能量之源-光与光和作用 高中生物必修一教学课件PPT 人教版
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绿色植物通过 叶绿体 利用 光能 ，
把 CO2和H2O 并且释放出
转化成储存能量的 O2 的过程。
有机物 ，
2、反应式
原料？产物？ 条件？场所？
光能
CO2 + H2O*
（CH2O)+O2*
叶绿体
《第5章第4节》
24
光能
6CO2 +12H2O
C6H12O6 + 6H2O + 6O2
条件？部位？物质变化？能量变化？
可见光
2H2O O2
酶
光解
吸收
4[H]
色素分子
A酶TP 能
ADP+Pi
2C3
还原
多种酶
固定 CO2 C5
C6H12O6+H2O
光反应
暗反应
《第5章第4节》
29
课后作业 比较光反应和暗反应的区别与联系
比较
光反应
暗反应
场所 条件
物 质 变 化 能量 变化 联系
叶绿体的类囊体薄膜上
4、葡萄糖等有机物主要来源于什么生理作用？
-------光合作用
《第5章第4节》
3
[思考]
1、光合作用需要什么条件？ ------光
2、活细胞进行生命活动所需能量根本来源？ ------太阳能
3、将光能转变成化学能的是-？----光合作用
4、植物是靠细胞中的什么物质去捕获光能的？
-------色素
暗反应为光反应提《第供5章A第D4节P》和Pi
30
3、要测定绿色植物是否进行了光反应，
最好的方法是：
A、检查葡萄糖的生成 B、ATP的合成
C、O2释放
D、二氧化碳的吸收
16
1864年，萨克斯(德)的实验
一半遮光
（置于暗处几小时）
一半曝光
思考：目的是什么？
为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽
17
18
1864年，（德）萨克斯的实验 • 绿色叶片中光合作用产生了淀粉
19
③恩格尔曼的实验 （1880）隔绝空气
黑暗，用极细光束照射
结论：
完全暴露在光下
氧是由叶绿体释放出来的，
叶绿素：主要吸收 红光 和 蓝紫 光
类胡萝卜素：主要吸收 蓝紫 光
《第5章第4节》
7
[问题探讨]
2、对绿色植物光合作用最有效的一组光是( ) A.红光和黄绿色 B.黄光和蓝紫光 C.红光和橙光 D.红光和蓝紫光
《第5章第4节》
8
《第5章第4节》
10
（二）捕获光能的结构-------叶绿体
1、分布：主要在 叶肉 细胞中： 2、形态：扁平的 球形或椭球 形 3、结构：
叶绿体是光合作用的场所。
2011-11 YXQ
《第5章第4节》
21
21
④鲁宾和卡门的实验（同位素标记法）
证实： 光合作用产生的氧气全部来自于水，
而不是来自CO《第25章第4节》
22
光合作用探索历程总结：
年代 科学家
结论
1771 普利斯特利
植物可以更新空气
1779
英格豪斯
只有在光照下只有绿叶才可以更 新空气
4、影响光合作用强度的环境因素。
[难点] 1、光反应、暗反应的过程。
2、探究影响光合作用强度的环境因素。
《第5章第4节》
2
[复习]
1、生物体进行生命活动的直接能源物质是？ -----ATP
2、ATP中储存的化学能主要来自于什么生理 作用？ -------细胞呼吸
3、细胞呼吸最常利用的物质是什么？ -------葡萄糖
《第5章第4节》
4
一、捕获光能的色素和结构 （一）捕获光能的色素
1、绿叶中的色素：分两类，有4种
色素
叶绿素a （蓝绿色） 叶绿素
叶绿素b （黄绿色）
叶黄素 （黄色） 类胡萝卜素
胡萝卜素 （橙黄色）
《第5章第4节》
5
叶绿体色素的层析结果
胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
《第5章第4节》
6
2、色素的作用 ----吸收可见的 太阳光 ，用于 光合作用 。
叶绿体
2、光合作用的基本原料是： A、O2和CO2 B、阳光和CO2 C、O2和阳光 D、H2O和CO2
《第5章第4节》
25
26
3、光合作用的过程 （1）光反应
场所： 类囊体的薄膜上
条件： 光、色素、酶
物质变化 水的光解： 2 H2O → 02 + 4[H] ATP的形成：ADP + Pi + 能量 → ATP
《第5章第4节》
教学目标
1、说出叶绿体中色素的种类、作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、说明光合作用以及对它的认识过程。 4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5、说出光合作用原理的应用 6、简述化能合成作用
[重点] 1、叶绿体中色素的种类、作用。
2、光合作用的发现及研究历史。
3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。
