语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析50

语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析50
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列表述不正确的一项是（）
A. 《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书。

B. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》等。

雨果法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。

称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。

D. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。

【答案】 D
【解析】【分析】D“传记”错。

《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

小说鲜明地表现了官逼民反的主题。

故答案为：D
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

2．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）
A. 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。

B. 《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮的名表，文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志，也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

C. 一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金，《骆驼祥子》中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等，都给人留下了深刻的印象。

D. 鲁迅先生是我国现代文学的奠基人，他的小说集《呐喊》开创了现代现实主义的先河，许多优秀文章如《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》等都被收入其中。

【答案】 D
【解析】【分析】《从百草园到三味书屋》不是选自《呐喊》，而是选自《朝花夕拾》。

故答案为D。

故答案为：D
【点评】本题考查文学、文化常识的识记能力。

解答时需要平时进行系统的识记，然后灵活运用即可。

3．根据下列四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（）。

①这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。

②所谓的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。

③后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。

④回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。

A. 《朝花夕拾》《儒林外史》《傅雷家书》《骆驼祥子》
B. 《骆驼祥子》《傅雷家书》《儒林外史》《朝花夕拾》
C. 《傅雷家书》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《儒林外史》
D. 《骆驼祥子》《傅雷家书》《朝花夕拾》《儒林外史》
【答案】 B
【解析】【分析】①出自老舍的《骆驼祥子》原文第15章：同虎妞在一起他所感受到的主要不是幸福。

新婚的晚上，他的惶惑而又疑惧的直觉是这样的：“他不敢正眼看她。

她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；象女的，又象男的；象人，又象什么凶恶的走兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。

谁都能收拾他，这个走兽特别特别的厉害，要一刻不离的守着他，向他瞪眼，向他发笑，而且能紧紧的抱住他，把他所有的力量吸尽。

他没法逃脱。

”
②傅雷对画商画贩以及钻到钱眼里的画家非常轻视，耻与为伍。

他在1961年给傅聪夫妇的信中说：“所谓的现代画家大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。

”（《傅雷家书》第209页生活·读书·新知三联书店1984年第2版）后来他对儿子也一再劝告，不要成为经纪人的摇钱树，那些人只是要利用艺术家的走红多赚几文钱，根本不考虑什么真正的艺术。

③《儒林外史．第五回》：“临死前的严监生”后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。

④鲁迅《朝花夕拾范爱农》:“回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。

”故选B。

故答案为：B
【点评】做本题时注意根据题干提供的句子内容，揣摩出自的名著，选出合适的选项。

4．阅读选文，回答问题。

【甲】
宋江看罢来书，心中大怒，扯书骂道：“杀我兄长，焉肯干休！只待洗荡村坊，是我本愿。

”下书人俯伏在地，凛颤不已。

虽用慌忙劝道：“兄长差矣！我等相争，皆为气耳。

既是曾家差人下书讲和，岂为一时之忿，以失大义。

”随即便写回书，取银十两赏了来使。

回还本寨，将书呈上。

曾长官与史文恭拆开看时，上面写道：“梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前：国以信而治天下，将以勇而镇外邦。

