麦嘟启蒙英语一册第一课示范教案

麦嘟启蒙一册课堂教学步骤
第一节课（50分钟）
一、Greeting + Warm up（5分钟）
二、Review lesson （5分钟）
三、新口语和新单词（35分钟）
1、交际口语（15分钟）
2、重点单词 +重点句型口语（20分钟）
四、 Sing a song （5分钟）
课间休息（10分钟）（老师应管好课间纪律，不允许孩子在课间打闹。

）
第二节课：（50分钟）
五、再次点名；简单复习一下刚刚学完的重点单词和口语，以互动；唱歌及整体操练为主。

（5分钟）
六、Letters字母部分（10分钟）
七、Sound音素部分（10分钟）
八、讲解书本上的课堂practice部分。

（10分钟）
九、布置作业和奖励表扬时间：（5分钟）
十、随堂家长会：（10分钟）
1、表扬学生。

2、本堂课教学内容的重难点解析及家长在家如何配合。

3、家庭教育理念的渗透。

麦嘟启蒙一册Unit 1 课堂详案
Time课次1
Lesson type课程类型: New lesson
Contents 教学内容：Unit 1 Hi! I’m Medal.
Purposes 教学目标：1、认识麦嘟启蒙英语里的6个主人公。

和他们成为好朋友。

2、学会最简单的和人打招呼的日常用语。

Hello！ Hi! Glad to meet you!
3、学会用英语表达自己叫什么名字。

My name is … ; I’m …
4、认识字母 Aa Bb Cc 的字母名称音和在单词中的音素发音，学会正确的大小写书写格式。

Key words 重点单词：Medal Lisa Andy Tim Jerry Bella apple banana cat
Key structures 重点句型：My name is …
Teaching tools 教具：
1、麦嘟6个主人公的图片，手偶，头饰，以及这6个任务的英文名字卡。

2、苹果，香蕉，猫的图卡。

3、26个字母卡片或自制的字母道具。

Teaching Procedure教学步骤：
第一节课（50分钟）
第一次上课时，老师必做的三点：1、拿到点名册点名。

2、如果班上人少，点完名就可以给孩子调整好座位，如果人多，那么就利用第一节课课间来排好座位。

3、正式上课前，先立三点规矩，例如：举手发言；不能上课吃东西；不能上课和别人说话等。

4、上课前循环播放麦嘟启蒙一册的歌曲。

一、Greeting （5分钟）
Step 1：老师先和孩子们打招呼。

T: Hello, boys and girls. I’m Miss He. You can call me, Miss He. (操练几遍，让孩子记住你的名字。

T：Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss he.
Step 2：询问每个孩子是否有英文名字。

没有的就给他取好一个英文名字。

（可以使用麦嘟启蒙一册中的主人公名字）二、Warm up （5分钟）
Sing a song :<hello song>
Hello, hello, hello, hello, how do you do?
I’m glad to be with you, and you and you and you.
La …… La …… La…… La……(重复一遍)
三、口语和单词
1、口语（15分钟）
重点突破Glad to meet you
Step 1：老师很神秘的让两个手偶闪亮登场，He is my friend, Medal.
And she is my friend, Lisa.
Step 2: 两个手偶之间的对话（就用课本中的口语内容。

）（相当于在输入口语内容）老师操作两遍。

Step 3：老师和一个学生之间的对话操练。

（一人一个手偶）
Step 4：最后回到老师和所有人做对话操练。

Step 5: 孩子和老师一起唱课本上的< What’s your name?>
2、重点单词（20分钟）突破Medal Lisa Andy Tim Jerry Bella
Step 1：老师以Lisa 的口吻依次将Andy Tim Jerry Bella 介绍给Medal 和班上所有的小朋友。

Step 2： Practice
○1老师以Lisa 的口吻依次将Andy Tim Jerry Bella介绍给班上所有的小朋友。

T: Hello, I’m Andy. S: Hi, I’m … T: Glad to meet you! 引导学生说：Glad to meet you, too!
Step 3: Game
将孩子分成6组。

每一组以一位主人公的名字来命名。

T：“Hello，Medal”. （要调动气氛，声音要有感染力）
Medal组的Ss：“Hi, Miss He。

四、sing a song < What’s your name?>(5分钟) 以整体操练为主。

课间休息（10分钟）（老师应管好课间纪律，不允许孩子在课间打闹。

）
第二节课：（50分钟）
五、再次点名；简单复习一下刚刚学完的重点单词和口语，以互动及整体操练为主。

（5分钟）
六、Letters字母部分（10分钟）
Aa Bb Cc
Step 1：read after me
Step 2: 老师示范字母的书写格式，讲解书写要领。

Step 3: 老师带领孩子做“书空”练习。

孩子跟着老师用手在空中练习字母书写，动作幅度一定要大，边写边说。

（注意事项:老师在讲台上做书空时，所写的字母一定是反的，这样才能保证从孩子那边看到的是正的，这点要切记！）
Step 4: Fast reaction
Step 5: 用字母卡片来检查孩子的认读程度。

七、Sound音素部分（10分钟）
Step 1：Look at me and Listen to me.
T: A A A A is for apple a a a .
B B B B is for banana b b b.
C C C C is for cat c c c.(边说chant 边做动作。

)
Step 2: 讲授重点三会单词： apple banana cat
1、先纠音，在逐个突破单词，适当使用教具。

2、Fast Reaction
Step 3：和老师一起做，一起念chant. (以后每节课都要花时间复习)
八、讲解书本上的课堂practice。

（10分钟）
九、布置作业和奖励表扬时间：（5分钟）
1、作业大致内容如下：
a)每天坚持听录音20分钟，要求开书指读。

（可早晚10分钟）
b)预习下一个单元.
c)在练习册上完成字母的书写练习以及其他练习部分，请家长在练习册上给予评价。

2、再次问孩子记住了老师的名字和自己的英文名字了吗？
3、问孩子喜不喜欢上麦嘟启蒙英语课吗？
4、开始指读。

（重点带读下节课要上需要孩子预习的内容）
5、表扬本堂课表现突出的学生。

6、强调课堂常规：下次上课不能迟到，一定要做好预习，一定要记住老师的电话号码等。

7、发放奖励小贴纸。

十、随堂家长会：（10分钟）根据班级情况定。

1、让孩子和他们的家长说：hi!
2、第一次课立班规：
要求家长配合做好：按时送孩子来上课，从小养成不迟到的好习惯；
不给孩子带零食和玩具来上课；
在家一定要给孩子播放碟子，鼓励他们听英语、说英语；
每次可不要忘了下课前提前10分钟进教室开随堂家长会。

3、总结学生当堂课表现情况（班上孩子如果很少，则可对每一个孩子做一个一句话表扬。

（可以是很多方面的表扬，比如说上课表现，上课发言等方面）班上孩子如果人多，则只抓典型表扬，但要保证一个学期下来每个孩子都能多次得到表扬）
4、布置家庭作业并详细讲解书本上及练习册上的作业如何完成。

（要求家长配合完成并签字。

）
附：示范板书设计。