山西省太原市重点学校2023-2024学年七年级10月月考语文试题(含答案)

2023-2024学年第一学期七年级教学质量检测考试
（10月月考）
语文
注意事项：
1．本试卷考查范围：第1课~8课完。

本试卷共8页，满分120分，考试时间为150分钟。

2．本试卷采用网阅形式阅卷，请将答题信息与答题过程在配套的答题卡上完成。

试卷上答题无效。

3．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在本试卷配套答题卡的相应的位置里。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、读·书（12分）
1．书法里边蕴藏着性格密码，书法里边蕴含着人生哲理。

书法爱好者小明收藏了下面两幅书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。

（2分）
甲乙
A．字体端正秀美，是中华传统文化中歌颂友谊的典范之词。

B．字体龙飞凤舞，赞扬了困难路上要奋勇前行的精神。

C．字体蚕头雁尾，表达了做人处事中诚实守信的重要性。

D．字体灵动飘逸，表达了从古至今爱国是中华永恒的主题。

甲：（）乙：（）
2．古诗文中常常用自然界日月星辰、山川草木等作为意象来传情达意。

古诗词爱好者小智制作了下列古诗文名句积累卡，并探求这些意象在古典诗文中的意蕴，请你帮他把空缺处的古诗文名句书写在横线上。

（10分）（每空1分）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是：“____________________，____________________。

”；《观沧海》一诗中，运用想象和夸张的手法，将太阳、月亮、银河等极大的空间意
“________________，________________；象与沧海横流相结合，反映出作者宽大的胸怀和远大的抱负的句子是：
________________，________________。

”《次北固山下》中“_________________，_________________”王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，同时折射出旧事物必将被新事物所代替的哲理；“_________________，_________________”《天净沙·秋思》中马致远借落日下山烘托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。

二、读·思（38分）
日月星辰，皆是陪伴，有你的地方，温暖如春。

七年级（2）班开展了“感悟亲情·有你有我”综合实践活动，请你参与。

【活动一核心素养·文化传承】
3．孝顺是中华民族的传统美德，传承传统美德，弘扬民族文化。

如图是有关“孝”的图片及“孝”字的古文字，猜猜“孝”字的本意。

（2分）
本义：_______________________________________________________________________________。

【活动二阅读体悟·真情倾诉】
4．小杰同学读了《金色花》《荷叶母亲》这两篇文章后，不由自主地沉浸在“母爱”之中，于是提笔写下了一首《妈妈，您都给了我》的小诗，请你替他把剩下的诗节补充完整。

（2分）
妈妈的头发白了。

您把满头的黑发给了我。

妈妈的眼睛昏花了，
把明亮的双眸给了我。

妈妈的腰身弯了，
把挺直的脊梁给了我。

【活动三经典伴行·滋养精神】。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的____________________。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：____________________
“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

5．其实每一个父亲都是爱孩子的，不管严厉还是和蔼。

上面的语段选自__________（作者）的散文集__________（书名）里的选文__________（篇名）。

文中所读的书是__________（书名）。

从文中“__________”（文中句子）我们能读出作者当时那种失望、痛苦以及作者当时就父亲对自己严格要求的不理解之情。

（5分）
阅读下面材料，完成第6-7题
____________________
①能交到几个永远不说“谢”的朋友很不容易！朋友之间，也许说一句“谢谢”是一件轻而易举的事情，甚至简单到脱口就能说出。

