大班数学活动《学习“1”和“2”》

大班数学活动《学习“1”和“2”》
简介
本篇文档介绍了一期适合大班幼儿的数学活动，主题为“学习‘1’和‘2’”。

通过此次活动，幼儿们将学习如何使用数字“1”和“2”，并为今后的数学学习打下基础。

活动准备
在进行本次活动前，需要准备一些材料，包括：
•数字卡片：制作数字“1”和“2”的卡片，每个数字需要准备至少10个；
•数量卡片：制作与数字卡片相对应的数量卡片，每个数字至少需要准备5个；
•游戏道具：可以用各种游戏道具来增添活动氛围，例如骰子、小球等；
•黑板和白板：教师可以在黑板和白板上画出数字“1”和“2”的形状，并示范幼儿们如何写数字；
活动流程
第一部分：认识数字“1”和“2”
1.教师向幼儿展示数字“1”和“2”的卡片，并要求幼儿们
说出这些数字；
2.在黑板和白板上画出数字“1”和“2”的形状，并示范幼
儿们如何写数字；
3.让幼儿用数字卡片拼出数字“1”和“2”，教师可以边帮
助幼儿纠正错误，边教授相应的数字知识；
4.让幼儿用数量卡片表示数字“1”和“2”对应的数量；
5.教师与幼儿们一起玩数字拼图游戏，让幼儿们在玩乐中认
知数字“1”和“2”。

第二部分：玩乐中学习
1.教师与幼儿分组，每组至少需要两名成员，每组分别配备
一份游戏道具；
2.游戏道具从一个组开始，该组的成员先掷骰子，根据骰子
点数在数字卡片中选择对应数字的卡片，然后再根据数量卡片中该数字对应的数量，将相对应的数量卡片摆放在游戏场地上；
3.接下来，其他组的成员可以尝试在场地上挑选其他数字卡
片和数量卡片，以尽可能地摆出不同的数字组合；
4.当一个组无法继续摆放卡片时，该组出局，直到只剩下最
后两个组；
5.最后两个组进行PK，谁能摆放出更多不同的数字组合，谁
就获得胜利。

活动心得
本次活动使幼儿们在自然玩乐的氛围中学会了数字“1”和“2”的
写法和数量概念，同时还锻炼了他们的团队合作能力和思维逻辑能力。

此外，活动还可以让幼儿认知数学的趣味性，在早期就树立起数学学
习的兴趣和信心。

虽然数字“1”和“2”看上去非常简单，但这对初学者来说却是很
重要的数字概念，因为所有其他的数字都是基于数字“1”和“2”衍
生出来的。

因此，这个活动是学前数学学习的重要一部分，也是学习
其他数学知识的基础。

总体而言，本活动既有趣味性又增强了幼儿们的数学素养，值得学
校和家长们尝试。