2019-2020学年度小学六年级下语文26 理想的风筝语文版课后辅导练习第十六篇

2019-2020学年度小学六年级下语文26 理想的风筝语文版课后辅导练习第十六
篇
第1题【填空题】
选择最恰当的动词填入下面各句的横线上。

染映吹
①当春风______绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。

擎举托
②他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地______着风筝。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

哽______ 陪______ 筝______ 尊______
硬______ 倍______ 挣______ 蹲______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
我能分辨它们的不同，然后组词。

哽______ 陪______ 筝______ 尊______ 硬______ 倍______ 挣______ 蹲______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
说说句中省略号的不同用法。

……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
读课文《理想的风筝》，完成文学常识填空
这篇课文作者是______深情地回忆了刘老师的三件______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
看拼音，写词语。

【答案】：
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第7题【填空题】
【答案】：
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第8题【语言表达】
阅读短文《理想的风筝》片段，回答问题
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。

而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

文中写刘老师上课和放风筝的情景，二者有什么联系？
【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
缩句。

①温暖的春风吹绿了大地。

②他的风筝各式各样。

【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
缩句
①春风吹绿了大地。

②他的风筝各式各样。

【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
按要求写句子。

①他用手放起风筝。

（扩句）
②学生的心里泛起一股酸涩的感情。

（缩句）
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第12题【语言表达】
解释句中加横线的词。

笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。

【答案】：
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第13题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。

①我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？【答案】：
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第14题【语言表达】
读课文《理想的风筝》，解释句中加横线的词笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。

【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读短文，完成练习。

赞美您，老师
在我的心目中，最敬佩的人就是老师。

老师是平凡的，更是伟大的。

老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

是您给了我们自信让我们在知识的海洋里尽情地遨游是您给了我们力量激励我们向着科学的高峰不断地攀登您铸就了我们的灵魂，磨练了我们的毅力。

在您的呵护下，我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年，而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白，您的额头也悄悄地爬满了皱纹。

可您却毫无怨言，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。

你用粉笔在我们的心灵上插上了航标，您用教棒指点我们走出知识的迷宫，您在我们的心田播下了知识的种子。

您的心血没有白费，我们将成为万紫千红的花朵，美化祖国的春天。

老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。

在您的谆谆教诲下，我们一步一个脚印，勇往直前，不断进取。

您用您的大手笔，为我们描绘出五彩缤纷的明天。

老师，我赞美您！老师，我爱您！
（选自中国科学文艺出版社《真情百年》，作者陈思婕选用时有改动）
联系上下文解释词语。

遨游：______
铸就：______
从文中找出下列词语的反义词。

平凡______ 批评______
伤害______ 鄙视______
本文小作者围绕______这个中心，从______；______；______；这三个方面写出了对老师的______。

在第二自然段的空白处加上标点。

读了本文，你想起哪些赞美老师的诗句或名言，写两句。

【答案】：
【解析】：。