但是，真能够做到不必说一句“谢”，却是一种难得的境界。

真正的朋友一辈子不
说一个“谢”字，他们之间的情感和友谊，不会因为缺少了“谢”字而有丝毫逊色，相反更为弥足珍贵。

②不说“谢”字，这份朋友之情便蕴含了一份浓浓的亲情；不说“谢”字。

这份朋友之情显得更为朴实自然。

当我们丢掉许多不必要的客套后，呈现在彼此面前的是自然而真纯的友情，没有伪装，没有虚假，有的只是心灵的贴近与沟通。

不说“谢”字，并非是心灵的冷漠，而是将表达和回报变为另一种形式，那就是抛弃空洞的许诺，把真正的友情珍藏在内心深处。

内化为一种力量，构建起真正的友谊大厦。

想想我们自己，在所有的朋友当中，又有几位能够一辈子不说“谢”字的？人海茫茫，世事沧桑。

当我们面对越来越多所谓现实的时候，寻找一位不说“谢”字的朋友，又是何等的艰难。

假如你拥有，哪怕仅仅拥有一位，不用说"谢"的朋友，请你好好珍惜吧。

③你要知道，这份友情是金钱买不来的，是时间换不回的，那份真挚的友情是心与心的交融，是属于你一生的财富。

当你付出之后，不必老是企盼朋友对你说声“谢”。

一千遍，一万遍的感谢，也许比不上一个理解的眼神！
6．请你给短文加一个恰当的题目。

（3分）
7．读了文章，同学们感悟颇深围绕“真正的朋友该不该说谢谢”展开了讨论。

小智：朋友间也应该说“谢谢”，这是感情交流的纽带，能使朋友感受到你对他的尊重，更能加深朋友间的感情，也是做人的最基本原则。

小文：真正的朋友之间是不需要说“谢谢”的，过于客气就会显得见外了，真正的朋友就像亲人，亲人间的帮助，说“谢谢”就是一种客套，有疏远关系的嫌疑。

那么，你听了他们的讨论后，觉得朋友之间应该不应该说“谢谢”呢？说说你的看法。

（8分）
写作提示：①①可以同意上观点，也可以有自己的观点；②理由要充足合理；③不少于100字。

阅读下面古诗文，完成8-13题
【辨音释义·走进文本】
8．与“撒盐空中差可拟”中“差”读音和词义相同的一项是（）（2分）
A．差强人意B．隔三差五
9．疏通文意是学好文言文的基石。

完成下列语句的翻译。

（3分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：____________________，____________________。

（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。

”
翻译：他哥哥的女儿（谢道韫）说：“____________________”。

【取精悟理·升华内蕴】
10．情因景生，景因情美。

根据诗文内容将下面这副对联补充完整。

（4分）
上联：曹孟德观沧海抒____________________
下联：谢道韫____________________展聪慧才华
11．善于探究才能提升，继而才能继承和发扬。

你在学习乐府诗《观沧海》和文言文《咏雪》这两篇文章的时候得到了哪些收获？请你结合文本谈。

（3分）（50字左右）
王长豫①（yù）为人谨顺，事亲尽色养②之孝。

丞相见长豫辄（zhé）喜，见敬豫③辄嗔（chēn）。

长豫与丞相语，恒以慎密为端④。

丞相还台⑤，及行，未尝不送至车后。

恒与曹夫人并当⑥箱箧（qiè）⑦。

长豫亡后丞相还台登车后哭至台门。

曹夫人作簏（lù）⑧，封而不忍开。

【注释】①王长豫：王悦．字长豫．丞相王导长子。

②色养：指能够查看父母脸色行事。

③敬豫：王恬．字敬豫．王导次子．厌学尚武．放浪不羁。

④端：根本．原则。

⑤台：官署名．此指尚书省。

⑥并当：收拾．整理。

⑦箱箧：箱子一类的东西。

⑧作簏：收拾箱子．簏：竹箱子。

12．用“/”给文中画横线语句断句。

（限断三处）（3分）
长豫亡后丞相还台登车后哭至台门
13．丞相王导喜欢长子长豫的原因是什么？（3分）
三、读·写（70分）
14．如图的题目为《忙趁东风放纸鸢》，它是“中国现代漫画鼻祖”丰子恺的作品之一。

请你发挥想象与联想，用生动细腻的语言描绘画中人物故事。

写作提示：①介绍画面内容要表达条理；②语言要生动；③不少于80字。

（6分）
阅读下面文章，完成第15题
年少时的虚荣外衣
范泽木
①三年级开始，我告别了村校，到镇里上学。

②开学前一天，母亲为我准备了第一个星期的梅干菜。

闻着锅里飘来的香味，我咽了咽口水。

很期待在学校的第一顿饭，期待我的梅干菜引来无数羡慕的眼光。

③到了学校后，我急切拿出带来的菜盒，快速打开，准备开吃，忽然一位同学大叫起来：“嘿，你的梅干菜怎么这么黑？”同学们纷纷围过来欣赏我母亲的“杰作”，并不约而同地嘲笑起梅干菜的模样。

