依依惜别情散文

依依惜别情散文
第1篇：依依惜别情散文
就要离开母校了，我的心情是复杂的。

两年来，我在母校的怀抱中健康幸福地成长，学到了很多文化知识和做人的道理。

就要离开母校了，内心依依惜别的情意油然而生。

惜别之心往往激起回忆之情。

两年中，我阅读了一些书。

虽然量还不能算是太大，但我想有些书可能对我的终生都将产生重大影响。

“读好书，受益终生”，我对这句话深信不疑。

在母校的两年里，我总是有选择地读书，一来可以培养自己的审美情趣，二来可以提高自己的判断能力。

我，作为中文系的一名学生，对待读书有这样一些看法：为读书而读书，是毫无意义的；为消遣而读书，是有一点意义的，因为这样的读书虽然目的很浅，但它能驱散一些寂寞的时光，让人忘却“孤独”，给人的身心带来愉悦的同时，也多多少少在无意间使人学到一点知识；为经世而读书，是大有用处的，虽然这样的读书有“功利”的目的，但当它与实践实现了最大程度的结合，就是我们在日常生活中说的“学以致用”。

这些都是我在两年的读书过程中悟出的一些道理，也许还很不成熟，但愿与大家共勉。

作为一名大学生，除了读书做学问，另一件重要的事情就是学会做人。

两年中，我结识了一些老师和朋友，他们在生活上和学习中都给了我无私的帮助，这是我幸福和自豪的一面，然而我也有痛苦和流泪的一面。

两年的大学生活，我感到做人并非一件易事，但从中也悟出：一个人想
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第2篇：依依惜别情作文600字
人有悲欢离合，月有*晴圆缺。

在这风和日丽的六月，让我们一起沐浴着清风，迎着朝阳。

即将与母校分别了，我们的心潮犹如那滔滔*水，延绵不绝，又犹如那*簧般的细线，难舍难分。

光*似箭，日月如梭。

六年的时间眨眼*指一瞬间就过去了，我们还沉浸在小学生涯的快乐之中，可马上就要跨入初中的殿堂，尽管我们的心中有万般不舍与担忧，也不能一一倾诉衷肠，只能把我们的这份情，这份谊，都闷在心里，自己来细细地品尝。

我忘不了，忘不了老师的谆谆教诲、循循善诱，我们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师就像一名*勤的园丁，浇灌这我们这些祖国的花朵，令我们从嫩嫩的牙尖儿，长成那一朵朵娇艳妖娆的花儿，我们在老师的*勤培育和呵护下茁壮成长，迎着远方那吹来的拂晓晨风，和着那蝉鸣，协奏出那悦耳动听的夜响乐曲。

每当我看到校门口前的榕树，就会想起我一年级到学校来的情景，那时的我是一个胆小害羞的小孩子，不明白那么多的人情世故，当妈妈要放开我时，我感到局促不安，死死地抓住妈妈的手，不敢放开，直到看见班主任那和蔼可亲的笑容，我才慢慢放开妈妈的手。

时光飞逝，我们一天一天的成长，一天一天的充实，从那一无所知的小孩童，变成知识渊博、出口成章的小大人；从那古灵精怪的小鬼头，变成了成熟稳重的小学生。

六年的小学生活如乐曲音乐，跌荡起伏如一本未完，继续阅读 >
第3篇：依依惜别情400字作文
如果你走进八（3）班，你将会见到一群奇葩，这里有头最大的，有最健美的，有最有力气的……但有一个奇葩，冠有三个名号——捣蛋、积极、没规矩，他是奇葩中的奇葩。

他的头发比较短，前端贴脸处有些自来卷。

他的眉毛不是很浓，樱桃似的小眼透过眼镜片，十分明亮。

他的嘴是500毫米的马克沁轻机*，鼻是散热管。

他说起话来，向来是随心所欲，有时有理有据，有时风趣幽默，有时却是无理取闹。

他就是我的同学张泽滔。

他那憨厚的笑，是我始终不能忘记的。

每当上课时，不管发生了什么事，我总能听到张泽滔那从嗓子眼里直飞出来的“嗨嗨嗨”声。

每当我听到这种声音时，都会跟着笑出声来。

张泽滔是一个十分善良、十分珍重友谊的同学。

昨天，他要转班了，但他十分舍不得离开我们这些同学。

晚上放学了，他郑重与我们道别。

我们互相留下了电话号码，都十分伤感，有一个同学甚至流泪了。

他便安慰那个同学说：“那有啥啊，我都没哭，你也别哭，我们都不哭，啊？”
可能有些事，存在时，你会感到多余，离开时，才会知道珍惜。

人生也是如此，有悲，有欢，有离，有合。

朋友啊，不知在新的班里你会怎样，在这里兄弟只能说：让我们共同努力，高中再会未完，继续阅读 >
第4篇：依依惜别的深情
出发号响起了。

战士们背起背包，挎上了*，走向夹道欢迎的人群。

"万岁"声响起来了，火红的枫叶举起来了，孩子们奋力地撒着纸屑的花雨，欢呼着:"荣光-伊斯达!""荣光-伊斯达!"(即"光荣啊!")志愿*的脚步移动了，人们的眼睛潮湿了，但谁也忍着，竭力喊着口号，仍然没有哭。

