九年级语文上册 第四单元 第16课《中国人失掉自信力了吗》课件1 (新版)新人教版

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
☆如何找批驳的“突破口”（齐读3~5段）
自夸“地大物博” 是事实
是信“地”
信“物” 失掉的是“他信力”
希望国联 也是事实
求神拜佛 却也是事实
是“他信” 发展着“自欺力”
≠ 自信力
是“自欺”
论据不能证
突破口 明其论点 （驳论证）
在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论 点？这论点以什么作论据？哪些语句最富于讽 刺意味？
地底下：指当时还处于地下斗争状态的 中国共产党及其领导下的革命力量。
揣摩语言，体味深义：
A、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺 人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自 信力的中国人在。
C、中国人现在是在发展着“自欺力”。
D、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
作者写作思路
树靶子
打靶子
立观点
摆
驳
敌论据论点 敌论证
（1~2） （3~8）
证明 自己观点
作结论
（9）
精读课文 质疑解难
新课
含义？
从公开的文字看起来：两年以前，我们总自夸
着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了
只希望着过脸，也是事实；现在是既不自夸，
也不信过脸，改为一味求神拜佛，怀古伤今 了——却也是事实。
偷换概念
以偏概全
☆揣摩第1段话，三个副词“总”、
“只”、“一味”能否互换位置？为什么？
不能。“总”让人看到国民党政府 夸耀“地大物博”时的洋洋自得、自我 炫耀的样子；“只”是抓救命稻草时的 形象，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味” 则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固 不化的样子。这三个副词准确地写出了 国民党政府在自欺的道路上越走越远的 “事实”，极富讽刺意味。
1、立论——在论证过程中，通过论述逐 渐确立自 Nhomakorabea观点的过程。
一般：摆观点——论证——重申观点
2、驳论——批驳别人错误观点的过程。
一般：摆敌观点——批驳——树自己观点—— 论证——重申观点（或得出结论、深化观点）
驳论文的论证方式
1、指出错误论点、论据或论证 （树靶子） 2、批驳错误论点、论据或论证 3、指明错误的实质或危害（打 倒靶子）
E、假使这也算一种“信”，那也只能说中国 人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后， 便把这他信力都失掉了。
A、要论中国人，必须不被搽在 表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却 看看他的筋骨和脊梁。
极少数顽固分子以外的中国人民
B、然而，在这笼罩之下，我们 有并不失掉自信力的中国人在。
广大人民
C、中国人现在是在发展着“自欺 力”。国民党反动统治者及其御用文人
☆这一类没有失掉自信心的人现状如何？
（l）从人数上看：何尝少呢？ （2）从特征上看：有确信，不自 欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残， 被抹杀，消灭于黑暗中，不能为 大家所知道。
“自信力的有无，状元宰相的文章 不足为据，要看地底下”这一句话中 “状元宰相”“地底下”分别指什么？
状元宰相：指当时国民党的反动政客和 御用文人.
对方的谬误论点是：
中国人失掉自信力了。
对方论据是：
两年前：自夸地大物博
不久：只寄希望国联
现在：一味求神拜佛，怀古伤今
２、思考:敌论点与论据中论述对象有什 么变化？说说敌论证过程中的错误在哪 儿？ 敌论点中：“中国人”
指全体中国人民，范围大。
敌论据中： “我们”
仅是国民党反动派等一小部分中国人,范围小。
D、于是有人慨叹所曰有：的中中国国人人失掉自 信力了。 E、假使这也算一种“信”，那也只 能国民说党中反动国统人治者曾及其经御有用文过人“ 他 信 力”，……
揣摩造语的新奇：“自欺力”“他信 力”
“自欺力” “他信力”是作者的新 造词，用“自” 和 “他” 、 “信” 和“欺”两组反义词造成，与“自 信力”对照，表现出极其深刻的讽 刺意味。
自信力了吗
（鲁迅）
毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将” “鲁迅的骨头是最硬的”。
鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，
字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家
自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有散文诗集《野草》，散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》， 杂文集《华盖集》《坟》等。
☆“失掉了他信力，就会疑，
一个转身，也许能够只相信了 自己，倒是一条新生路。”这 里的“新生路”指什么？
新生路指相信自己的力量，号 召全国民众团结起来抗日救亡。
思考：“他信力”“自欺力”分别指什么？是 什么修辞？有什么作用？ “他信力”指信地、信物、信国联， 都没有相信过自己 “自欺力”指求神拜佛，欺骗自己。
新生路指相信自己的力量，号 召全国民众团结起来抗日救亡。
思考：“他信力”“自欺力”分别指
什么？是什么修辞？有什么作用？
“他信力”指信地、信物、信国联， 都没有相信过自己
“自欺力”指求神拜佛，欺骗自己。
运用仿词的修辞手法
将反动当局仰人鼻息，自欺欺人的形象 刻画得入木三分。
☆文中“这一类的人们”指的是谁？
本文的语言有什么特色？
1、尖锐犀利，带嘲讽意味， 富有战斗力。
2、巧妙运用比喻、排比、 反问等修辞方法，大大增 强语言的说服力和感染力。
二十一世纪 是中国的世纪
2001年7月13日， 萨马兰奇在莫斯科宣 布北京获得2008年奥 运会主办权。
在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 《社戏》选自《呐喊》《阿长与<山海经>》 选自《朝花夕拾》 《雪》 选自《野草》《藤野先生》 选自《朝花夕拾》
《风筝》选自《野草》《故乡》 选自《呐喊》
时代背景：
这篇文章写于1934年9月25日，正 是“九·一八”事变三周年后。当时， 有些人散布对抗日前途的悲观论调，指 责中国人失掉了自信力，他们这样做只 能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文 章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民 族的自信心而写的。
检查预习
xuán
玄虚 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 诓骗 （kuāng） ：哄骗。 怀古伤今 追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 为民请命 为人民保全生命或解除困苦。 慨叹 有所感触而叹息。 渺茫 本课是因没有把握而难以预期。
请同学们找出敌方的论点和 论据，并讨论其逻辑关系，再找 出作者的正面论点和论据，然后 尝试用提纲的形式显示课文的主 要内容和大致结构。