家访记录表特色做法和典型事例范文

家访记录表特色做法和典型事例范文
一、学生基本信息。

学生姓名：小李。

性别：男。

年级：初三。

家庭住址：[具体住址]
二、特色做法。

# （一）预约家访的巧妙方式。

以往打电话预约家访，家长总是很紧张，感觉像被老师“传唤”似的。

这次我换了个招儿，我让小李给家长带个话，就说：“老师想跟您分享一些小李在学校里超级有趣的事儿，顺便也了解下家里的情况。

”这就像给家访包了一层轻松的糖衣，家长一听，立马就放松了，还特别期待我的到来。

# （二）家访中的互动小游戏。

到了小李家，我发现气氛有点拘谨。

我灵机一动，提议玩个简单的知识问答小游戏。

我出一些跟小李学习内容相关的小问题，让小李和家长一起回答，谁答对得多就有小奖品（提前准备的小笔记本）。

这一下，家里的气氛就活跃起来了，小李特别兴奋，想在我面前好好表现，家长也参与得很积极。

通过这个游戏，我不仅了解到小李在家的学习状态，还让家长直观地看到了孩子知识掌握的情况。

# （三）“家庭优点放大镜”环节。

在家访过程中，我专门设置了一个“家庭优点放大镜”的环节。

我让小李和家长互相说出对方的三个优点。

开始的时候，他们还有点害羞，互相推脱。

我就先开个头，说我发现小李在学校特别乐于助人，这肯定是受家庭氛围的影响。

慢慢地，他们
也打开了话匣子。

小李说爸爸特别有责任心，工作再忙也会关心他的学习；家长说小李很懂事，会主动帮忙做家务。

这个环节让家庭氛围变得特别温馨，也让我看到了这个家庭积极向上的一面。

三、典型事例。

# （一）小李的学习动力觉醒。

在和小李聊天的过程中，我发现他对学习一直提不起劲儿。

我就跟他聊他的梦想，他说他想当一名游戏设计师。

我告诉他，要当游戏设计师，数学和计算机知识可不能差。

我还给他举了一些著名游戏设计师的例子，他们都是在学校里打下了坚实的知识基础。

这时候，我发现小李的眼睛亮了起来。

家长在旁边也趁热打铁，说如果他能提高学习成绩，就给他报个编程兴趣班。

从那以后，小李在学校里就像变了个人似的，学习积极性大大提高。

# （二）解决家庭矛盾。

家访的时候，我感觉小李和家长之间有点小隔阂。

原来是因为小李想要参加学校的篮球队，但是家长担心会影响学习。

我就跟家长分析了参加篮球队的好处，比如可以锻炼身体、培养团队合作精神，而且合理安排时间的话，并不会影响学习。

我又跟小李说，他要保证在参加篮球队的同时，不能放松学习，要制定一个详细的学习计划给家长看。

经过我的调解，小李和家长达成了共识，家庭矛盾也得到了解决。

# （三）家校合作的力量。

小李的英语成绩一直不太好，我在家访中跟家长详细说明了这个情况。

家长表示他们也很着急，但是不知道该怎么辅导。

我就给家长提供了一些方法，比如每天让小李背诵一定量的单词，陪他看一些简单的英语电影。

家长特别配合，每天都会监督小李学习英语。

同时，我在学校里也特别关注小李的英语学习，给他安排了英语学习小组。

经过一段时间的努力，小李的英语成绩有了明显的提高。

这就是家校合作的力量，就像给孩子的成长装上了双引擎。

通过这次家访，我深刻地感受到，特色的做法和对典型事例的处理能够让家访不再是简单的信息交流，而是真正促进学生成长、家庭和谐以及家校合作的有效途径。