对比其他同学色泽金黄的梅干菜，我的梅干菜确实又黑又粗、丑陋不堪。

我不禁满脸颓丧。

心里期待的一切都蒙上了灰色的阴影，我无心吃饭，匆匆扒了几口后就把饭菜倒进了泔水桶。

④周末放假回家后，我向母亲抱怨：“你做的梅干菜太难看了！”。

她喃喃自语：“怎么会呢？我放了这么多
油，又加了黄豆，闻上去不知有多香。

”我大喊：“你的梅干菜太难看了。

”她把声音压得更低：“菜是拿来吃的，不是用来看的。

”这道理我懂，然而年少的虚荣让我情不自禁地本末倒置，以致后来将我母亲炒的梅干菜弃在箱子里。

取而代之的是小店里的豆腐乳与榨菜。

同学们对这两样菜很感兴趣，总是抢着把筷子伸过来。

我虽然经常被他们抢得无菜下饭，但心里却很高兴。

此后我都用豆腐乳与榨菜下饭。

而母亲炒的梅干菜，则是在每周五被我原封不动地倒进泔水桶。

⑤一年后，学校有了食堂，我和母亲都结束了因梅干菜而苦恼的日子，但母亲炒的花生，做的柿子干等仍然让我苦恼不已。

⑥我小学毕业的时候，母亲来学校帮我拿行李，她从我的箱子里拿出一袋东西说：“这不是我给你做的柿子干吗，你怎么放着没吃？”我愣愣地站着，半天说不出话。

那是母亲亲手做的柿子干，我习惯性地怕同学笑话，就没好意思吃。

母亲疑惑地问我：“你咋不吃呢？”我低着头，还是没说话。

她脸上的困惑渐渐成了失落。

她一声不吭地把霉烂的柿子干扔进垃圾桶，自言自语道：“多好吃的柿子干，我熬了几夜才做出来的。

”一瞬间，我喉头发紧，鼻子发酸，心里的愧疚波澜起伏。

⑦母亲很朴实很勤劳，干农活得心应手，但做细活确实有点儿力不从心。

尽管如此，母亲还是想方设法变着花样给我做好吃的。

⑧我读大学时的一个寒假，母亲买来许多板栗。

她把炒好的板栗放在桌子上，满心期待。

炒板栗味道很好，只是样子有，点难看。

她的目光充满探询的意味，我认真地点点头说：“好吃，真的好吃。

”她才松了一口气，笑了，脸上满是欣慰。

我的心却不平静了……
⑨开学前一晚，我叫母亲给我炒些板栗，说要带到学校吃。

她像受到奖励的孩子一般高兴，连忙系上围裙朝灶台走去。

我看着她的背影，心像被一只大手捏住一般难受。

到了寝室，我津津有味地吃着母亲炒的板栗。

室友狐疑地看着我，我鼓起勇气说：“我妈炒的板栗，你要尝尝吗？”他愉快地拿了一个。

“哟，好香，我原来以为这黑乎乎的东西不好吃呢。

”
⑩那天下午，我与室友分享了我母亲的“杰作”。

忽然，又一阵愧意涌上心头……
（有删改）15．阅读交流会上，老师给同学们推荐了这篇文章。

（1）回到家，吃着母亲炒的样子难看味道却很好的板栗，看到母亲笑了，“我的心却不平静”，“我”此时“不平静”的心理活动是怎样的？请你联系上下文，用第一人称，以细腻的笔触描绘出来。

（5分）
（2）下面三句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。

（10分）
◆朴实的语言蕴蓄着人物的灵魂。

◆平凡小事极亮母爱最美的底色。

◆爱是需要被接纳的，应是双向的理解。

写作提示：①结合文章内容；②不少于150字。

阅读下列材料，完成第16题
七年级（2）班开展了“网络交友之我见”的综合实践活动，请你参与一起完成任务。

材料一：初中生交友现状调查统计图
材料二：活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”。

那么，中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？第一组、第二组就此展开讨论，下面是同学们活动的记录：
【讨论规则】
不同角色简要说明
主持人要求主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。

发言人要求发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚；讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。

