5 欧元。而欧洲国家使用常规发电 站发电每千度电的发电成本平均为 43 欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十 分之一。风筝发电只需要摆正设备，利用风力即可发电，不需要其他能源，清洁可 再生。A 项是与太阳能比较而不是与常规电站比较，B 项比常规电站方便文中无根据， D 项比常规电站发电量大不合实际。 （3）风筝上安装竹笛是五代时期的李邺发明的，风入竹哨，发出像古筝一样的响声。 鲁班发明了风筝的时候并没有哨音。
答案 D 解析 考点为病句，A 前后矛盾，应删掉“基本上”，B 搭記不当，应删掉“和质量”，D 不
合逻辑，应改为“对于初中生来说”和“对于语文老师来说”。
答案 C 解析 A、明天下雨，我是骑车子去字校呢，还是乘公共汽车去字校呢？ B、敦室里有四五
十个学生。D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，
答案 D 解析 考查字音识记与辨析能力：常见字的误读和多音字在不同词性和词义下的变音。
A.选项潜移默化的“潜”，有且只有一个音，二声 qián.半明半昧的“昧”,读音为 mèi。 B.选项情不自禁的“禁"，为多音字，两个读音 jīn 和 jìn,这里读 jīn。 C.选项风靡的“靡”，为多音字，两个读音 mí和 mǐ,这里读 mǐ。日渐高涨的“涨”， 为多音字, 两个读音 zhǎng 和 zhàng,这里读 zhǎng。精神抖擞的“擞”读音为 sǒu。
答案 （1）耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命 之歌。 （2）“歌唱”在文中有双层意思，一指表面意义上的歌唱，即唱歌，更指文章结尾 处第十段所说的“歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐”。 （3）“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。“仍然有尽了努力而无法做 到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。不 矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果 只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效 果。（意对即可） （4）表达了老师和同字们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的 思想感情。（意对即可）
解析 （1）本题考查对文章内容的把握。作答时，注意语言简练，且交代清楚故事的起因、 经过和结果。 （2）对文中重点词语的理解不但要回答该词的本义或者表层意，更要结合文章内容， 尤其要抓住文中议论抒情性的语句。用原文语句回答的，一般要到文章总括全文、
议论点题的地方去寻找答案。 （3）分析这类题目，首先要确定答题范围，锁走范围后要精读此处，然后切题提取 相应信息做答。提取信息时，还要注意题目的分数设罝，一般一分对应一点。是否 矛盾类的题目在回答时，要把两句话的意思、角度一一做分析，严格的答案最后要 有总结句，即落到题干上，本题即“不矛盾”。 （4）“同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西”说明同学和老师都流眼泪了，眼 泪所代表的一般有两个方面，悲伤或是感动。联系上下文，可知老师被他的行为和 精神感动了，表现出的是折服与钦佩。
答案 D 解析 本题考查字生词语的理解、辨析、运用的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，
具体方法：从色彩方面辨析，包括感情神秘和语体色彩两方面；从词的意义方面辨 析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面； 从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 句①区分“瘦弱”和“瘦小”，“瘦弱”让人觉得弱小，而“瘦小”只写出了胸腔的 形状，所以用“瘦弱”。 句②区分“摧毀”和“毀灭"，可以通过后面的“创造”判断出相对的词语，所以选 择“毀灭”。 句③中的词语具有递进关系，我们能做到的首先是高尚的人，其次才能通过不断陶 冶自己，让自己更加纯粹。 所以选 D。
答案 A ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析 A.有误，劝孙悟空上天招安的是太白金星。
B.正确。 C.正确。 D.正确。 故选：A。
“偷我们的罢。” 答案 （1）A
（2）C （3）D 解析 （1）④—⑥段首先是在第④段开头提出“最近，科字家提出了利用风筝发电的新方
法。”然后在⑤⑥段中分别介绍俄罗斯、意大利、及其他地方如何利用风筝来发电。 （2）风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有 1.5 欧元。而欧洲国家使用常规发电 站发电每千度电的发电成本平均为 43 欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十 分之一。风筝发电只需要摆正设备，利用风力即可发电，不需要其他能源，清洁可 再生。A 项是与太阳能比较而不是与常规电站比较，B 项比常规电站方便文中无根据， D 项比常规电站发电量大不合实际。 （3）风筝上安装竹笛是五代时期的李邺发明的，风入竹哨，发出像古筝一样的响声。 鲁班发明了风筝的时候并没有哨音。
答案 D 解析 考点为病句，A 前后矛盾，应删掉“基本上”，B 搭記不当，应删掉“和质量”，D 不
合逻辑，应改为“对于初中生来说”和“对于语文老师来说”。
答案 C 解析 A、明天下雨，我是骑车子去字校呢，还是乘公共汽车去字校呢？ B、敦室里有四五
十个学生。D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，