人无礼而何为，财非义而不取。

梁山泊与曾头市自来无仇，各守边界。

奈缘尔将行一时之恶，惹数载之冤。

若要讲和，便须发
还二次原夺马匹，并要夺马凶徒郁保四，犒劳军士金帛。

忠诚既笃，礼数休轻。

如或更变，别有定夺。

草草具陈，情照不宣。

”曾长官与史文恭看了，俱各惊扰。

【乙】
宋江道：“不才浅见，未知合众位心意否？”吴用道：“愿闻其略。

”宋江道：“明日并不用一骑马军，众头领都是步战。

孙吴兵法却利于山林沮泽。

却将步军下山，分作十队诱敌，但见军马冲掩将来，都望芦苇荆棘林中乱走。

却先把钩镰枪军士埋伏在彼，每十个会使钩镰枪的，间着十个挠钩手，但见马到，一搅钩翻，便把挠钩搭将入去捉了。

平川窄路也如此埋伏。

此法如何？”吴学究道：“正如此藏兵捉将。

”……只听里面忽哨响处，钩镰枪一齐举手，先钩倒两边马脚，中间的甲马便自咆哮起来。

那挠钩手军士一齐搭住，芦苇中只顾缚人。

呼延灼见中了钩镰枪计，便勒马回南边去赶韩滔。

背后风火炮当头打将下来。

这边那边，漫山遍野，都是步军追赶着。

韩滔、呼延灼部领的连环甲马，乱滚滚都颠入荒草芦苇之中，尽被捉了。

（1）两段选文出自古典名著《________》，作者是________（人名）。

（2）【甲】文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事？【乙】文中的画线句有怎样的作用？（3）结合选文内容说说【甲】【乙】两文中分别体现了宋江怎样的特点？
【答案】（1）水浒传；施耐庵
（2）【甲】晁盖被暗箭所伤中毒而死。

【乙】侧面烘托，突出宋江军事谋略。

（3）【甲】重情重义；【乙】机智有谋略，有军事指挥才能。

【解析】【分析】（1）由文段的人物宋江可知出自名著《水浒传》，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。

（2）【甲】文段，书接上文攻打曾头市一事，在宋公明夜打曾头市之前，晁盖已经去过一次了，不过半路遭到了埋伏，脸颊中了药箭，毒发身亡。

【乙】文段，宋江大破连环马：朝廷派名将之后双鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出动奇兵连环马打败宋江。

宋江得知金枪手徐宁的钩镰枪可以破连环马，派时迁偷走徐宁的宝甲，将徐宁骗上梁山。

在徐宁的训练下，梁山好汉操练钩镰枪，大破连环马，呼延灼单骑逃走。

侧面烘托宋江军事谋略。

（3）【甲】晁盖亡故，宋江要为晁盖报仇，显得他的重情重义。

【乙】通过宋江的语言描写，他依旧沉着冷静，集众人之智慧，精心策划，最后终于功夫不负有心人，取得了战斗的胜利。

故答案为：⑴水浒传；施耐庵
⑵【甲】晁盖被暗箭所伤中毒而死。

【乙】侧面烘托，突出宋江军事谋略。

⑶【甲】重情重义；【乙】机智有谋略，有军事指挥才能。

【点评】⑴本题考查文学常识的积累能力。

文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。

学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

⑵本题考查句子的理解和句子的注意分析。

注意通读句子所在语段，明确句意。

【乙】文中的画线句主要明确侧面烘托对突出表现人物个性索契的作用。

⑶本题考查人物形象的把握，注意通读两文，抓住能突出人物性格的事件和人物的描写，领会人物个性。

5．亲爱的同学，你在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。

让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。

（1）活动创意：为这次活动拟一则宣传标语。

（2）班上开展“走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。

A：竞猜歌词，走进小说世界 B：________
C：________ D：跨越时空，驰骋文学想象
（3）“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

（4）读书现状调查表
【答案】（1）插上想象的翅膀，遨游小说天地。

（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊
（3）杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

（4）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

【解析】【分析】（1）考查学生的运用语言的综合能力。

宣传标语要语言简洁、具有宣传性。

简洁：句式简短、字数较少、表达准确。

作答要围绕“主题”拟写。

可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。

（2）拟写活动形式，要围绕活动主题“走进小说天地”仿照示例的格式来写。

答案不唯一，符合要求即可。

（3）解答本题要仿照示例的格式来写。

首先要从给出的范围内选择自己熟悉且了解的人物，然后写出人物的某一方面的特点，再写从读书中得到的感悟。

符合题目要求即可。

（4）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。

结论可多个，概括内容要全面。

故答案为：⑴插上想象的翅膀，遨游小说天地。

⑵讲述故事，畅谈独特感受
评说人物，神游人物画廊
⑶杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

⑷初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

【点评】（1）宣传标语要注意：1.深刻理解宣传对象。

2.选择恰当角度。

3.善用形容比喻。

4.立意构思巧妙。

5.措词压韵或精炼。

（2）仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。

（3）阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

（4）首先读懂图表反映的内容，能够整合相关信息，对信息进行分类汇总然后理清表达思路，条理清晰的把图表内容反映出来。

6．瓜果飘香，菊花明艳……在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。

（1）请你为这一活动拟一条标语。

（2）按下面要求策划一个班级活动方案。

活动主题：________
活动方式：________
（3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。

