鲁教版初中七上七下文言文整理

七上七下文言文整理
一、通假字：
1、舟首尾长约八分有奇。

有：。

2、盖简桃核修狭者为之。

简：。

3、左手倚一衡木。

衡：。

4、诎右臂支船。

诎，
5、两岸连山，略无阙处。

阙：。

6、孤岂欲卿治经为博士邪。

邪，。

7、便要还家。

要，。

8、披发文身。

文，通。

二、古今异义词
异义词原句古义今义
绝境率妻子邑人来此绝
境
没有出路的境地
交通阡陌交通各种运输和邮电事业的总称无论无论魏晋表条件关系的关联词语
间隔遂与外人间隔指事物在时间或空间上的距离
三、词类活用
1、渔人甚异．之
2、无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形
2、不蔓．不枝．4、虽乘奔．御风不以疾也。

四、一词多义
1、绝：群响毕绝以为妙绝绝巘多生怪柏
哀转久绝沿溯阻绝
2、观：天下之伟观也可远观而不可亵玩焉
3、志：处处志之寻向所志
4、之：大兄何见事之晚乎？无丝竹之乱耳
菊之爱于厅事之东北角南面而望之
5、乃：蒙乃始就学乃不知有汉
6、而：南面而望之虽锥末倒眦而不瞬也
启窗而观中峨冠而多髯者为东坡
五、句子理解
1、请联系全文内容具体分析《陋室铭》中“何陋之有”有什么作用？
答：引用孔子话反问，警策有力，引人深思，突出“陋室不陋”，与”惟吾德馨”相照应。

2、《口技》中前后两次把极简单的道具交代地清清楚楚，这对文章的结构和内容有什么作用？答：结构上首尾照应，内容上侧面描写烘托了口技表演者技艺的高超。

3、《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”一句有什么表达效果？
答：运用夸张的手法，突出了三峡夏季水流湍急的特点。

4、《观潮》一文最后一段描写观潮人数之多有何作用？
答：运用侧面描写，从侧面烘托江潮之盛，水上表演之精彩。

5、“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？答：士别三日，当刮目相待。

对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。

后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。