最新统编版小学四年级语文上册第21课古诗三首《夏日绝句》优秀教案设计

最新统编版小学四年级语文上册
第21课古诗三首《夏日绝句》优秀教案设计
教学目标
1.学会本课生字新词。

2.背诵并默写古诗。

3.能借助注释理解诗句的意思,说出自己的体会。

教学过程
一、导入新课,激发兴趣。

1.听歌曲《月满西楼》。

2.学生交流自己的想法。

3.这首歌柔美、清幽,你知道它的歌词是谁写的吗?这首歌词的作者就是堪称“婉约词宗”的李清照。

今天,让我们一起走近宋代才女李清照,一起欣赏她的另一首千古绝唱——《夏日绝句》。

(板书诗题)
4.课件出示李清照简介。

二、初读古诗,扫清字词障碍。

1.课件出示诗句。

2.学生自由朗读这首诗,要求读准字音,读出诗的节奏和感情。

3.指名展示读,教师相机进行指导。

4.学习生字。

(1)课件出示生字,学生自由拼读。

(2)纠正字音,指导书写。

指导书写:“项”左半部最后一笔是提。

三、再读古诗,探究诗意。

1.课件出示古诗,指导朗读。

(1)介绍背景。

(2)教师范读。

同学们听出老师是以怎样的情感朗读这首诗的吗?(悲愤、激昂)谁来试着读一读?
2.请3~5名同学大声朗读,其他同学评一评谁读得好,并说说理由。

3.分小组讨论,理解诗句含义。

(1)理解“生当作人杰,死亦为鬼雄”。

(板书:说理)
(2)理解“至今思项羽,不肯过江东”。

(板书:怀古)
4.思考讨论。

(1)“项羽”是什么人?李清照为什么“至今思项羽”?(说说项羽的故事)
课件出示项羽简介。

(2)读了这段文字,你理解项羽为什么“不肯过江东”了吗?
小结:是啊!项羽活着是西楚霸王、人中豪杰。

就算死,也要做鬼中英雄,绝不屈膝投降。

四、赏读全文,归纳提升。

1.讨论:读完这首诗,你懂得了怎样的做人道理?
2.配乐朗读全诗,让学生的思想境界得到进一步的升华。

(在激昂的琵琶曲中,大声朗读,让这首诗的字字句句和李清
照的爱国之情永远留在同学们的心中。

)
五、布置作业,拓展延伸。

1.背诵并默写《夏日绝句》。

2.搜集边塞诗,在班级举行一次诗歌朗诵比赛。