小学数学人教版(2014秋)三年级下册解决问题

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林州市第一实验小学教案
科目：
年级册
授课教师：
授课班级：
授课题目：连除解决问题主备人：张平第（4 ）课时教学目标：
1、学会用连除或乘除混合运算解决实际问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。

2、通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提高学生解决问题的能力和列算式的能力。

3、培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。

教学重点：
学会用连除或乘除混合运算解决问题。

教学难点：
多角度思考问题，了解每个步骤的含义，最终列出综合算式，尝试多种方法。

教学准备：
课时安排：
教学流程二次备课
探究新知
1、教学教材第53页例4.
引导学生读出已知条件:共有60人，平均分成2队，提问:那么每队多
少人?我们应该怎样计算?
学生回答:
现在每队要平均分成3组，要求每组有多少人应该怎样列算式呢?
学生回答:
同学们回答得非常好!那你们能不能将其合并成一个算式呢?
学生思考
学生列出综合算式:
还有其他方法吗?
学生思考。

教师引导:现在总共60人没变，分成2队，每队分成3组，那么总共
分成少组?
学生回答: 60除以2除以3等于10。

列出综合算式: 60除以 (3X2) =10 (人)
总结:可以用两种不同的方法解答例4.
2、你们能验算一下吗?我们求得一组10人，那么3组呢? (3组30人)一队3组，现在2队，总共多少人，
三、精巩固练习
1、教材第53页“做一做”
学生独立完成，指定两名学生写在黑板上，然后集体订正
(2)提问:我们可以运用哪两种计算方法?每个步骤的含义是什么?
(3)先让学生说一说，然后师生共同总结。

2、教材第55页练习十二第7题
( 1)学生独立完成
(2)订正时交流:计算时要注意什么?每个步骤的含义是什么?
3、教材第56页练习十二第9题
学生独立完成，并指名说说自己的思路
4、教材第56页练习十二第12题
指定一名学生上台板演，其余学生在练习上完成。

四、总结提升
板书设计：
《》教学反思。