写作文分论点怎么确定

写作文分论点怎么确定
1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有
分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。

论点的位置一般有四个：①文题如《改造我们的学习》《反对党八股》②开篇如《改造我们的学习》③
文章中间如《拿来主义》《论积贮疏》④结尾如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。

论据必须围绕中心论点，这是一
个最基本的要求。

选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。

像1999年高考作文题《假
如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生
所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说
服力大打折扣。

选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。

典型就是指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。

不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败
与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的
内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的
表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

①论证的基本类型：立论、驳论。

立论从正面论述，驳论从反面论述。

我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。

提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论本论结论常见的论证结构： a、总分总式结
构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构一篇文章中段与段之间，句与句之间
灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。

论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的
判断。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。

它是一个意思明确的表判断的陈述句。

在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。

是作者在文章中所提出的最主要的
思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

全文应围绕此点议论。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

各分论点也需要加以论证。

中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。

凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

现在也有讨论的焦点，
共同关注的话题之意。

总而言之，论点就是人类的心，做什么事都少不了它。

一般分为并列式和递进式并列式：大多数从“是什么”角度设置，即论题是什么.比如，如果你的中心论点是坚持铸就成功，那么分论点可以是：坚持是信念的力量；坚持是
意志的考验；坚持是智慧的光芒.第二种，递进式，一般从“为什么”的角度来设置.即为
什么要…（论题）.比如中心论点是坚持铸就成功，分论点可以是：坚持成就个人的成功；坚持成就科技的进步；坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置，即怎
么样才能达到论点.这种方式争议很大.有的人认为这样属于跑题偏题（我也这样认为），
还有的人认为这样不算偏题跑题.比如说中心论点是坚持铸就成功，这种方式可以设置成：远大志向使人学会坚持；身处逆境使人学会坚持；希望不灭使人学会坚持.因为你的中心
论点是坚持铸就成功，所以这样三个分论点（一般分论点都设置三个，这样比较美观，不
过文无定法）和成功无关，只与坚持有关，所以我个人认为这样跑题.还有需要注意的是
分论点一定要尽量字数相同，这是不成文的规定，谁也没办法，因为字数不一样看起来就
别扭.如果设置不出来也不用硬憋，不写分论点一样可以把议论文写好.。

一、什么是分论点？
1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。

这每一层、每一面，就是一个分论点。

2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样
二、内容阐释——是什么
1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

2、示例：
(1)以“勇敢”为话题写三个分论点
①勇敢是富贵不能e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363373761淫的品质；
②勇敢是贫贱不能移的人格；
③勇敢是威武不能屈的气节。

(2)《这山望着那山高新解》阐释内涵
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

(3)“班门弄斧”
班门弄斧，是一种积极进取的态度；
班门弄斧，是一种开拓创新的精神；
班门弄斧，是一种永不言败的激情。

3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。

基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写
分论点。

4、练习：话题“关爱”。

使用“关爱，是……”的句式写三个分论点。

思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。

①关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。

（具体
表现）
②关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。

（抽象概念）
③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。

（比喻）
三、因果阐释——为什么
1、主要回答原因和目的方面的问题。

通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生
的条件和原因。

2、示例：
(1)分析理由
中心论点：微笑是最美的符号。

①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。

③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

(2)揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。

话题：“谈意气”
①人有意气，才能有豁达的胸襟。

②人有意气，才能千古留名。

③人有意气，才能摧不垮，压不到。

话题：“珍惜拥有”
①珍惜拥有，才能感受快乐。

②珍惜拥有，才能把握幸福。

③珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。

3、练习：以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分论点。

提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决哪些实际问题。

关爱使人际融洽；关爱使隔阂消除；关爱使社会和谐；关爱让世界和平。

（抽象）
关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。

4、小结：
为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手。

可运用：
“……，因为……”；“……，才能……”；“会使……”，“能够……”，“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词。

四、做法阐释——怎么办
1、这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

2、示例：
(1)“争做跨世纪的接班人”：
①要有报效祖国的决心，
②要有过硬的本领，
③要有良好的心理素质。

(2)《谈意气》：
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

根据中心论点，展开几个分论点，几个分论点是中心的分解，也可以是扩充，但一定
是分论点是有联系的，而且千万不可以偏离了中心。

如果是展开三个分论点，可以按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”来，也可以
三个“为什么”，也可以三个“怎么做”。

例如，宽容这个话题，你就可以展开为“宽容
是一种高尚的品格”、“宽容可以化解人与人之间的许多矛盾”、“宽容需要我们不斤斤
计较”或者“宽容就像一座桥，联系了人与人的心灵”、“宽容就像一扇窗，照亮了内心
的世界”、“宽容就像一支画笔，点亮了我们的社会”之类的。

如果是学生，建议分论点是排比的形式，较为整齐，多数阅卷老师都会喜欢的。

当然，分论点的排列也十分重要，由浅入深，层层递进。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。