（不能只引用名人的原话）孔子屈原李白苏轼曹雪芹安徒生高尔基
人物：________
介绍：________
【答案】（1）示例一：书是人类进步的阶梯。

示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。

（2）阅读名著，陶冶情操；①请作家到班上举办专题讲座；②举行“我爱文学”的主题班会；③举办“阅读名著”的手抄报比赛。

（3）孔子；孔子是中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家，儒家学派的创始人。

【解析】【分析】本题为综合性学习类试题，主要考查学生的语言综合运用能力。

（1）本题考查拟写标语的能力。

首先明确标语的特点。

标语要求简洁、醒目、有号召力。

其次，要明白活动的主题，围绕主题拟写标语。

本次活动的主题是“书香满校园”，学生围绕这一主题写出简洁、醒目的标语即可。

（2）本题为开放性试题，要求学生设计活动主题和活动方式。

解答前要明白本题是围绕“书香满校园”设的，所以设计活动也要围绕“书香”“读书”这一主题。

有关读书的活动主题和活动方式，学生可根据自己平时的课堂实践设计，如举办读书会、设计手抄报等。

（3）本题考查文学常识的识记能力。

题干要求选择其中的一位名人进行介绍，学生选择自己最熟悉的介绍即可，同时要注意题干中的“不能只引用名人的原话”这一要求。

故答案为：（1）示例一：书是人类进步的阶梯。

示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。

（2）阅读名著，陶冶情操；①请作家到班上举办专题讲座；②举行“我爱文学”的主题班会；③举办“阅读名著”的手抄报比赛。

（3）孔子；孔子是中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家，儒家学派的创始人。

【点评】一般来说一个主题设计方案中包含这样几个基本要素：即活动主题（主题名称、背景分析）、活动目标（总目标、具体目标）、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程、活动实施建议、活动评价建议等。

7．古诗词默写填空
（1）了却君王天下事，________。

（2）________，载不动许多愁。

（3）千嶂里，________。

（4）________，西北望，射天狼。

（5）斜晖脉脉水悠悠。

________。

（6）诸葛亮在《出师表》中追述自己在刘备兵败的时候，接受重任的句子是“受任于败军之际，________。

【答案】（1）赢得生前身后名
（2）只恐双溪舴艋舟
（3）长烟落日孤城闭
（4）会挽雕弓如满月
（5）肠断白苹洲
（6）奉命于危难之间
【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：赢，舴艋。

故答案为：（1）赢得生前身后名（2）只恐双溪舴艋舟（3）长烟落日孤城闭（4）会挽雕弓如满月（5）肠断白苹洲（6）奉命于危难之间
【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。

这样才能应对各类题目的考查。

8．（2017·广州）古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）
A. 风住尘香花已尽，欲语泪先流。

物是人非事事休，日晚倦梳头。

B. 夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

C. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日生。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

D. 山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

E. 何处无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

F. 脱我战时袍，著我旧时裳出门看火伴，火伴皆惊忙。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）
①醉翁之意不在酒，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
② ________，双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》）
③人生自古谁无死？________。

（文天祥《过零丁洋》）
④气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤ ________，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）
⑥ ________，斜晖脉脉水悠悠（温庭筠《望江南》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。

古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。

李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：①________？________。

”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：②________？________。

”
【答案】（1）B,D
（2）在乎山水之间也
；故园东望路漫漫
；留取丹心照汗青
；波撼岳阳城
；无丝竹之乱耳
；过尽千帆皆不是
（3）乡书何处达
；归雁洛阳边
；晴空一鹤排云上
；便引诗情到碧霄
【解析】【分析】（1）A.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲屠泪先流。

C.“生”应改为“升”；E.何夜无月？何处无竹拍？“夜”与“处”位置错误；F.脱我战时袍，著我旧时裳。

后面为“当窗理云鬓，对镜贴花黄。

”（2）（3）古诗文默写，注意书写正确，不要有错别字。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

9．你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）请写一首与“读书”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？
（2）请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。

（3）5月4日下午3点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请你写以校团委名义写一则通知。

【答案】（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。

（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。

（3）通知
5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。

校团委
×年×月×日【解析】【分析】（1）解答本题，首先根据平时即可写一首与“读书”有关的古诗，然后再根据古诗内容和主旨谈获得的启示。

本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。

如：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。

（2）本题要求拟写结束语，拟写的时候注意内容紧扣本次活动主题，要出希望，语言要简洁、连贯，最好能引用一两句名人名言。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。