可是，当战士们握着老妈妈的手，叫了一声"阿妈妮，再见!"不知道是那个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。

接着是姑娘们，孩子们哭出声来，然后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。

这时候，战士们简直是在朝鲜*送行的泪雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜民族在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人! 我的一滴泪，也止不住滴在这千行泪雨中。

呵，亲爱的、可敬的朝鲜*!在纷飞的战火中，你是那样刚强!敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的家园烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在大树上，烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚!可是今天，当你的战友--*战士们要离开你的时候，你却倾洒了这样多的眼泪!仿佛要把你们每个人一生一世的眼泪，都倾洒在今天!你是多末刚强而又多情多义的*! 请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的*!你的泪是这样倾流不止，已经洒湿了你们的国土。

我知道，你是为
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第5篇：作文：依依惜别
又想起在学校里的欢乐时光，又听见在教学楼里的朗朗书声，脑海中一下子记起了六年前，妈妈拉着我的手，带我来了学校。

我从一
个新生，到了一年级学妹们口中的大姐姐，从我开始念:[a-o-e-"到现在的[燕子去了，有再来的时候-"。

六年，已经六年了!一花一草，一树一木，都看着我长大，都是那么的熟悉!一张张面孔，那都是我最亲爱的同学和老师啊!六年的时光有你们陪我度过，叶子黄了，有再绿的时候，却不再是原来那片了；天黑了，有再亮的时候，却不再是原来那片天了。

之后，我即将步入初中的大门，和陪伴了我六年的母校说再见了，那里是我童年的见*，是我青*的回忆，我永远也忘不了!
[剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头!"的确，母校有许多我割舍不了的地方，我的老师，我的同学，我的校园。

最难忘的是老师，那一个个拿着粉笔，尽心尽力的教我们读书，拿着一支支红笔，认真批改作业的样子。

说说我们现在的班主任吧，茅老师是一个认真负责的好老师，对我们要求严格，除了语文，其他的音乐，美术，信息课，茅老师也管，为了我们班好，他经常会问任课老师我们班的纪律，一有不好的表现，就惩罚我们。

大家叫苦不迭，但是大家心里都明白，这是为了我们好。

另外，还有数学朱老师也是一个好老师，朱老师要教两个班，一个是六(5)班，还有一个就是我们班，虽未完，继续阅读 >
第6篇：依依惜别之情的古诗句
1、蕃汉断消息，死生长别离。

——张籍《没蕃故人》
2、依然一笑作春温。

——苏轼《临*仙·送钱穆父》
3、古宫闲地少，水港小桥多。

——杜荀鹤《送人游吴》
4、山随平野尽，*入大荒流。

——李白《渡荆门送别》
5、仍怜故乡水，万里送行舟。

——李白《渡荆门送别》
6、山从人面起，云傍马头生。

——李白《送友人入蜀》
7、明月随良掾，春潮夜夜深。

——王昌龄《送郭司仓》
8、东风洒雨露，会入天地春。

——李白《送郄昂谪巴中》
9、贾傅松醪酒，秋来美更香。

——杜牧《送薛种游湖南》
10、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

——王令《送春》
11、谁似临平山上塔，亭亭。

——苏轼《南乡子·送述古》
12、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

——刘长卿《送灵澈上人》
13、水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

——崔涂《春夕》
14、去年离别雁初归，今夜裁缝萤已飞。

——张?《闺怨》
15、有情不管别离久。

——晏几道《秋蕊香·池苑清*欲就》
16、长*春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

——张籍《春别曲》
17、更把玉鞭云外指，断肠春*在*南。

——韦庄《古离别》
18、回头烟柳渐重重。

——徐昌图《临*仙·饮散离亭西去》
19、送春春去几时回。

——张先《天仙子·水调数声持酒听》
20、别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。

——李白《久别离》
21、既至金门远，孰云吾道非。

——王维《送
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第7篇：依依惜别师生情初中作文
岁月匆匆，我们来不及更多地问候，来不及将每个人再仔细而深情地看上一眼，来不及把老师额头上新添的皱纹数清楚，来不及叙说彼此之间的情谊有多浓……今天，我们已经分别了！即将又要各奔东西！岁月何无情，聚散两匆匆！
他一直是一个我敬而远之的老师！
刚分班时，曾经因为见到废纸没捡而被他抓成违纪生；在大扫除时，又因为查卫生，与他发生过不大不小的争执，以至于后来在走道上遇上了，倔强的我始终坚持将头高高昂起，不发一言地从一脸忧愁的他面前走过。