【讨论记录】
主持人（小智）：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。

同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。

小思：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。

小毅：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。

小远：小思、小毅两位同学说的都有一定道理。

我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。

也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！
小思：刚才小远同学的发言给了我启发。

确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。

通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。

主持人（小智）：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。

我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。

从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。

今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。

【备用材料】
中学生选择网友的标准
标准人品凭感觉外貌才华
人数比例 3.08 2.14 1.91 7.0
（选自《中学生网络交友调查报告》）（1）分析材料一的统计图，你得出的结论是：____________________（2分）
（2）阅读材料二中的【讨论记录】，你觉得他们的发言有没有不恰当的地方，请你找出两处来，加以分析。

（4分）
（3）小明最近很爱上网，只要一有时间就在网上聊天，父母发现小明在网上交了不少明友，期中有几个网友提出见面要求。

小明将他准备去会网友的事告诉了他的好朋友，加入你就是小明的好朋友，请结合材料二中的【讨论内容】和【备用材料】进行劝阻。

（8分）
写作提示：①注意劝说用语要恰当；②结合材料；③不少于150字。

17．写作（35分）
同学们，告别了热烈的夏日，五彩斑斓的小学生活也圆满画上句号。

在这多姿多彩的秋天，我们满怀憧憬、信心百倍的踏入了初中生活，开启了一段新的人生征程。

来到新的校园、走进新的教室、见到新的老师、结识新的同学、学习新的知识，你一定有许多新的感受和想法。

你也一定很想用生花的妙笔把它们记录下来，让他们以最美的姿态点亮你的梦想、绽放你的青春。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

（35分，含书写分5分）
题目一：初中生活，吾来也
题目二：他（她）（它）是那样让我____________________
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

2023-2024学年第一学期七年级教学质量检测考试
（10月月考）
语文参考答案及评分标准
1．（2分）甲（C）乙（A）
2．（10分）（每空1分）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；海日生残夜，江春入旧年夕阳西下，断肠人在天涯。

3．（2分）本义：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
4．（2分）妈妈的容颜苍老了，把美丽的青春给了我。

5．（5分）鲁迅；《朝花夕拾》；《五猖会》；《鉴略》；我似乎从头上浇了一盆冷水。

（一空1分）
6．（3分）示例：
《挚友如斯》；《一辈子不用说“谢谢”的朋友》（合理即可）
7．（8分）示例：我认为朋友之间不用说“谢谢”，真正的朋友是什么，是丢掉许多不必要的客套后，呈现在彼此面前的是自然而真纯的友情；是没有伪装，没有虚假，有的只是心灵的贴近与沟通；是抛弃空洞的许诺，把真正的友情珍藏在内心深处。

不说“谢”字的朋友之情蕴含了一份浓浓的亲情。

8．（2分）选项为“A”【解析】题干中“撒盐空中差可拟”中“差”读音为“chā”，词意为“大体、稍微”；A项“差强人意”中的“差”读“chā”；词意为“大体、稍微”B项“隔三差五”中的“差”读“chà”，词意为“间隔”。

9．（3分）（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。

（2）不如比作风吹柳絮满天飞。

10．（4分）雄心壮志（豪情壮志）；咏飞雪（咏飘雪）
11．（3分）示例一：从《观沧海》中我得到了这样的收获：人应该有宽广的胸怀和远大的志向，勇敢地面对生活中的挑战和困难，以坚毅的信念和积极的态度在纷繁的人生中找到前进的方向，实现自己的人生价值。

示例二：从《咏雪》中我得到了这样的收获：一个和谐、美好、融洽的家庭氛围会让人多么的惬意、开心啊。

这样的家庭才是有生机、有活力的家庭。

12．（3分）长豫亡后/丞相还台/登车后/哭至台门
13．（3分）长豫做事谨慎，孝敬双亲；和父亲谈话总是以谨慎缜密为本，每次都为父亲送行；经常在家和母亲一起整理箱子。