（3）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。

第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。

第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。

第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发
通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

如
通知
5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。

校团委
×年×月×日【点评】（1）本题考查知识积累与语言运用能力。

只要在平时的学习中对每首诗的作者、题目、内容熟练记忆，考试时就能顺利的答题。

答题时还须注意不要写错别字。

而谈从诗词中获得的启示，则需要在理解诗歌内容和主旨的基础上来谈。

（2）本题考查语言表达能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

（3）本题考查写通知的能力。

通知这类的应用文在日常生活、学习和工作中经常用到，因此必须掌握这类应用文的写作格式。

10．填空。

（1）《我看》一诗的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海宁。

________、翻译家。

（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/________！/哦！多少年来你丰润的生命/________。

【答案】（1）穆旦；查良铮；诗人
（2）我枉然在你的心胸里描画；永在寂静的谐奏里勃发
【解析】【分析】⑴文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

外国作家要注意国别。

⑵默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。

作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“枉然、谐奏”等字词容易写错。

故答案为：⑴穆旦；查良铮；诗人
⑵我枉然在你的心胸里描画|永在寂静的谐奏里勃发。

【点评】⑴本题考查对作家作品的识记。

答题时应注意，牢记并正确书写作者姓名、国籍（朝代）、作品、成就、作品内容、主要人物、故事情节等。

⑵本题考查一般型默写。

答题时应注意，根据上下句默写填空，背诵熟练准确，默写必须按照课本原句，不能写错别字，漏字。

11．中国国学博大精深，是一代又一代先民智慧的结晶。

作为华夏子孙，你知道下面这些问题的答案吗？
（1）王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是________。

（2）“态生两靥之愁，娇袭一身之病”写宝玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指________。

（3）我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中女子十五岁被称为“________”。

（4）我们常说的“鸿雁传书”源自于历史故事________。

（5）“沉鱼落雁”这一成语中“沉鱼”是指西施，“落雁”是指四大美女中的________。

【答案】（1）妻子生了男孩
（2）酒窝
（3）及笄
（4）苏武牧羊
（5）王昭君
【解析】【分析】（1）弄璋，汉族民间对生男的古称．古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德．旧时常用以祝贺人家生男孩．
（2）“态生两靥之愁，娇袭一身之病”中的“靥”即酒窝儿。

（3）女子十五岁被称为：及笄
（4）“鸿雁传书”源自于苏武牧羊的典故
（5）此题考察了对四大美女常识的识记．此题答案为：王昭君
故答案为：（1）妻子生了男孩
（2）酒窝
（3）及笄
（4）苏武牧羊
（5）王昭君
【点评】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。

文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。

答此题学生要注意平时的识记积累。

例如：中国古代“四大美女”：西施、貂蝉、王昭君、杨玉环。

四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”的美誉。

“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。

“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。

“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。

“落雁”，就是昭君出塞的故事。

12．阅读下面文段，完成下列各题。

在中国历史的苍穹中，大唐是极为璀璨的一颗明星。

她，，。

日前，中国国家博物馆正在举行一场名为“大唐风华”的博物展，参观者（甲）（络绎不绝连绵不断）。

此次展览的展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上丹青，还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品无不（乙）（惟妙惟肖巧妙绝伦）。

回望大唐，我们发现，那里不仅有催马战犹酣的潇洒英姿，持戈卫社稷的壮怀激烈，从业不倦dài的踏实勤勉；也有长安集市多喧xiāo的市井画面，万国衣冠拜冕旒的昂扬气象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀。

从这个意义上来说，大唐风华虽已成为遥远的过去，但是那种乐观向上、自信开放的时代精神，那种勇立潮头、敢于创造的奋进精神，那种融汇天下、择善而从的包容精神，已经深深融入我们的血脉之中，成为民族文化基因的突出特征。

大唐风华不仅在过去对民族文化产生过深远影响，在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励。

（1）对文中加点字注音的判断，全都正确的一项是
A. 镂刻lòu 衣冠guān
B. 镂刻lòu 衣冠guàn。