初一时，他成了我的班主任，两个人在课堂上才有了新的交谈。

然而，耐心辅导和虚心接受的背后，总有一丝令人不易察觉的隔阂与不自然。

也许，一切都只是我的多疑、敏感。

夏日的午后总是那么惬意，然而，被他渲染后，那份甜荡然无存。

空荡的教室，此时显得分外大，他在靠窗户的小角落，给我上了人生关键而且耐人寻味的一课。

至今，我都把“不因对某个老师有成见，而放弃某一门学科，因为你放弃的始终是你自己的”这句话铭刻在心里。

时刻不忘，与我奋进对抗的，不是那仅仅四十几个人，在我的视线以外，还有千千万万的人等待与我交战……我从没有想过这么多，是他关上了我自满、骄傲的大门，开启了那扇永远充满追求的欲望与为
寻求知识、积蓄力量，而不懈努力去实现梦想的大门！
当我正陷入深思时，一只沉重的手落在我的肩上，他仿佛
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第8篇：依依惜别的深情小学作文
就快到了离别母校的时刻了，离别这个伴我走过六个春秋的母校的时刻。

曾经向往的那些高校在此刻也比不上我的母校，曾经向往的名师在此刻也比不上我的启蒙老师。

......
校园里的花坛旁还有我和伙伴的笑语；校园里的*场上还有我的足迹；校园里的那明亮的教室里还有我的温热；校园里的微机室里还有我敲打键盘的声音。

.....但是，以后呢？我离别校园后还能再看看老师的面庞吗？或许会，或许。

.....
我不敢再想下去，自从我走进这个要伴我六年的校园后，我就喜欢上了她。

她的一草一木，她的老师，她的一切一切我都印在了脑海里。

在这个校园里送出去多少个才子，多少个才女？我不知道他们还是否记得这个校园，但是，我会记住她,我的母校！
我不可能回到可爱的童年,印有母校香味的童年,我只能珍重,珍重这段短暂的时光......
在离别这个校园的时候我们除了依依惜别,只能献给母校一个个美好的祝愿.再见我的童年,我的母校
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第9篇：《依依惜别的深情》语文教学设计
【目的要求】
1．理解文章选材上的繁而不乱的特点，语文教案－《依依惜别的深情》。

2．理解文章所歌颂的中朝两国*的伟大友谊。

【课文解析】
1．注音释义
沉甸甸（diān）髫（tiáo）悠悠冉冉（rǎn）
2．内容主旨
课文分成四个部分。

第一部分（从开头到“却是无限地依恋。

”）写在凯歌声中，离情牵动着中朝*民的心。

第二部分（从“用什么来表达自己的心意呢”到“怎么会不深深地依恋！”）写志愿*战士在离别前的活动。

这一部分有两个层次：第①层（从“用什么来表达自己的心意呢”到“……中朝友谊比海深。

”）写志愿*战士美化营地，为**战友留赠礼品；第②层（从“在这有限的时刻里”到“怎么会不深深地依恋！”）写志愿*战士们多方寻思，为当地父老们尽力。

第三部分（从“可是，志愿*的行期……”到“所以才出现了这样美丽的*虹。

”）写朝鲜父老对志愿*的深情依恋。

这一部分有两个层次：第①层（从“可是，志愿*的行期……”到“从头到脚都摸了一遍。

”）写朝鲜老妈妈为志愿*战士饯别；第②层（从“在这惜别的时刻”到“所以才出现了这样美丽的*虹，高中一年级语文教案《语文教案－《依依惜别的深情》》。

”）写送行诗章和东阳里*为蔡定琪烈士迁葬。

第四部分（从“离别的日子”到结尾。

）写离别时的动人场面。

这部分有三个层次：第①层（从“离别的日
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第10篇：依依惜别情初中生作文800字
时间像流水般逝去，刹那间，六年的小学生活即将过去。

回想一下刚刚入学的那一天，仿佛就在昨天。

六年了，我们将要和母校说再见了，我真的舍不得你们，我亲爱的同学，我敬爱的老师，还有那我今生今世无法忘记的母校。

短短六年的时间，我们曾经流下过多少的泪水；短短的六年，我们曾经有过多少的笑声；短短的六年，我们挥洒过多少的汗水，已经数不清了，可是母校那古老的四知堂，我会记清；一颗颗挺立的松树，我会记清；教学楼下的花坛，我会记清。

舍不得敬爱的老师
亲爱的母校的老师们，虽然幼小无知的我总是会惹您们生气。

但是每当面对您们那慈祥，不过略带着责备的眼神，我总是有种不安的
感觉，此时，我才真正认识到自己做错了。

在我的印象里，您一直使用您那沾满粉笔灰的双手比划在写满字的黑板上，耐心的为我们讲课。

记得有一次，我生病了，请了三天的病假，落了三天的课程，落了三天的作业，您怕我不懂，就去找了其他主课的任课老师，利用下课的时间给我补，让我不仅学会了，并掌握了诀窍。

我的亲爱的老师们啊，我是多么舍不得离开你们。

舍不得亲爱的同学
朝夕相处了六年的同学们，我们即将离别了，我们在一起的时间不多了，如同秒针一般在转动。

此时此刻，我思绪万千，浮想联翩。

亲爱的同学们，不知你们记不记得，但是我记得，在一次六一文艺表演时，你们告诉老师我会跳拉丁舞，
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