叶绿体的基质
光、色素、酶
多种酶
水的光解： 2 H2O → 02 + 4[H]
ATP的形成： ADP + Pi + 能量 → ATP
CO2固定： CO2 + C5 → 2 C3 C3还原： 2 C3 → （CH2O）+ C5
光能 →ATP中活跃化学能
ATP活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能
光反应为暗反应提供还原剂 [H]、能量ATP
有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结 果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？
15
1779年，荷兰的英格豪斯
普利斯特利的实验只有在 阳光照射下才能成功；植物体 只有绿叶才能更新空气。
到1785年，发现了空气的组 成，人们才明确绿叶在光下放出 的是O2，吸收的是CO2。
光
化
能 德国 学 梅耶 能
储存在什 么物质中？
能量变化： 光能→ATP活跃的化学能
《第5章第4节》
27
3、光合作用的过程 （1）暗反应
场所： 叶绿体的基质
条件： 多种酶
物质变化
CO2固定： CO2 + C5 → 2 C3 C3还原： 2 C3 → （CH2O）+ C5
能量变化：
ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能
《第5章第4节》
28
3、光合作用的过程 P103图5-15
1845
R.梅耶
植物在光合作用时把光能转变成 了化学能储存起来
1864 萨克斯
绿色叶片光合作用产生淀粉
1880
恩格尔曼
氧由叶绿体释放出来，叶绿体是 光合作用的场所
1939 鲁宾 卡门
光合作用释放的氧来自水
20世纪 40代2011-11
卡尔文
YXQ
光合产物中有机物的碳来自CO2
《第5章第4节》
23
（二）光合作用
《第5章第4节》
11
外膜、内膜 3、结构 基粒：由类囊体构成，有色素和酶
基质：含有DNA和酶
4、功能：光合作用的场所
《第5章第4节》
12
二、光合作用的原理和应用 （一）光合作用的探究历程
17世纪海尔蒙特栽培的柳 树实验
结论：水分是 植物建造自身 的原料。
13
普 利 斯 特 利 实 验
14
结论：植物可以更新空气
把 CO2和H2O 并且释放出
转化成储存能量的 O2 的过程。
有机物 ，
2、反应式
原料？产物？ 条件？场所？
光能
CO2 + H2O*
（CH2O)+O2*
叶绿体
《第5章第4节》
24
光能
6CO2 +12H2O
C6H12O6 + 6H2O + 6O2
条件？部位？物质变化？能量变化？
可见光
2H2O O2
酶
光解
吸收
4[H]
色素分子
A酶TP 能
ADP+Pi
2C3
还原
多种酶
固定 CO2 C5
C6H12O6+H2O
光反应
暗反应
《第5章第4节》
29
课后作业 比较光反应和暗反应的区别与联系
比较
光反应
暗反应
场所 条件
物 质 变 化 能量 变化 联系
叶绿体的类囊体薄膜上
4、葡萄糖等有机物主要来源于什么生理作用？
-------光合作用
《第5章第4节》
3
[思考]
1、光合作用需要什么条件？ ------光
2、活细胞进行生命活动所需能量根本来源？ ------太阳能
3、将光能转变成化学能的是-？----光合作用
4、植物是靠细胞中的什么物质去捕获光能的？
-------色素
暗反应为光反应提《第供5章A第D4节P》和Pi
30
3、要测定绿色植物是否进行了光反应，
最好的方法是：
A、检查葡萄糖的生成 B、ATP的合成
C、O2释放
D、二氧化碳的吸收
16
1864年，萨克斯(德)的实验
一半遮光
（置于暗处几小时）
一半曝光
思考：目的是什么？
为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽
17
18
1864年，（德）萨克斯的实验 • 绿色叶片中光合作用产生了淀粉
19
③恩格尔曼的实验 （1880）隔绝空气
黑暗，用极细光束照射
结论：
完全暴露在光下
氧是由叶绿体释放出来的，
叶绿素：主要吸收 红光 和 蓝紫 光
类胡萝卜素：主要吸收 蓝紫 光
《第5章第4节》
7
[问题探讨]
2、对绿色植物光合作用最有效的一组光是( ) A.红光和黄绿色 B.黄光和蓝紫光 C.红光和橙光 D.红光和蓝紫光
《第5章第4节》
8
《第5章第4节》
10
（二）捕获光能的结构-------叶绿体
1、分布：主要在 叶肉 细胞中： 2、形态：扁平的 球形或椭球 形 3、结构：
叶绿体是光合作用的场所。
2011-11 YXQ
《第5章第4节》
21
21
④鲁宾和卡门的实验（同位素标记法）
证实： 光合作用产生的氧气全部来自于水，
而不是来自CO《第25章第4节》
