登月之旅课 后 反 思 -【完整版】
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课 后 反 思
年级：六年 学科：科学
课题
《登月之旅》
教学内容
《登月之旅》
教学目的
1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。
2、了解人类探索月球的经历。
3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑。
4、能做模拟环形山形成的实验。
5、体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大;意识到入类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的;意识到科学技术是不断进步的;体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。
2 败笔之处：由于课堂上侧重了学生探究的过程，在实验过程中学生操作有点乱，另外，在引导学生完整汇报所发现的规律上，花了较多的时间，学生不能把注意力放在听同学汇报上，还有的学生在继续操作，场面有点乱。
3学生见解：
在课堂上能给予更多的机会，更好的表现空间。
再教设计：
在今后的教学工作中要给孩子创造更多的自由表达、自由展现的互动空间。强调学习兴趣、态度、方法、习惯的培养以及学科
重点：了解月球的基本情况。
难点：体会科学技术的重要性。
反
思
内
容
1成功之举：
依据新的课程标准，以学生发展为立足点，以自主探究为主
线，采用多媒体辅助教学，引导学生动手操作、自主探究，充分
调动学生的学习积极性。
本节课我让学生在具体情境中发现问题、解决问题，开展小组合作交流活动，让学生在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，体验探索的成功、学习的快乐。
年级：六年 学科：科学
课题
《登月之旅》
教学内容
《登月之旅》
教学目的
1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。
2、了解人类探索月球的经历。
3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑。
4、能做模拟环形山形成的实验。
5、体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大;意识到入类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的;意识到科学技术是不断进步的;体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。
2 败笔之处：由于课堂上侧重了学生探究的过程，在实验过程中学生操作有点乱，另外，在引导学生完整汇报所发现的规律上，花了较多的时间，学生不能把注意力放在听同学汇报上，还有的学生在继续操作，场面有点乱。
3学生见解：
在课堂上能给予更多的机会，更好的表现空间。
再教设计：
在今后的教学工作中要给孩子创造更多的自由表达、自由展现的互动空间。强调学习兴趣、态度、方法、习惯的培养以及学科
重点：了解月球的基本情况。
难点：体会科学技术的重要性。
反
思
内
容
1成功之举：
依据新的课程标准，以学生发展为立足点，以自主探究为主
线，采用多媒体辅助教学，引导学生动手操作、自主探究，充分
调动学生的学习积极性。
本节课我让学生在具体情境中发现问题、解决问题，开展小组合作交流活动，让学生在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，体验探索的成功、学习的快乐。