译文：王长豫为人谨慎和顺，侍奉父母神色愉悦，克尽孝道。

他的父亲王丞相看见长豫就高兴，看见敬豫就生气。

王长豫和王丞相谈话，总是以谨慎细密为本。

王丞相要去尚书省，临走，长豫总是送他上车。

长豫常常替母亲曹夫人收拾箱笼衣物。

长豫死后，王丞相到尚书省去，上车后，一路哭到官署门口；曹夫人收拾箱笼，一直把长豫收拾过的封好，不忍心再打开。

14．（6分）示例：天高气爽，山峦青翠。

刚放学的孩子们，扔下书包，便相约着一起来到山坡上的空地放风筝。

他们中的一个人手里牵着线，把风筝送上了高高的天空，大家都抬头看着高飞的风筝，心想这风筝要飞去哪里呢？一定是去寻找另外的伙伴吧。

15．（1）（5分）示例：我的心海像被突然投进了一颗小石子，泛起涟漪，继而被风裹挟，激起一阵波澜。

我多么后悔我一直都没有好好品尝过母亲用心用爱做的东西，这对她来说是一件多么残忍的事。

（2）（10分）示例一：平凡小事极亮母爱最美的底色。

文章取材平实，组材恰当，思路清晰。

本文将几件关于母亲做的吃食的小事串联起来，写了“我”在不同时间、不同地点吃母亲做的吃食的情景，真实地展现了“我”期待羡慕满心失落--虚荣苦恼--心生愧疚的情感变化过程，表现了“我”的，不断成长。

文章选取的是作者亲身经历过的感触最深、最富有浓郁生活气息的几件平凡小事，但最显伟大母爱，也能真切的表达自己的感受，读之深受感染。

示例二：朴实的语言蕴蓄着人物的灵魂。

最朴素的语言是最触动人心的，是最有人情味儿的。

“多好吃的柿子干，我熬了几夜才做出来的。

”“怎么会呢？我放了这么多油，又加了黄豆，闻上去不知有多香。

”的喃喃自语，足见母亲能为儿子吃上美味的梅干菜的良苦用心，这是伟大的母爱；压低声音“菜是拿来吃的，不是用来看的”也是无声的教育，更是伟大的母爱。

于无声处听惊雷，于细微之处见真情，朴实的语言蕴蓄着母亲爱儿子的美好灵魂。

16．（1）（2分）初中阶段，年级越高，朋友对自己的影响度越大。

（2）（4分）小智作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯定的”不恰当，因为他先入为主的亮出了自己的观点；小毅发言时说别人“脑子不正常”表达不文明，有人身攻击之嫌疑。

（3）（8分）示例：小明，网上不一定能够交到真正的朋友，毕竟网络是虚拟世界，网络上的人鱼龙混杂，说不定我们连对方的真实身份都不知道，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！要想交到真正的朋友，不仅要有共同的兴趣爱好，互相给人以帮助和支持，使人向善向上。

同时，我们也要注重人品、才华等，所以去会网友这件事存在风险，要慎重考虑。

17．（35分）
评分标准：
1．题目要求：不写题目扣2分。

2．字数：未达到600字的，不足部分按100字3-5分酌情扣分。

100字以上，不足200字的，总分不得超过10分：不足100字的，总分不得超过5分。

3．内容：
A．抄袭：整段抄袭卷面材料或其它内容，或对卷面材料引述太多的，在18分以下。

几乎全文抄袭或雷同作文或随便背写一篇与要求无关的范文的，在10分以下。

如转述卷面材料且转述内容不超过100字的，可以不扣分。

B．主题：提倡写自己的生活，抒发真情实感，反对假大空的文风。

如果跑题，在18分以下。

C．语言：反对只靠诗句、靠华丽词藻堆砌、铺陈排比来蓄势却无实质性内容的语言，语言可平实亦可生动，关键是言之有物。

D．错别字：错别字酌情扣分，每三个不相同的可以扣1分，扣满3分为止。

如只有个别字词，可不扣分。

E．如出现真实的人名、校名、地名，且次数不超过1次的，原则上不扣分。

F．出现诗歌，原则上在18分以下打分。

4．书写：A．书写规范、字迹工整、卷面美观、有少量涂改，不影响整体效果的，得5分：
B．书写规范、字迹工整、修改痕迹明显，略有些影响整体卷面的，得4分；
C．书写不工整，潦草杂乱的，得3分：
D．正常辨认困难的，得2分，E．无法正常识别辨认的，打1或0分。

附：五大类文的分值相关标准：
一类：思想健康，立意深刻，内容充实，中心突出（35---32）
二类：思想健康，内容具体，中心明确（31---28）
三类：内容具体，中心基本明确（27---24）
四类：内容不够具体，中心不够明确（23---21）
五类：思想不健康，中心不明确（20---）。