22
光合作用探索历程总结：
年代 科学家
结论
1771 普利斯特利
植物可以更新空气
1779
英格豪斯
只有在光照下只有绿叶才可以更 新空气
4、影响光合作用强度的环境因素。
[难点] 1、光反应、暗反应的过程。
2、探究影响光合作用强度的环境因素。
《第5章第4节》
2
[复习]
1、生物体进行生命活动的直接能源物质是？ -----ATP
2、ATP中储存的化学能主要来自于什么生理 作用？ -------细胞呼吸
3、细胞呼吸最常利用的物质是什么？ -------葡萄糖
《第5章第4节》
4
一、捕获光能的色素和结构 （一）捕获光能的色素
1、绿叶中的色素：分两类，有4种
色素
叶绿素a （蓝绿色） 叶绿素
叶绿素b （黄绿色）
叶黄素 （黄色） 类胡萝卜素
胡萝卜素 （橙黄色）
《第5章第4节》
5
叶绿体色素的层析结果
胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
《第5章第4节》
6
2、色素的作用 ----吸收可见的 太阳光 ，用于 光合作用 。
叶绿体
2、光合作用的基本原料是： A、O2和CO2 B、阳光和CO2 C、O2和阳光 D、H2O和CO2
《第5章第4节》
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26
3、光合作用的过程 （1）光反应
场所： 类囊体的薄膜上
条件： 光、色素、酶
物质变化 水的光解： 2 H2O → 02 + 4[H] ATP的形成：ADP + Pi + 能量 → ATP
《第5章第4节》
教学目标
1、说出叶绿体中色素的种类、作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、说明光合作用以及对它的认识过程。 4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5、说出光合作用原理的应用 6、简述化能合成作用
[重点] 1、叶绿体中色素的种类、作用。
2、光合作用的发现及研究历史。
3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。
叶绿体的基质
光、色素、酶
多种酶
水的光解： 2 H2O → 02 + 4[H]
ATP的形成： ADP + Pi + 能量 → ATP
CO2固定： CO2 + C5 → 2 C3 C3还原： 2 C3 → （CH2O）+ C5
光能 →ATP中活跃化学能
ATP活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能
光反应为暗反应提供还原剂 [H]、能量ATP
有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结 果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？
15
1779年，荷兰的英格豪斯
普利斯特利的实验只有在 阳光照射下才能成功；植物体 只有绿叶才能更新空气。
到1785年，发现了空气的组 成，人们才明确绿叶在光下放出 的是O2，吸收的是CO2。
光
化
能 德国 学 梅耶 能
储存在什 么物质中？
能量变化： 光能→ATP活跃的化学能
《第5章第4节》
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3、光合作用的过程 （1）暗反应
场所： 叶绿体的基质
条件： 多种酶
物质变化
CO2固定： CO2 + C5 → 2 C3 C3还原： 2 C3 → （CH2O）+ C5
能量变化：
ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能
《第5章第4节》
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3、光合作用的过程 P103图5-15
1845
R.梅耶
植物在光合作用时把光能转变成 了化学能储存起来
1864 萨克斯
绿色叶片光合作用产生淀粉
1880
恩格尔曼
氧由叶绿体释放出来，叶绿体是 光合作用的场所
1939 鲁宾 卡门
光合作用释放的氧来自水
20世纪 40代2011-11
卡尔文
YXQ
光合产物中有机物的碳来自CO2
《第5章第4节》
23
（二）光合作用
《第5章第4节》
11
外膜、内膜 3、结构 基粒：由类囊体构成，有色素和酶
基质：含有DNA和酶
4、功能：光合作用的场所
《第5章第4节》
12
二、光合作用的原理和应用 （一）光合作用的探究历程
17世纪海尔蒙特栽培的柳 树实验
结论：水分是 植物建造自身 的原料。
13
普 利 斯 特 利 实 验
14
结论：植物可以更新空气