板报设计 教案

板报设计教案
课
题：
板报设计课
时：一课时课
型：
单一课授课对象：
初中三年级
教材分析：板报是一种常见的群众性宣传工具，选择学生熟悉的板报作为切入点，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生探究设计艺术的兴趣，培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力，以此形成艺术设计方面的美术素养。

教学目标：
1.知识和技能目标：
了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用，学习板报设计知识，能为班内设计一期墙报和黑板报的版面，通过学习设计知识，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

2.过程和方法目标：通过现有的资料及媒体向学生展示不同创意的板报设计，同时教师讲解，并向学生提问，提高学生的兴趣和积极度，同时也向学生展示现实中板报的图片作品，抽部分学生回答其特点，调节课堂气氛和学生的心理，提高学生积极性。

3.情感态度和价值观目标：经过本课题的学习，激发学生对艺术的欣赏以及对艺术作品的创造的向往，让学生能真正的意识到艺术的感召力，从而使学生热爱艺术、热爱生活、积极发现生活中的美的东西并运用这些美来创造出自己的艺术作品。

通过对这些艺术作品的欣赏，培养学生对探索艺术生涯的兴趣，让学生对自我价值的实现更有信心，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。

教学重点：
学习简单的版面设计教学难点：
板报设计的创意教学方法：
1.教法：
展示、提问、讲解、演示 2.学法：
欣赏、练习
教具准备：
课件、图片资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子学具准备:
水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子教学过程：
一：组织教学：（3分钟） 1. 组织学生进入教室，进行师生礼。

2. 按课堂常规坐好，稳定情绪，查学具。

3. 对学生进行考勤，带领学生进入学习状态。

二：引入新课：
（2分钟）
（1）“五四”青年节快到了，学校要举行庆祝“五四”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式？小组讨论交流。

（2）揭示课题《板报设计》的主要内容等。

（3）演示课件（有关庆祝“五四”的板报设计稿等），学生欣赏。

三：讲授新课：（30分钟）
（一）：学习探究，激发创意
1. 板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

2. 板报设计的基本要求：①分清主次，安排好报头，突出重点文章：②文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，图文搭配的比例要得当：③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。

3. 板报设计的大致顺序：①确立主题。

②勾画版面草图。

③排版。

④画报头和题图、插图。

⑤写标题。

⑥修正装饰。

4. 提出问题，学生思考板报美术字应注意哪些方面？
教师讲评：字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字。

美术字是经过艺术加工的实用字体，随着电脑技术的运用，又出现了许多新设计的字体（课件展示各种字体）
4.教师示范（选择学生最喜欢表现的变体美术字示范）
5.欣赏图片: 学生讨论，这些板报好在哪里？它的题图和文字的位置安排如何？色彩处理怎么样？还有哪些你认为成功的地方？
四：课堂总结（3分钟）
现在让我们看一下班级后面的黑板报，经过这堂课的学习，你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（学生提出自己的看法）
看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。

下课！
五：作业布置（2分钟）
（1）选择自己喜欢的主题和内容，设计一张有创意的小板报，可以独立思考完成，也可以与同学合作完成，
（2）要求：写出设计意图，即创意。

板书设计
1. 板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

2. 板报设计的基本要求：①分清主次，安排好报头，突出重点文章：②文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，图文搭配的比例要得当：③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。

3. 板报设计的大致顺序：①确立主题。

②勾画版面草图。

③排版。

④画报头和题图、插图。

⑤写标题。

⑥修正装饰。

4.在黑板上构图（板书设计的草图）示范。